【總結(jié)】第五單元易卜生與《玩偶之家》基礎(chǔ)知識梳理課堂互動探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第五單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航《玩偶之家》的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性,強化尊重人、尊重女性的社會意識,倡導(dǎo)女性自尊、自愛、自信、自強.2．了解“戲劇事件”
2024-11-18 14:00
【總結(jié)】2020/12/251湯顯祖和《牡丹亭》2020/12/252?湯顯祖的生平?湯顯祖的思想?湯顯祖的創(chuàng)作?《牡丹亭》的版本?《牡丹亭》的影響?《牡丹亭》的來源?《牡丹亭》的劇情?《牡丹亭》的人物?《牡丹亭》的風(fēng)格本講鳥瞰2020/12/2532020
2024-11-19 18:04
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第五單元易卜生與《玩偶之家》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過易卜生與《玩偶之家》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性，強化尊重人、尊重女性的社會意識，倡導(dǎo)女性自尊、自愛、自信、自強。2、了解“戲劇事件”對推動人物性格的沖突和發(fā)展的意義。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]3、
2024-12-09 09:20
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第六單元契訶夫與《三姐妹》教案【教學(xué)目標(biāo)】[來源:Zxxk.Com]1、理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。2、通過學(xué)習(xí)《三姐妹》，認(rèn)識所謂“散文化戲劇”的特征。3、認(rèn)識戲劇悲喜劇因素交融的審美特性。【教學(xué)重點】理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。
【總結(jié)】導(dǎo)入新課什么東西早上是四條腿，到了中午是兩條腿，當(dāng)太陽落山時又變?yōu)槿龡l腿？斯芬克斯之謎謎底是人。因為人在幼年是四肢爬行，青年則兩腿行走，老年就要拄著拐杖。斯芬克斯獅身人面像斯芬克斯是希臘神話里一個帶翼的怪物。長著美女的頭，獅子的身子，總在忒拜城外懸崖上蹲著，對路過的人說出謎語，凡答不
【總結(jié)】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復(fù)暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖（1550——1616），字義仍，號海若，又號若士，別署清遠(yuǎn)道人、繭翁，江西臨川人。?因拒絕張居正、申時行、張四維等人結(jié)納，到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時行，“直聲滿天
2024-11-17 19:58
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第七單元曹禺與《北京人》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。2、分析《北京人》的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點。3、概括戲劇中揭示的思想主題，認(rèn)識戲劇人物性格的展示與戲劇主題思想的關(guān)系。4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5
2024-12-08 18:05
【總結(jié)】契訶夫《三姐妹》賞析舉隅一、關(guān)于《三姐妹》的主題俄國著名戲劇家丹欽科1940年排演《三姐妹》時，曾作過一個關(guān)于《三姐妹》的主題的說明，他把此劇的“種子”（即主題）歸結(jié)為：“對于美好生活的渴望?！焙髞矶韲膶W(xué)術(shù)界普遍接受了丹欽科的這個觀點。1998年中國著名導(dǎo)演林兆華排演《三姐妹·等待戈多》，等于是對《三姐妹》的主題在表述上
2024-12-08 09:31
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、把握劇情，理解劇本的主題思想。2、分析人物形象，欣賞戲劇沖突及人物語言。3、通過對《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學(xué)習(xí)，探究造成各自悲劇命運的社會原因。4、分析并體會兩個世代結(jié)仇的家族最后握
2024-12-08 23:57
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第一單元[來源:Z。xx。k.Com]索福克勒斯與《俄狄浦斯王》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過研讀俄狄浦斯的悲劇，感受劇中主人公的性格和不向命運屈服的精神。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]2、以《俄狄浦斯王》為例，了解西方戲劇的起源和主要特征。3、初步把握戲劇藝術(shù)
【總結(jié)】索?？死账埂抖淼移炙雇酢穫湔n資料內(nèi)容梗概忒拜城邦瘟疫肆虐，人們聚集到王宮前向國王俄狄浦斯乞援。俄狄浦斯曾用智謀殺死獅身人面的怪獸，娶了先王的寡妻伊俄卡斯忒，成了忒拜國王。為了挽救城邦，他派妻舅克瑞翁到阿波羅神廟乞求神示?？巳鹞處Щ亓松袷京ぉぶ挥袊?yán)懲殺害先王拉伊俄斯的兇手，瘟疫才會消除，并提議請教先知特瑞西阿斯，但先
【總結(jié)】第八單元老舍與《茶館》基礎(chǔ)知識梳理課堂互動探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第八單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1．認(rèn)識《茶館》的藝術(shù)價值。它不僅是老舍的戲劇代表作，而且是中國20世紀(jì)下半葉惟一一部得到公認(rèn)的戲劇經(jīng)典之作，同時也是“京派話劇”的典范之作。2．領(lǐng)悟戲劇語言的藝術(shù)
2024-11-17 05:10
【總結(jié)】第六單元契訶夫與《三姐妹》基礎(chǔ)知識梳理課堂互動探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第六單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1．了解契訶夫戲劇的主要特點，明確契訶夫在世界戲劇史上承上啟下、不可或缺的作用?！度忝谩?認(rèn)識所謂“散文化戲劇”的特征,認(rèn)識戲劇悲喜劇因素交融的審美特性.
【總結(jié)】第七單元曹禺與《北京人》基礎(chǔ)知識梳理課堂互動探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第七單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航“詩化戲劇”的藝術(shù)特征.的關(guān)系.《北京人》是喜劇的說明,從而拓寬學(xué)生對于喜劇類型的認(rèn)識.文本預(yù)習(xí)必知一、作品簡介《北京人》寫于1941年，它
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