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正文內(nèi)容

01信息化教育概述(編輯修改稿)

2025-03-03 20:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 硬件環(huán)境 常規(guī)媒體 教學(xué)軟件 計(jì)算機(jī)媒體 教學(xué)軟件 圖 2: 教育資源的組成 傳統(tǒng)教育媒體 現(xiàn)代教育媒體 補(bǔ)充 33 優(yōu)化教育過(guò)程 ? 使教育過(guò)程各組成要素(教育者、學(xué)習(xí)者、教育任務(wù)、內(nèi)容、手段、方法、效果)及其相互關(guān)系都處于良好狀態(tài),做到整體優(yōu)化。 34 信息素養(yǎng) ? 信息意識(shí) ? 信息知識(shí) ? 信息能力 ? 信息道德 35 教育方式 ? 教育方式:是教育方法、教育媒體、教育內(nèi)容傳遞形態(tài)、教育組織形式的綜合體。 ? 信息化教育方式:人 —機(jī) —人,人機(jī)結(jié)合,人為主、機(jī)為輔的信息時(shí)代的新型教育方式。 36 ? 從 技術(shù)層面 看 –數(shù)字化 –多媒化 –網(wǎng)絡(luò)化 –智能化 –光盤(pán)化 ( ) 37 020406080100聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 視聽(tīng)覺(jué)三小時(shí)后三天后教材多媒化 38 資源全球化 網(wǎng)站網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)關(guān)聯(lián)校園網(wǎng)其它網(wǎng)站電話網(wǎng)路制作網(wǎng)頁(yè)39 教學(xué)個(gè)性化 40 學(xué)生 課件 工具 資源 教師 同伴 在線專家 學(xué)習(xí)自主化 41 任務(wù)合作化 ? 通過(guò)計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí)(網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)) ? 在計(jì)算機(jī)面前合作(如:小組作業(yè)等) ? 與計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí) ? ? 計(jì)算機(jī)作為導(dǎo)師 計(jì)算機(jī)作為同學(xué) 計(jì)算機(jī)作為學(xué)員 ? ? ? 計(jì)算機(jī)作教師與學(xué)習(xí)伙伴 42 管理自動(dòng)化 43 環(huán)境虛擬化 虛擬診所 Adele: 44 信息化教育的特征 ? 從 應(yīng)用形式 看 –開(kāi)放性(對(duì)需要的人開(kāi)放) –非線性(學(xué)習(xí)者可隨機(jī)使用) –交互性(注重人機(jī)交互和人與人溝通) 45 信息化教育的特征 ? 從 教學(xué)過(guò)程的基本要素 看 –原始教育:口耳相傳 (教育者 +學(xué)習(xí)者 +教學(xué)信息) –傳統(tǒng)教育:增加粉筆黑板教科書(shū) (教育者 +學(xué)習(xí)者 +教學(xué)信息 +傳統(tǒng)媒體) –現(xiàn)代教育:增加現(xiàn)代媒體 (教育者 +學(xué)習(xí)者 +教學(xué)信息 +現(xiàn)代媒體) 46 信息化教育的公式 現(xiàn)代教育 思想和理論 現(xiàn)代 信息技術(shù) 信息化教育 X = 47 ? 五大支柱 –基本理論研究 –硬件環(huán)境建設(shè) –軟件資源建設(shè) –新型模型建立 –有效管理探索 ? 三大應(yīng)用領(lǐng)域 –學(xué)校信息化教育 –現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 –信息化教育隊(duì)伍培訓(xùn) P13 48
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