01信息化教育概述-全文預(yù)覽
【正文】 適合應(yīng)用多媒體教學的教案，畫出相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)圖。 32 教育資源 教育人員 教育信息 教育媒體 教育環(huán)境 軟件資源 硬件資源 信息化教育 硬件環(huán)境 常規(guī)媒體 教學軟件 計算機媒體 教學軟件 圖 2： 教育資源的組成 傳統(tǒng)教育媒體 現(xiàn)代教育媒體 補充 33 優(yōu)化教育過程 ? 使教育過程各組成要素（教育者、學習者、教育任務(wù)、內(nèi)容、手段、方法、效果）及其相互關(guān)系都處于良好狀態(tài)，做到整體優(yōu)化。（ AECT：美國教育技術(shù)協(xié)會， 1994） ? 運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn) 教育教學優(yōu)化 的理論和實踐。 –(3)能夠遵循和傳授與技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)和倫理道德意識。 – (3)能根據(jù)教學實施環(huán)境要求和具體的教學對象，靈活而有序地實施教學設(shè)計方案。 –(3)了解教學資源的基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)字資源獲取、處理與應(yīng)用的方法。 –(2)了解教學過程的基礎(chǔ)知識，理解教學設(shè)計的基本流程并予以應(yīng)用。 – (2)能根據(jù)教學設(shè)計方案在合理選擇和利用已有資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)制作教學需要的學習資源。 –(2)能夠在教學實踐中，充分利用教育技術(shù)，不斷改進教學過程和教學效果的意識。（顧明遠， 2023） ? 教學技術(shù)是關(guān)于學習資源和學習過程的 設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價 的理論和實踐。 ? 信息化教育中重點要開發(fā)的教育資源是現(xiàn)代信息技術(shù)硬件環(huán)境資源和教學軟件資源。 36 ? 從 技術(shù)層面 看 –數(shù)字化 –多媒化 –網(wǎng)絡(luò)化 –智能化 –光盤化 （ ） 37 020406080100聽覺 視覺 視聽覺三小時后三天后教材多媒化 38 資源全球化 網(wǎng)站網(wǎng)站網(wǎng)頁關(guān)聯(lián)校園網(wǎng)其它網(wǎng)站電話網(wǎng)路制作網(wǎng)頁39 教學個性化 40 學生 課件 工具 資源 教師 同伴 在線專家 學習自主化 41 任務(wù)合作化 ? 通過計算機合作學習（網(wǎng)上合作學習） ? 在計算機面前合作（如：小組作業(yè)等） ? 與計算機合作學習 ? ? 計算機作為導(dǎo)師 計算機作為同學 計算機作為學員 ? ? ? 計算機作教師與學習伙伴 42 管理自動化 43 環(huán)境虛擬化 虛擬診所 Adele： 44 信息化教育的特征 ? 從 應(yīng)用形式 看 –開放性（對需要的人開放） –非線性（學習者可隨機
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