01信息化教育概述-全文預(yù)覽
【正文】 適合應(yīng)用多媒體教學(xué)的教案，畫出相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)圖。 32 教育資源 教育人員 教育信息 教育媒體 教育環(huán)境 軟件資源 硬件資源 信息化教育 硬件環(huán)境 常規(guī)媒體 教學(xué)軟件 計(jì)算機(jī)媒體 教學(xué)軟件 圖 2： 教育資源的組成 傳統(tǒng)教育媒體 現(xiàn)代教育媒體 補(bǔ)充 33 優(yōu)化教育過程 ? 使教育過程各組成要素（教育者、學(xué)習(xí)者、教育任務(wù)、內(nèi)容、手段、方法、效果）及其相互關(guān)系都處于良好狀態(tài)，做到整體優(yōu)化。（ AECT：美國教育技術(shù)協(xié)會， 1994） ? 運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現(xiàn) 教育教學(xué)優(yōu)化 的理論和實(shí)踐。 –(3)能夠遵循和傳授與技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)和倫理道德意識。 – (3)能根據(jù)教學(xué)實(shí)施環(huán)境要求和具體的教學(xué)對象，靈活而有序地實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 –(3)了解教學(xué)資源的基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)字資源獲取、處理與應(yīng)用的方法。 –(2)了解教學(xué)過程的基礎(chǔ)知識，理解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程并予以應(yīng)用。 – (2)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案在合理選擇和利用已有資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)制作教學(xué)需要的學(xué)習(xí)資源。 –(2)能夠在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)過程和教學(xué)效果的意識。（顧明遠(yuǎn)， 2023） ? 教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的 設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià) 的理論和實(shí)踐。 ? 信息化教育中重點(diǎn)要開發(fā)的教育資源是現(xiàn)代信息技術(shù)硬件環(huán)境資源和教學(xué)軟件資源。 36 ? 從 技術(shù)層面 看 –數(shù)字化 –多媒化 –網(wǎng)絡(luò)化 –智能化 –光盤化 （ ） 37 020406080100聽覺 視覺 視聽覺三小時(shí)后三天后教材多媒化 38 資源全球化 網(wǎng)站網(wǎng)站網(wǎng)頁關(guān)聯(lián)校園網(wǎng)其它網(wǎng)站電話網(wǎng)路制作網(wǎng)頁39 教學(xué)個(gè)性化 40 學(xué)生 課件 工具 資源 教師 同伴 在線專家 學(xué)習(xí)自主化 41 任務(wù)合作化 ? 通過計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí)（網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)） ? 在計(jì)算機(jī)面前合作（如：小組作業(yè)等） ? 與計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí) ? ? 計(jì)算機(jī)作為導(dǎo)師 計(jì)算機(jī)作為同學(xué) 計(jì)算機(jī)作為學(xué)員 ? ? ? 計(jì)算機(jī)作教師與學(xué)習(xí)伙伴 42 管理自動化 43 環(huán)境虛擬化 虛擬診所 Adele： 44 信息化教育的特征 ? 從 應(yīng)用形式 看 –開放性（對需要的人開放） –非線性（學(xué)習(xí)者可隨機(jī)
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