國學講座(編輯修改稿)
2025-03-02 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的善心、善念、善行，糾正其偏差的觀念、錯誤的言行舉止，引導他有正確的思想理念，進而，有宏偉的人生觀、宇宙觀，以期達到育人的目的。 一位好的老師能成就孩子的一生。 二、二十一世紀再談孝道 學為人師 行為世范 批判 人不為己天誅地滅 “積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧”“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身” 經(jīng)師易得，人師難求；學為人師，行為世范。兒童經(jīng)典教育的必要性和迫切性，近年來，已普遍獲得大眾的共鳴。能擔起經(jīng)典導讀者眾，但能身體力行、德行涵養(yǎng)皆備的老師就不多了。 二、二十一世紀再談孝道 學為人師 行為世范 學習的心態(tài) 謙卑的心態(tài) 付出的心態(tài) 感恩的心態(tài) 回饋的心態(tài) “童蒙養(yǎng)正”教育 “少成若天性，習慣成自然”，“童蒙養(yǎng)正”教育是奠定孩子一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。 二、二十一世紀再談孝道 童蒙養(yǎng)正 A培養(yǎng)純善的心； B教育對人、對事、對物應有的正確態(tài)度； C自我行為的約束。 養(yǎng)其正心、正德、正見、正行（四正） 要求學生必須做到 四正：心正、身正、椅正、書正 精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚頓挫，聲調(diào)不可太高 落實每天讀誦 講解做人的道理 —— 與生活相結(jié)合 合作 —— 加強與家長的聯(lián)系與溝通 如何營造良好的班級氛圍 二、二十一世紀再談孝道 如何落實德行教育 可以用「存好心、說好話、行好事、做好人」、或「誠實、恭敬、謙虛、和睦」等作為班訓。讓全班同學普遍地學習、實踐。 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學 為萬世開太平 三、我們的社會責任 我們?yōu)檎l學 （ 20231225）日，成都市教育局宣布，將在全市中小學開展國學經(jīng)典誦讀活動，學校每天至少要抽出 15分鐘安排學生“晨誦”、“午讀”或“暮省”，學生的古詩文誦讀成績也將作為語文平時成績的重要組成部分。 天 地 君 親 師 天下興亡我的責任 修身以正己，正己以化人 一家仁一國興仁 看破放下 三、我們的社會責任 我們能做什么 （ 20231225）日，成都市教育局宣布，將在全市中小學開展國學經(jīng)典誦讀活動，學校每天至少要抽出 15分鐘安排學生“晨誦”、“午讀”或“暮省”，學生的古詩文誦讀成績也將作為語文平時成績的
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