20xx秋鄂教版語文九上第2課我的四季ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是入不敷出的傻瓜 ， 也不必用他的尺度來衡量我值得或是不 值得 。 ? 自讀提綱： ? 概括作者的 人生四季有著怎樣的特點(diǎn) ？ ? 2 、 貫穿于作者人生四季的一條 主線 是什么 ？ 從中可以看出作者 怎樣 的人生信念和人生態(tài)度 ？ ? 劃出作者對 人生感悟的句子 ， 說說這些感悟給你怎樣的啟示 ？ ?少年時期，青年時期，中年時期，老年時期。 ? 明確：語義雙關(guān)，表面上是指 “ 我 ” 在春季里播種，夏季里管理，秋季里收獲，冬季里享樂，反思，實(shí)際上代表了人的一生中的四個時期。 ? 春 — 少年時期 耕種人生 播種希望 ? 夏 — 青年時期 澆灌人生 戰(zhàn)勝磨難 ? 秋 — 中年時期 收獲人生 感悟收獲 ? 冬 — 晚年時期 品味人生 發(fā)揮余熱 ? 明確：作者的人生春季是生活艱辛但仍充滿希望；夏天是歷經(jīng)磨難仍不放棄；秋天是感悟收獲但不后悔；冬天是人生黃昏仍老有所為。 問題 ？ ? 明確： 貫穿作者人生四季的一條主線就是生命不息、奮斗不止。 從文中可見作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度。 問題 貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？ 從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？ ? 運(yùn)用比喻、象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四個季節(jié)，文章表面寫的是自然界的春夏秋冬，其實(shí)是在寫作者的一生經(jīng)歷和作者對人生的種種感悟。 朗讀 2～ 4段，思考： 1 在生命的春天里，“我”面對自己的“不毛之地”是怎樣做的？ 咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去，在不毛之地上開墾、播種。 2從“我”面對“不毛之地”是做法中能看出怎樣的人生態(tài)度？ 自己的為生命地塊負(fù)責(zé)，不逃避。 ? 生命的夏日， “ 我 ” 都做了些什么？ ? 尋找水源，澆灌人生。 ? 面對失誤、挫折、失敗
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