【總結(jié)】蘇教版第三冊第八單元叫花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，飄落千萬家。yiju小雪花?小雪花喲耀人眼，?潔白晶瑩光閃閃，?六個小花瓣，全都一樣艷，?六個小花瓣，全都一樣艷，?啊，真美麗喲真好看。?小雪花喲害羞了，?化作水珠一點點，?我
2024-12-12 17:06
【總結(jié)】愛的人間1/19/2021?玩?zhèn)€小游戲：?1、請同學(xué)們閉上眼睛，去取老師指定的課本。?2、請一位同學(xué)出來，在白板上畫畫。（提問：請同學(xué)們說一說剛才的感受；假如沒有了光明，我們的內(nèi)心深處充滿了孤
2024-12-13 16:13
【總結(jié)】音樂欣賞《窗花舞》——《白毛女》選段
2024-12-11 05:25
【總結(jié)】水上音樂亨德爾亨德爾德國作曲家，一生創(chuàng)作了32部清唱劇，其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外，他還寫了相當(dāng)數(shù)量的器樂作品，其中《水上音樂》和《焰火音樂》最著名。1751年不幸雙目失明，1759年病逝倫敦。
2024-11-17 02:14
【總結(jié)】1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)內(nèi)容5重點難點6教學(xué)理念7教學(xué)設(shè)計教材分析：選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂（實驗）教科書（人音版）第九冊第三課《遠(yuǎn)方的家》。：歌曲《牧場上的家》是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、
【總結(jié)】Page2Page3Page4Page5Page6Page7Page8快樂的課間點擊這里返回目錄Page9目錄游戲引入創(chuàng)設(shè)情境歌譜欣賞編
2024-11-17 10:11
【總結(jié)】第八單元陽光年華1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。2、初步感受二聲部，并唱一唱重點：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。難點：1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時值。
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】五十六朵花（第二單元第二課）瑤族?主要分布在廣西、湖南、云南、廣東、貴州和江西等省，人口約230多萬。?瑤族先民居于長江流域、秦漢時期，瑤族是長沙武陵蠻的一部分。南遷后，有的向西南山區(qū)移動，形成了大分散、小集中的分布局面。?瑤族居住地區(qū)多為亞熱帶，海拔多在1000至2020米之間，村寨四周竹木疊翠，風(fēng)景秀
【總結(jié)】響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來作者簡介踏雪尋梅雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢壩橋過，鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，好花采得供瓶養(yǎng)，
2024-11-17 20:31
【總結(jié)】歡樂中國年——春節(jié)序曲于文華MV-《春節(jié)序曲》管弦樂李煥之（1919-2020）是我國著名作曲家、指揮家、音樂理論家。原籍福建晉江，生于香港?！洞汗?jié)序曲》是1955~1956年間創(chuàng)作的《春節(jié)組曲》中的第一樂章。它以我國民間秧歌音調(diào)、節(jié)奏及陜北民歌為素材，是這部組曲中最具有概括意義，形象最
【總結(jié)】課題:過新年?教材分析?《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲Ｃ宮調(diào)式，單樂段結(jié)構(gòu)。?歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點?歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節(jié)日氣氛，把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動。學(xué)情分析?小朋友們學(xué)習(xí)認(rèn)真,在學(xué)習(xí)方法上多采用互動式、小
2024-11-17 02:08
【總結(jié)】執(zhí)教人侯甜甜一年級幸福拍手歌歡快的打擊練習(xí)跟老師一起做動作模仿敲鑼打鼓的聲音
【總結(jié)】A、將本節(jié)課所學(xué)歌曲唱給你身邊的人聽，一同感受四季的快樂。B、課下，以“我心中的四季”為題，小組合作制作一期配圖手抄報。
2024-11-15 02:05
【總結(jié)】和范唱伴奏1ק?ק?×—?×—?1.3.2.××?××?×
【總結(jié)】《甜甜的秘密》——說課說課教師：王瑤說課內(nèi)容一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點、難點四、教學(xué)模式五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計一、緊扣特點說教材這是一首曲調(diào)活潑輕快的少兒歌曲。歌曲借物抒情揭示了學(xué)生的心理，唱出了對老師的熱愛之情。歌曲是4/4拍，由兩個樂段組成
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