20xx秋語文版語文九上第26課魚我所欲也ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人所固有的本性。 合作探究 第一段的中心論點是什么？ 第三段的中心論點是什么？ 全文的中心論點是什么？ 開頭寫 “ 魚我所欲也，熊掌 亦我所欲也 ” 作用是什么？這屬于什么論證？ 為什么要 “ 舍生取義 ” ？作者有哪些理由？（從文中找出） 第二段運用了什么論證方法？ 本文中心論點有兩個 課文賞析 （中心論點）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。 文章開頭為什么寫“魚”和“熊掌”運用了什么論證方法？有什么作用？ 運用比喻論證，將“魚”和”熊掌“作比，以”魚“比作”生“，以”熊掌“比作”義“。暗示我們在”所欲“發(fā)生沖突的時候，要有正確的抉擇和取舍。 第①段 舍 取 舍 取 魚 熊掌 生 義 比喻論證 舍生取義 課文賞析 第②段 采用舉例論證的方法，從正面論證了不能見利忘義?！耙缓勈?，一豆羹”是少之又少，但它關乎性命，因而也貴重。然而，“蹴爾而與之”就是乞丐也不愿意接受，何況是把“義”看得很重的人。論證有力，強調(diào)了“義”，不能忍受羞辱。 課文賞析 第③段 運用了 舉例論證 和 對比論證 。在 結構 上，本段與第二段是并列的，有力而突出地論證了無論是關乎自己生存的東西，還是用來享受的東西，都要取之有“義”，從而論證了文章的中心論點。 本心 ：人生來所固有的善的本性 失其本心 的原因在于自己沒有堅守天生的善性，而受到了環(huán)境的影響、利欲的誘惑 義存于心 舉 例 論 證 見利忘義 （ 正 ） （ 反 ） 對 比 論 證 嗟來之食 ① 行道之人 ②乞人 萬鐘之祿 ① 宮室之美 ②妻妾之奉 ③所識窮乏 者得我 排 比 論 證 課文賞析 第②③段 結構圖示 第一段 設喻引出中心論點 生 — 有甚于生 — 不為茍得 死 — 有甚于死 — 有所不辟 所欲 — 莫甚于生 — 何不用 所惡 — 莫甚于死 — 何不為 由是則生 — 不用（結果）有甚于生者（原因） 由是辟患 — 不為 — 有甚于死者 非獨 —— 皆有 —— 勿喪 第二段 一簞、一豆 —— 行道之人 乞人 —— 弗受 —— 決定生命 第三段 萬鐘 —— 王侯貴族 —— 受 —— 決定官室 義存在（正面
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1