大學(xué)管理學(xué)(編輯修改稿)
2025-03-01 17:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? （ R4） 下屬既有能力又愿意接受工作安排 。 隨著下屬成熟度的提高，領(lǐng)導(dǎo)者可不斷減少對(duì)其下屬活動(dòng)的控制，還可不斷減少關(guān)系行為。 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 領(lǐng)導(dǎo)方式和任務(wù)成熟度之間的關(guān)系： 27 處長(zhǎng)李明任職已有五年，業(yè)績(jī)突出，他是王局長(zhǎng)一手提拔的，且兩人相處一直融洽。但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。李明私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多；老王覺(jué)得李明翅膀硬了，不像過(guò)去那樣聽(tīng)話了。根據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為老王應(yīng)采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適？（ ） 、高關(guān)系 、低關(guān)系 、高關(guān)系 、低關(guān)系 菲德勒權(quán)變理論 不存在一種“普遍適用”的領(lǐng)導(dǎo)方式或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)工作強(qiáng)烈地受到領(lǐng)導(dǎo)者所處的客觀環(huán)境的影響 領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者特征、追隨者特征和環(huán)境的函數(shù)： 菲德勒將權(quán)變理論具體化為三個(gè)方面： 職位權(quán)力、任務(wù)結(jié)構(gòu)和上下級(jí)關(guān)系 29 S=f（ L， F， E） S－領(lǐng)導(dǎo)方式， L－領(lǐng)導(dǎo)者特征， F－追隨者的特征， E－環(huán)境 菲德勒權(quán)變理論 菲德勒通過(guò)詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)最不與自己合作的同事（ LPC）評(píng)價(jià)來(lái)測(cè)定領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式 ? 如果領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這種同事的評(píng)價(jià)大多用敵意的詞語(yǔ)，則該領(lǐng)導(dǎo)趨向于工作任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)方式（低 LPC型） ? 如果評(píng)價(jià)大多用善意的詞語(yǔ)，則該領(lǐng)導(dǎo)趨向于人際關(guān)系型的領(lǐng)導(dǎo)方式（高 LPC型） 30 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 菲德勒權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)情景有效性的確定 （ 1）上下級(jí)關(guān)系。即一個(gè)組織中的成員對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)者信任、喜愛(ài)或愿意追隨的程度。以“好”或“差”來(lái)評(píng)價(jià)。 （ 2）任務(wù)的結(jié)構(gòu)性。即對(duì)工作明確規(guī)定的程度，這是判斷領(lǐng)導(dǎo)情景性質(zhì)的次重要因素。若目標(biāo)明確，職責(zé)分明，有現(xiàn)成程序和規(guī)則可依循以完成任務(wù)，即為結(jié)構(gòu)性高。任務(wù)結(jié)構(gòu)性的高低也有一種專門的問(wèn)卷來(lái)測(cè)定。以“明確”或“不明確”來(lái)評(píng)價(jià)。 （ 3）職位權(quán)力。即不同于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的自然性影響的正式地位權(quán)力。這是確定領(lǐng)導(dǎo)情景性質(zhì)最不重要的因素（相對(duì)于前面兩個(gè)因素而言的），也設(shè)計(jì)有專門的問(wèn)卷來(lái)測(cè)量其大小。以“強(qiáng)”或“弱”來(lái)評(píng)價(jià)。 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)情景有效性的確定 三種情景因素組合成 8種具體的領(lǐng)導(dǎo)情景。其中上下關(guān)系好、任務(wù)結(jié)構(gòu)性高而職權(quán)又大的情景，屬于最有利的領(lǐng)導(dǎo)情景；反之，上下關(guān)系不好、任務(wù)結(jié)構(gòu)性低而職權(quán)又小的情景，屬于最不利的領(lǐng)導(dǎo)情景。 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 情境1 2 3 4 5 6 7 8領(lǐng)導(dǎo)與員工關(guān)系好 好 好 好 差 差 差 差任務(wù)結(jié)構(gòu) 明確 不明確 明確 不明確領(lǐng)導(dǎo)者崗位權(quán)力強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱菲德勒 8種權(quán)變情境類型 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 菲德勒 8種權(quán)變情境類型 目標(biāo)途徑理論 ? 目標(biāo)途徑理論是加拿大多倫多大學(xué)教授羅伯特 豪斯 (Robert House)提出的一種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者可以而且應(yīng)該根據(jù)不同的環(huán)境因素來(lái)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)方式是由環(huán)境因素決定的，環(huán)境因素包括兩個(gè)方面：一是下屬的特點(diǎn)．二是工作環(huán)境特點(diǎn)。 目標(biāo)途徑理論 (羅伯特 ?豪斯） ?領(lǐng)導(dǎo)者可以而且應(yīng)該根據(jù)不同的環(huán)境因素來(lái)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和作風(fēng)。 ?領(lǐng)導(dǎo)者方式是由環(huán)境來(lái)決定的 ?下屬的特點(diǎn)（ 1）拜權(quán)主義傾向（ 2）控制點(diǎn)（ 3）知覺(jué)能力 ?工作環(huán)境特點(diǎn)（ 1）任務(wù)結(jié)構(gòu)（ 2）正式權(quán)力系統(tǒng)（ 3）工作群體 目標(biāo)途徑理論 ：認(rèn)為有 4種領(lǐng)導(dǎo)方式可由領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下使用，分別是： A、指導(dǎo)型：決策完全由上級(jí)決定，下級(jí)完全執(zhí)行 B、支持型：上司對(duì)下屬持平等、友好的態(tài)度，支持他的工作 C、參與型：領(lǐng)導(dǎo)傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)，共同進(jìn)行決策 D、成就導(dǎo)向式：給下屬提出具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)下屬積極實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 一、授權(quán)的藝術(shù) ? 二、正確決策的藝術(shù) ? 三、與人溝通的藝術(shù) ? 四、與人合作的藝術(shù) ? 五、合理運(yùn)用時(shí)間的藝術(shù) 一
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