在首批職成教管理干部高級(jí)研修班上的講話(編輯修改稿)
2025-02-27 16:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)查法、預(yù)測(cè)法 （ 2）研究過(guò)程采用的方法 觀察法、調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、比較研究方法、統(tǒng)計(jì)法、測(cè)量法、行動(dòng)研究法 （ 3）結(jié)論與成果的表述采用的方法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、質(zhì)的研究方法、統(tǒng)計(jì)法、比較研究 2常用的幾種方法 （ 1）調(diào)查法 調(diào)查法是研究者為深入了解教育實(shí)際情況，弄清事實(shí)，借以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和探索教育規(guī)律而采取的有計(jì)劃、有步驟地系統(tǒng)考察一種教育現(xiàn)象的研究方法。 —— 形式：開(kāi)會(huì)調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、填表調(diào)查、跟蹤調(diào)查等。 —— 特點(diǎn)：應(yīng)用廣泛，實(shí)施方便，操作性強(qiáng)，出成果快，實(shí)用性強(qiáng)等。 —— 步驟與方法：確定調(diào)查方式 → 制定調(diào)查計(jì)劃 → 準(zhǔn)備工作 → 實(shí)施調(diào)查 → 整理材料 → 分析調(diào)查結(jié)果 → 撰寫(xiě)調(diào)查 (研 )報(bào)告 。 （ 2）觀察法 是指人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官和輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)觀察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)事物的一種科學(xué)研究方法。 一般程序： 確定內(nèi)容 → 明確目的意義 → 編制觀察提綱和計(jì)劃 → 實(shí)施觀察 → 整理分析資料，得出結(jié)論。 注意的問(wèn)題 : —— 堅(jiān)持觀察的客觀性 —— 堅(jiān)持觀察的全面性 —— 觀察的對(duì)象要有典型性 —— 觀察要有目的性和計(jì)劃性 （ 3）比較法 是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某類(lèi)教育現(xiàn)象在不同情況下的不同表現(xiàn)進(jìn)行比較研究，找出教育的普遍規(guī)律及其特殊本質(zhì)的研究方法。 常用比較法： 縱向比較 橫向比較 同類(lèi)比較 步驟與方法 —— 明確比較主題 —— 提出比較標(biāo)準(zhǔn) —— 解釋比較的內(nèi)容，說(shuō)明理由和原因 —— 做出比較的結(jié)論 （ 4）案例法 是研究者如實(shí)地報(bào)告事件發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程，并以此作為資料積累而進(jìn)行研究的一種方法。 基本步驟： —— 確定對(duì)象 —— 個(gè)案現(xiàn)狀的評(píng)定、診斷與因果關(guān)系分析 —— 對(duì)事件觀察、調(diào)查后的記載及對(duì)事件的分析 —— 對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育措施 —— 對(duì)教育后的結(jié)果進(jìn)行再觀察和記載 —— 對(duì)結(jié)果再分析 （ 5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 是指研究者對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中積累起來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論提高和升華，使之變?yōu)榫哂衅毡橹笇?dǎo)意義的教育理論的研究方法。 一般步驟： —— 篩選 —— 提出假說(shuō) —— 驗(yàn)證
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1