【文章內(nèi)容簡介】 性，首先就要認真分析問題所在。學生的學習是教研活動研究的核心，因此注重學生的個性化學習、嘗試中學習、錯誤中學習、參與性學習、不可替代性學習尤為重要。對于不同程度的學困生要因材施教。教師不能成為個體戶，教研活動要把同頻的教師分成教研組，把優(yōu)秀教師作為核心組，把每個教研組的研究方向拿準、定好主題。有針對性的開展教研活動，才能真正體現(xiàn)教研活動的研究性、參與性、共勉性、激發(fā)性、延續(xù)性，幫助教師真正的提高。7月23日下午，北京西城區(qū)教育研修學院研修管理主任王立軍做了題為《走進常態(tài)的教育科研》講座。?關注細節(jié)、帶動管理?是講座的主題。首先是站在管理者的角度上看細節(jié)，細節(jié)是行動不是口號；細節(jié)是骨骼不是紋身。教學計劃要做到方向具體，方法指導，而不是一律的大口號，讓下邊沒有方向，沒有目標，沒有范圍。所以以后在做計劃上一定仔細斟酌，讓教師有理可依，有章可循。另外，我還要養(yǎng)成隨筆記錄的習慣，把發(fā)現(xiàn)的每一處細節(jié)記下來，思考問題所在，如何應對問題、解決問題。還要注重教師專業(yè)化發(fā)展，關注常態(tài)教研，每一個40分鐘出了什么問題，有哪些值得發(fā)揚和借鑒的。幫助教師如何應對總是錯一道題的原因，帶動教師養(yǎng)成?歸因?理念。從細節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題，并真正解決問題。7月24日上午，北京師范大學心理學院教授盧詠莉做了題為《新課程校本教研與課堂教學》的講座。首先盧教授讓我們提了幾個我們覺得教學中遇到的實際問題，并一個個做了相應的解答和講解。教師如何提高學生成績是一直以來所有教師困惑的問題，陸教授說：做詳細的試卷分析就可看出知識點講授如何，才能有針對性的提高教學質(zhì)量。關于教師的職業(yè)倦怠，要分析教師出于那個階段，做出相應的激勵，讓教師永遠有目標，有興趣。研究學生可從成績、學業(yè)、評價、單元測試、服飾、特需生等多方面研究。并對當前校本教研教研中殘在的問題做了建議，即有效教研的標志是，有興趣、有問題、有研究、有成長。使我受益良多。7月24日下午，北京市海淀區(qū)教師進修學校校長助理吳瓊做了題為《高效教研活動的開展》的講座。首先分析了教師成長規(guī)律的研究，即準備期適應期勝任期提升期創(chuàng)新期。大多數(shù)教師到了勝任期就停滯不前了，可以說是一名合格的教師。只有一少部分繼續(xù)研究、繼續(xù)學習才能進入提升期，而一生不斷研究學習的教師就可成為名師，也就是創(chuàng)新期。我恍然大悟，為什么自己沒有進步。自己就是到了勝任期，滿足了現(xiàn)狀。不禁暗暗后悔，決心要不斷學習，早日進入提升期。之后吳瓊助理又講述了教學指導方法研究，如何備課、說課、上課，以及開展骨干教師的聽評課比賽等。如何讓停留在勝任期的教師們繼續(xù)提高。就像干旱后的及時雨一樣是我信心倍增，現(xiàn)行自我，再代教師的心愿讓我整個人精神百倍。7月25日上午，也是學習的最后一節(jié)。原清華附中特級教師、全國勞動模范趙謙翔做了題為《名師眼中的好校長》專題講座。整個講座以?感恩?為線，講述了趙謙翔如何由元氣不佳、底氣不足、節(jié)氣不當、志氣不大到成就了自己的成功。整個講座我們記錄的非常少，每一位校長都在認真傾聽，無不為這位讓人敬佩的教師動容。他的堅韌、他的智慧、他的不服輸、他的好運氣讓我們看到了他心里的剛毅。而他的不幸有讓我們?yōu)橹錅I。就是這樣一位傾其一生去為教育事業(yè)付出的教師那里，我們聽到的卻只有感激。每一位他的校長都是他的恩人，都是他成功的助力。我在想，一位永遠抱著感恩之心的人永遠是快樂的，哪怕他的苦讓他人都在心疼，他心里永遠快樂。我頓悟，常懷一顆感恩之心，哪怕再苦在難心里永遠是陽光。北京之行怡我心智，給我經(jīng)驗、長我本領，催我奮進！一位學者說過：?對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。?這次培訓，使我更加明確了一個學校的帶頭人應該擔當?shù)穆氊熍c應有的能力。作為一名教學主任，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。二要具有求真務實的精神。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領教師積極投入到課題研究中。在促進學校科學發(fā)展的過程中，對于一個學校的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，我一定會把本次所學運用到工作中去，在工作中做到理論結(jié)合實際，我也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加培訓，既做一個?思想的實踐者?，更要做一個?實踐的思想者?讓自己的理論水平得到質(zhì)的飛躍。2013年8月1日第四篇：公共管理高級研修班學習體會免費公共管理高級研修班學習體會三個月的時間。說短不短，自己有幸成為第十期北京大學北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領導的重托，同事的羨慕和自己感覺到壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學府—北京大學的知識海洋中去洗禮。三個月里，接受38位專家學者講授的44門課程，晚上聆聽勝利企業(yè)家、政客、學術名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講、互動，業(yè)余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領域得到拓展，解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓終生受益。從內(nèi)心里感謝區(qū)委領導的關懷與厚愛，給我這樣一次難得的學習機會，今后我會結(jié)合實際工作將所學知識變?yōu)閷嶋H工作能力，奉獻到順義—綠色國際港的建設當中。一、所學的知識的回顧聆聽了xxx老教授講授的當前世界經(jīng)濟形勢與科技革命解了世界經(jīng)濟發(fā)展長周期理論和引領二十一世紀的科學技術。雎國余教授的中國宏觀經(jīng)濟走勢分析李左東教授的世界經(jīng)濟與中國解了中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與機遇。張延教授的管理經(jīng)濟學張波教授的鄉(xiāng)村經(jīng)濟學解了鄉(xiāng)村經(jīng)濟如何發(fā)展、如何去管理。經(jīng)濟社會發(fā)展方面。聆聽了鄭學益教授的領導科學與領導藝術懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”領導者美德。盧志明教授的激進文化與現(xiàn)代管理陸存岳教授的政府人力資源開發(fā)與管理孫東東教授的領導理念與領導藝術懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”察人之長、分享免費用人之長、聚人之長、展人之長”一名領導者應有的素質(zhì)。領導藝術和領導方法方面。聆聽了臺灣教授要姚惠忠自著的現(xiàn)代公共關系懂得現(xiàn)代公共關系的基本原則(記住一二三四五，現(xiàn)代公共管理方面。公關不辛苦)。聆聽留美博士于洪波的現(xiàn)代項目管理張璋教授的公共管理王壘教授的管理心理學王思斌教授的社區(qū)建設與管理謝明教授的公共政策分析懂得“問題到此為止”管理品牌戰(zhàn)略、把事情一次做好”降低行政利息意識、政策關注弱勢群體等等。聆聽了周旺生教授的人治與法治懂得制定規(guī)章制度應遵守的一般原則。聆聽白彥教授的經(jīng)濟法律理論與實務傅思明教授的依法行政的理論與實踐馬海濤教授的當前財政政策和財政體制改革吳忠民教授的十六屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀陳少峰教授的首都發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位和基本對策對依法行政和現(xiàn)行政策有了更深一步的理解。法律與現(xiàn)行政策方面。聆聽了臺灣教授張家麟的周易文化與和諧