清華大學(xué)管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正確的方向前進(jìn)。因此，在實(shí)際工作中，要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識(shí)，明曉事物發(fā)展的內(nèi)在外在關(guān)系。方向?qū)β罚缆愤x擇正確，即使事倍功半，也不至于前功盡棄。只要學(xué)會(huì)用適度的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題、做事情、修己身，就能長(zhǎng)久立于不敗之地，持續(xù)向著正確的方向前進(jìn)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，汲取多方面知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長(zhǎng)才干和智慧，不斷適應(yīng)工作的需要。在清華短短的十天學(xué)習(xí)里，我思考得最多的是，作為一個(gè)公共管理者，應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)什么樣的政府，我?guī)е@個(gè)問題認(rèn)真聽課，進(jìn)一步深入思考。我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)修養(yǎng)，做有理想、有能力、有作為的公共管理者。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。要堅(jiān)持公共管理者必須為人民謀利益，切實(shí)做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展公共利益。在此基礎(chǔ)上，作為公共管理者，還應(yīng)為公眾樹立一個(gè)追求崇高理想、具 2 有各種美德、具有人情和人性的高尚人格。二是要增強(qiáng)兩種能力。即對(duì)宏觀形勢(shì)的理解判斷能力和對(duì)具體工作的掌控和實(shí)施能力，進(jìn)一步掌握分析、管理社會(huì)的方法和途徑，以更開闊的視野觀察形勢(shì)、把握動(dòng)向、堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。三是要抓好管理。始終做到堅(jiān)定信念，保持良好作風(fēng)；明確職責(zé)，擺正自身位置；求真務(wù)實(shí)，提高工作成效；清正廉潔，保持浩然正氣。要建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，搞好工作。目標(biāo)管理、績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)的方法，提高工作成效?？傊?，要利用這次公共管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)所得，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣抓好各項(xiàng)工作，同時(shí)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉人格品質(zhì)，磨練意志，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。第四篇：清華大學(xué)職業(yè)院校高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)清華大學(xué)職業(yè)院校高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié) 年1月20日至2015年1月22日，我有幸參加了清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的職業(yè)院校骨干教師、專業(yè)帶頭人綜合能力提升高級(jí)研修班的培訓(xùn)，并取得了結(jié)業(yè)證書。3天里，我體驗(yàn)了“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了百年清華厚重的文化底蘊(yùn)，汲取了名校豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略了名師廣博的智慧風(fēng)采。我們跟許多職校的專業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師在一起學(xué)習(xí)和交流，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的教學(xué)改革形式，很多時(shí)候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，而此次在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗戶，撥云見日。三天的時(shí)間雖短暫，但通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果，使我體會(huì)深刻、受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的講座1月20日上午，由清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院 教授為我們進(jìn)行了題為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的講座，使我們感受頗深，受益匪淺。2006年10月黨的十六屆六中全會(huì)首次提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系。2012年11月黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的五個(gè)內(nèi)容，最后一項(xiàng)是“三個(gè)倡導(dǎo)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家在社會(huì)主義初級(jí)階段的總的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，反映了近代以來中國(guó)歷史發(fā)展的根本要求，也是新時(shí)期以來我們黨的基本主張。自由、平等、公正、法治，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性，始終是我們黨和國(guó)家奉行的核心價(jià)值理念,我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標(biāo)是人的自由而全面的發(fā)展，在實(shí)踐上極大發(fā)展了人民的自由和平等，極大發(fā)展了社會(huì)的公正和法治。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是中國(guó)這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民應(yīng)當(dāng)樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性?！叭绾谓M織高效的課堂教學(xué)”的培訓(xùn)1月20日下午，由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 講師為我們進(jìn)行了題為“如何組織高效的課堂教學(xué)”的培訓(xùn)，使我們收獲頗豐，感觸頗多。針對(duì)教學(xué)諸要素 ：學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)過程，杜老師提出了很多頗有建樹的組織高效課堂教學(xué)的觀點(diǎn)。首先，杜老師從營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、輔助成人學(xué)習(xí)、運(yùn)用提問技巧管理學(xué)習(xí)環(huán)境并促進(jìn)學(xué)習(xí)、和學(xué)員共同承擔(dān)管理學(xué)習(xí)的責(zé)任、使用言辭鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)習(xí)五方面講解了營(yíng)造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，杜老師從給予有益的反饋、運(yùn)用視聽教具和教學(xué)設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用例證和類比開展教學(xué)、運(yùn)用各種教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)四方面講解了鍛煉和提升教學(xué)技能；最后，杜老師從流暢自如地引入并介紹話題、專注于話題的討論、給與明確的指令展開活動(dòng)、圓滿結(jié)束話題四個(gè)步驟講解了構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)過程。通過培訓(xùn)，我們懂得了組織高效的課堂教學(xué)方法很多，如：運(yùn)用提問技巧，進(jìn)行班級(jí)管理并促進(jìn)學(xué)習(xí)；運(yùn)用言詞鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與；按照步驟和指導(dǎo)原則，給與明確有益的反饋，以激勵(lì)學(xué)生；利用教具和教學(xué)設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容；利用各種教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)；通過引入話題、專注話題、給予明確指令和確保圓滿結(jié)束話題等技巧，構(gòu)建學(xué)習(xí)過程?！袄韺?shí)一體課程教學(xué)設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)1月20日晚上，由北京市教育科學(xué)研究院 教授為我們進(jìn)行了題為“理實(shí)一體課程教學(xué)設(shè)計(jì)”的講座，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過晚上三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，我們懂得了理實(shí)一體課程的載體包括：項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)、案例、問題??。理實(shí)一體課程的實(shí)施：首先，依據(jù)典型職業(yè)活動(dòng)的工作內(nèi)容特征，選擇具有典型性、完整性、可遷移性、可操作性的載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；其次，將企業(yè)工作任務(wù)
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