正能量與高效執(zhí)行講義(編輯修改稿)
2025-02-23 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 責(zé)任人是誰： 現(xiàn)場二個(gè)保安 還有一個(gè)人是： 辦公室李主任 這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？ 但是：都在推諉！沒有人愿意承擔(dān)責(zé)任！ 責(zé)任 —— 創(chuàng)造生命的奇跡 ?汶川， 5月 12日，山川斷裂，碎瓦遍地 …… ?家，頃刻倒塌，至親，陰陽相隔 …… ?地震最為慘烈的北川中學(xué)一片廢墟，倒塌后壓著 1100多名學(xué)生 …… ?但緊臨北川的安縣桑棗中學(xué)，2200名師生卻無一傷亡！ ?桑棗中學(xué)校長葉志平創(chuàng)抗震奇跡： 責(zé)任高于一切，成就源于付出 化緣：花了 17萬元蓋的教學(xué)樓，樓板縫中填的卻是水泥紙袋，22根承重柱子、欄桿、廁所全部不合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校沒有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)想教育局要，左一個(gè) 5萬元、右一個(gè) 5萬元到處化緣。 加固：他換掉了欄桿，拆了廁所，加粗了承重柱子，樓板重新灌混凝土，加固就花了 40多萬元，對于新建的樓他的要求更嚴(yán)，大理石墻面別人都是貼上去，他卻怕掉下來砸到學(xué)生，讓施工者在每塊大理石板上打四個(gè)孔，然后用四個(gè)金屬釘掛在外墻上，再粘好。八級大地震時(shí)，這些大理石面沒有一塊掉下來。 疏散演習(xí)：很少有學(xué)校能把緊急疏散演習(xí)當(dāng)成安全常規(guī)工作去做，但葉校長嚴(yán)格要求演習(xí)，每個(gè)班的疏散路線、通道、疏散到操場上的位置都是固定的，哪怕學(xué)生反對，老師不解，葉校長堅(jiān)持不懈一做就是四年 …… 地震發(fā)生后，學(xué)校外的房子百分之百受損， 90多位 教師的房子都垮塌了，家里砸得什么都沒有了。因 為樓房加固和多次疏散演習(xí)，加固樓房安然無恙， 全校師生 2200多名學(xué)生，上百名老師，無一傷亡， 他們從不同的教學(xué)樓全部 沖到了操場，以班級為 單位組織站好， 用時(shí) 1分 36秒！ 責(zé)任高于一切，成就源于付出 通信恢復(fù)后，只有葉校長這所學(xué)校的老師會驕 傲地大聲告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老 師無一傷亡。學(xué)校的墻上寫著：“責(zé)任高于一切，成 就源于付出?！? 葉校長十幾年如一日，用自己的執(zhí)著闡釋了這一平凡的真理。 責(zé)任高于一切，成就源于付出 “責(zé)任” 真正的含義是什么？ 責(zé)任就是份內(nèi)該做的事情做好。 第五模塊： 對自己 100%負(fù)責(zé) 對自己 100%負(fù)責(zé) ? 假如，你失去一只眼睛， 你會不會哭泣？ ? 假如，你少了一條腿， 你會不會悲傷？ ? 假如，你失去了一雙手， 你會不會痛不欲生？ ? 假如，你同時(shí)失去了一只眼睛、一雙手、一條腿，你還有活得下去的勇氣嗎？ 對自己 100%負(fù)責(zé)任的活教材 ? 1958年生于臺東 ? 16歲時(shí)因工傷致殘 ? 后開始以口寫字、自學(xué)素描， 1980年入畫家吳炫三門下，作品多次入選臺灣油畫及美展優(yōu)選獎(jiǎng) ? 獲得過臺灣“青年獎(jiǎng)?wù)隆?
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