正能量與高效執(zhí)行講義(文件)
【正文】 離痛苦。學(xué)校沒有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)想教育局要，左一個 5萬元、右一個 5萬元到處化緣。因 為樓房加固和多次疏散演習(xí)，加固樓房安然無恙， 全校師生 2200多名學(xué)生，上百名老師，無一傷亡， 他們從不同的教學(xué)樓全部 沖到了操場，以班級為 單位組織站好， 用時 1分 36秒！ 責(zé)任高于一切，成就源于付出 通信恢復(fù)后，只有葉校長這所學(xué)校的老師會驕 傲地大聲告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老 師無一傷亡。 第五模塊： 對自己 100%負(fù)責(zé) 對自己 100%負(fù)責(zé) ? 假如，你失去一只眼睛， 你會不會哭泣？ ? 假如，你少了一條腿， 你會不會悲傷？ ? 假如，你失去了一雙手， 你會不會痛不欲生？ ? 假如，你同時失去了一只眼睛、一雙手、一條腿，你還有活得下去的勇氣嗎？ 對自己 100%負(fù)責(zé)任的活教材 ? 1958年生于臺東 ? 16歲時因工傷致殘 ? 后開始以口寫字、自學(xué)素描， 1980年入畫家吳炫三門下，作品多次入選臺灣油畫及美展優(yōu)選獎 ? 獲得過臺灣“青年獎?wù)隆?、“十大杰出青年”、“金毅獎”和“金鷹獎”等獎?xiàng)。 ? 即使原料采購不及時，我也要。 ? 即使要連續(xù)加班，我也要。而合理的時間安排也 是計(jì)劃不可缺少的一部分。 六、提升執(zhí)行力的五大模塊 高效率從來源： 工欲善其事，必先利其器。 ?針對“ B”你認(rèn)為是否合理 二、接受反授權(quán) 什么是接受反授權(quán)？ 如何解決接受反 授權(quán)現(xiàn)象 ? 三、插手已授權(quán) 管理者不授權(quán)就頭痛了 接受反受權(quán)就更頭痛了 插手已授權(quán)頭就痛得不得了 第九模塊： 執(zhí)行力落地跟蹤考核 一、組織各部門上、下、左、右是否銜接到位？ 公司高層 各部門必須完善的 工作 一、各部門的工作是否有相關(guān)跟蹤、反饋、考核？ 各個部門的工作 內(nèi)容到底有哪些？ 我希望： 。 六、提升執(zhí)行力的五大模塊 六、提升執(zhí)行力的五大模塊 壓力： 第七模塊： 管理者應(yīng)有的三大執(zhí)行特質(zhì) 執(zhí)行型人才的三大特質(zhì) 堅(jiān)守承諾 決不放棄 結(jié)果導(dǎo)向 敢于承諾是執(zhí)行的開始 堅(jiān)守承諾 什么是承諾？
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