【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)課程 15 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 學(xué)期 3 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 64 學(xué)分 3 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)分析研究計(jì)算機(jī)加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的算法，并初步掌握算法的時(shí)間分析和空間分析的技術(shù)；另一方面， 本課程的學(xué)習(xí)過程也是復(fù)雜程序設(shè)計(jì)的訓(xùn)練過程，要求學(xué)生編寫的程序結(jié)構(gòu)清楚和正確易讀，符合軟件工程的規(guī)范。 1．能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析研究計(jì)算機(jī)加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的算法。 2． 知識(shí)目標(biāo) 理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；掌握算法實(shí)現(xiàn)與算法分析的方法；深入了解線性表、數(shù)組與矩陣、樹、圖的邏輯結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；熟練掌握線性表、數(shù)組與矩陣、樹、圖的物理結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)；深入理解掌握各種排序技術(shù)；深入理解掌握各種查找技術(shù)。 3．素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生編寫符合軟件工程的規(guī)范的程序，使程序結(jié)構(gòu) 清楚，提高程序的可讀性；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，形成良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。 教學(xué)內(nèi)容 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程有國家專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和確定的知識(shí)體系內(nèi)容，包括線性表、樹、圖、查找與排序。為了提高學(xué)生的理解程度，在教學(xué)內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上，重新按常見應(yīng)用組織為項(xiàng)目教學(xué)，通過項(xiàng)目充分體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方向，幫助學(xué)生把理論知識(shí)聯(lián)系到應(yīng)用實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。 項(xiàng)目 1 認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 項(xiàng)目 2 通信錄管理 項(xiàng)目 3 漢諾塔 項(xiàng)目 4 凱撒密碼與迷宮通路 項(xiàng)目 5 哈夫曼樹 項(xiàng)目 6 最小生成樹 項(xiàng)目 7 查找與 排序 教學(xué)建議 1． 在理論教學(xué)中 ， 盡可能運(yùn)用多媒體課件的形式呈現(xiàn)資料 ， 進(jìn)行講授 、演示 ， 并按照設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容展開教學(xué) ， 注重案例教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合 。 教學(xué)中教師應(yīng)突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化案例和流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，通過小組討論、案例分析、情景模擬等方式激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。 2． 為提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該課程應(yīng)首先解決以下問題： 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；注重系統(tǒng)測試，輔導(dǎo)學(xué)生自己調(diào)試程序，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力 。 《 SQL server 數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用》，專業(yè)核心課程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 SQL server數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用 16 學(xué)期 3 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 64 學(xué)分 3 課程目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解數(shù)據(jù)庫的發(fā)展史，掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念。 （ 2）掌握概念模型、關(guān)系模型的基本知識(shí)。 （ 3）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法。 （ 4）理解數(shù)據(jù)據(jù)庫的基本概念和基本原理。 （ 5）理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本組成和基本功能。 （ 6）理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)和基本理論。 （ 7）了解 SQL Server 2020的相關(guān)知識(shí)，熟悉 SQL Server 2020安裝前的準(zhǔn)備。 （ 8）掌握 SQL Server2020的數(shù)據(jù)類型、變量和有關(guān)函數(shù)定義與使用。 （ 9）掌握數(shù)據(jù)庫的索引、約束與視圖的創(chuàng)建、查看、修改和刪除方法。 （ 10）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫操作的 SQL命令。 （ 11）掌握數(shù)據(jù)庫的存貯過程、觸發(fā)器與自定義函數(shù)。 （ 12）掌握數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)及安全性管理。 2．能力目標(biāo) （ 1）能夠根據(jù)實(shí)際問題利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。 （ 2）能夠安裝 SQL Server 2020并進(jìn)行服務(wù)器的配置。 （ 3）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令創(chuàng)建、修改數(shù)據(jù)庫。 （ 4）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令創(chuàng)建、修改和數(shù)據(jù)表。 （ 5）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令更新數(shù)據(jù)表的內(nèi)容。 （ 6）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令對(duì)數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)各種查詢。 （ 7）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令建立視圖及使用視圖。 （ 8）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令建立索引使用用索引。 （ 9）能夠使用 SQL語句編寫簡單的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器和自定義函數(shù)，并創(chuàng)建及使用存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器和自定義函數(shù)。 （ 10）能夠熟練使用 SSMS實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)、分離與附加、導(dǎo)入與導(dǎo)出和建立數(shù)據(jù)庫維護(hù)計(jì)劃。 （ 11）能夠熟練使用 SSMS實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的安全性管理，包括創(chuàng)建和管理登陸帳戶、數(shù)據(jù)庫的用戶、架構(gòu)、角色及權(quán)限設(shè)置。 3．素質(zhì)目標(biāo) （ 1）在數(shù)據(jù)庫需求分析的過程中，能夠禮貌的和用戶交流，正確的理解用戶提出的客觀需求，將其按照專業(yè)的思路整理歸納成專業(yè)一文檔，有分歧的時(shí)候要耐心和用戶溝通。 （ 2）在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，積極承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，服從團(tuán)隊(duì)安排，虛心聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見，并具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 （ 3）在技術(shù)上遇到問題的時(shí)候，具備獨(dú)立思考解決問題的能力。能夠不怕吃苦、不急躁，不氣餒，利用各種途徑尋找解決問題 的辦法，并將收集到的資料分析匯總，消化吸收，最終解決問題。 （ 4）面對(duì)負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺嘛L(fēng)格，較強(qiáng)的時(shí)間觀念，按時(shí)完成相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)。具有愛崗敬業(yè)、勤奮工作的職業(yè)道德。 17 教學(xué)內(nèi)容 將學(xué)生選課 管理 數(shù)據(jù)庫整個(gè)大項(xiàng)目 按照 工程 流程 劃分 為 11個(gè) 小項(xiàng)目 ，完成 教學(xué)內(nèi)容 融入 小項(xiàng)目中 。 項(xiàng)目一、設(shè)計(jì)學(xué)生選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 項(xiàng)目二、安裝及熟悉學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境 項(xiàng)目三、創(chuàng)建與維護(hù)學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫 項(xiàng)目四、創(chuàng)建與維護(hù)學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)表 項(xiàng)目五、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的查詢 項(xiàng)目六、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的視圖、索引的創(chuàng) 建與管理 項(xiàng)目七、使用 TSQL設(shè)計(jì)學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的程序 項(xiàng)目八、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器及游標(biāo)的應(yīng)用 項(xiàng)目九、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的事務(wù)處理 項(xiàng)目十、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫的安全管理 項(xiàng)目十一、維護(hù)與管理學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫 教學(xué)建議 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，教學(xué)中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化任務(wù)、和工作流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。注意教學(xué)方法的靈活性，綜合運(yùn)用學(xué)生討論、問題教學(xué)、小組評(píng)論、自學(xué)匯報(bào)等多種方法，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。 《 Java 程序設(shè)計(jì) 》 專業(yè) 核 心 課程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 Java程序設(shè)計(jì) 學(xué)期 3 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 學(xué)分 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍詈退枷?，使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。結(jié)合 Swing界面程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫知識(shí)的應(yīng)用開發(fā)實(shí)用項(xiàng)目。從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)通過教學(xué)過程中的實(shí)際開發(fā)過程的規(guī)范要求強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)。 1)理解 Java程序語言的運(yùn)行機(jī)制 2)理解面向掌握 Java程序設(shè)計(jì)的基本語法知識(shí) 3)掌握面向?qū)ο蟮南嚓P(guān)概念及編程 思想， 4)理解 I/O處理機(jī)制、異常處理機(jī)制 5)掌握?qǐng)D形界面程序設(shè)計(jì) 6)掌握 Application和 Applet兩種類型的程序 7)知道相關(guān)類的 API使用 8)掌握線程的生命周期及多線程設(shè)計(jì)的方法 9)掌握數(shù)據(jù)的訪問技術(shù)有關(guān)知識(shí) 1)能夠搭建并配置項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境 2)能夠掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，并用此思想解決實(shí)際問題 3)能夠使用 Java語法完成常規(guī)業(yè)務(wù)邏輯編寫 4)能夠解決異常問題 ,能夠進(jìn)行 I/O處理 5)能夠使用線程知識(shí)處理實(shí)際問題 6)能夠編寫圖形用戶界面程序 7)能夠利用 JDBC訪 問數(shù)據(jù)庫 18 8)能夠熟練使用 API幫助文檔 1)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣及符合編程規(guī)范的代碼編寫 2)培養(yǎng)學(xué)生編寫程序技術(shù)文檔的能力 3)通過項(xiàng)目分組完成培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及集體榮譽(yù)感 4)通過網(wǎng)絡(luò)資源、微課、幕課等形式逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí) ,獨(dú)立解難的這一基本企業(yè)要求 5)通過克服編程困難不斷思考培養(yǎng)學(xué)生勤奮工作的職業(yè)道德 教學(xué)內(nèi)容 依據(jù)國家行業(yè)執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和國家行業(yè)專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分析程序設(shè)計(jì)崗位要求學(xué)生具備的相關(guān)能力，再經(jīng)過論證與分類，參考兄弟院校的課程開設(shè)思路， 確定將教學(xué)內(nèi)容組織為 三個(gè)學(xué)習(xí)情境：模擬 ATM柜員機(jī)系統(tǒng)、雙佳幼兒園學(xué)生管理系統(tǒng)、“好聲音”播放器。 ATM柜員機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)意圖為選取學(xué)生日常熟悉的項(xiàng)目，在完成對(duì) ATM的流程操作中插入 Java基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用并逐漸對(duì)面向?qū)ο蟮幕局R(shí)熟練的使用，從具體到抽象學(xué)生更能理解。 學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意圖是系里的學(xué)生科需要一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)，來對(duì)我們每個(gè)班級(jí)的學(xué)生信息進(jìn)行管理。學(xué)生可以參與系統(tǒng)的開發(fā)編寫，在學(xué)習(xí) Java知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注重實(shí)際的應(yīng)用。 “好聲音”播放器這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，是根據(jù)學(xué)生喜歡聽歌這個(gè)愛好開發(fā)的一個(gè)小應(yīng)用軟件，讓學(xué)生在享受音 樂的同時(shí)掌握出這個(gè)播放器的界面是怎么制作的，功能是怎樣是實(shí)現(xiàn)的從而讓學(xué)生們很容易掌握知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)建議 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，教學(xué)中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化任務(wù)、和工作流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。注意教學(xué)方法的靈活性，綜合運(yùn)用學(xué)生討論、問題教學(xué)、小組評(píng)論、自學(xué)匯報(bào)等多種方法，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。 《 photoshop》 ,專業(yè) 基礎(chǔ) 課程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 photoshop 學(xué)期 3 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 學(xué)分 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握 Photoshop的基本使用方法和網(wǎng)站中圖形圖像的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合作解決問題的能力與溝通技巧，在學(xué)生學(xué)完本課程后，可從事網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師等相關(guān)領(lǐng)域的工作。 教學(xué)內(nèi)容 本課程采用”項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)導(dǎo)向“的教學(xué)方法，每個(gè)項(xiàng)目分為多個(gè)子任務(wù)，教學(xué)中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重案例、項(xiàng)目教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合，案例與項(xiàng)目的使用應(yīng)充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實(shí)際緊密結(jié)合。 教學(xué)中采取分組教學(xué)的方式組織學(xué)生，每個(gè)教學(xué)任務(wù)由小組溝通合作，相互幫助共同完成。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之余培養(yǎng)團(tuán)隊(duì) 合作精神和集體榮譽(yù)感，從而更好地實(shí)現(xiàn)課程與崗位的對(duì)接。 教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容如下： 項(xiàng)目一：商務(wù)類網(wǎng)站圖像構(gòu)成與 photoshop基本能力提升 項(xiàng)目二： photoshop與商務(wù)類網(wǎng)站數(shù)碼相機(jī)的有機(jī)結(jié)合 項(xiàng)目三：利用圖層、蒙版、路徑、濾鏡等進(jìn)行網(wǎng)站圖像實(shí)例解決 項(xiàng)目四：商務(wù)類網(wǎng)站文字特效與廣告宣傳單的設(shè)計(jì) 項(xiàng)目五：商務(wù)類網(wǎng)站局部元素的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 19 項(xiàng)目六：網(wǎng)站圖形圖像數(shù)字化處理技術(shù)能力提升 教學(xué)建議 為提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)過程中應(yīng)能夠利用創(chuàng)設(shè)趣味情境和任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有效利用多媒體等手段演示案 例，注重實(shí)踐教學(xué)，上機(jī)過程中要巡回指導(dǎo)學(xué)生合理解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的圖形圖像元素的微處理意識(shí)與能力。 C 語言程序設(shè)計(jì) ,專業(yè)基礎(chǔ) 課程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 C語言程序設(shè)計(jì) 學(xué)期 1 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 學(xué)分 課程目標(biāo) 通過“班級(jí)學(xué)生成績管理系統(tǒng)”教學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)高職高專學(xué)生計(jì)算機(jī)編程基本思想、編程基本技能及邏輯思維能力，掌握運(yùn)用 C語言編程來解決崗位工作中實(shí)際問題的方法和步驟，為提高職業(yè)能力和拓展職業(yè)空間打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)內(nèi)容 本課程以“班級(jí)學(xué)生成績管理系統(tǒng)”作為教學(xué)項(xiàng)目，在教學(xué)中將該項(xiàng) 目分解為以下幾個(gè)子項(xiàng)目，進(jìn)行教學(xué)的組織： ?項(xiàng)目 1 項(xiàng)目菜單設(shè)計(jì) ?項(xiàng)目 2 學(xué)生成績的輸入與計(jì)算 ?項(xiàng)目 3 項(xiàng)目菜單的選擇執(zhí)行 ?項(xiàng)目 4 項(xiàng)目的整體框架設(shè)計(jì) ?項(xiàng)目 5 項(xiàng)目中數(shù)組的應(yīng)用 ?項(xiàng)目 6 項(xiàng)目中指針的應(yīng)用 ?項(xiàng)目 7 項(xiàng)目中自定義數(shù)據(jù)類型 ?項(xiàng)目 8 項(xiàng)目中學(xué)生數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與重用 我們將這八個(gè)項(xiàng)目作為本課程的八個(gè)單元，“班級(jí)學(xué)生成績管理系統(tǒng)”采用“循序漸進(jìn)”的原則，分任務(wù)實(shí)施。本課程的各個(gè)單元以 1到 4個(gè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，圍繞完成任務(wù)設(shè)計(jì)必備的知識(shí)與理論進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)與應(yīng)用融為一體。通過學(xué)習(xí)的深入 逐步完善程序的功能，最后形成一個(gè)較為完整的程序。隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，學(xué)習(xí)者也可以自己增加新的模塊，使程序逐步完善、實(shí)用。項(xiàng)目開發(fā)中的任務(wù)如下： 任務(wù) 1：用輸入／輸出函數(shù)初步設(shè)計(jì)項(xiàng)目菜單 任務(wù) 2：學(xué)生成績的輸入 /輸出 任務(wù) 3：總分與平均分的計(jì)算 任務(wù) 4：用 if語句實(shí)現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行 20 任務(wù) 5：用 switch語句實(shí)現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行 任務(wù) 6：用循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)主菜單的選擇執(zhí)行 任務(wù) 7：整體項(xiàng)目菜單函數(shù) 任務(wù) 8：子項(xiàng)目菜單函數(shù) 任務(wù) 9：系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主函數(shù) 任務(wù) 10：使用數(shù)組查找學(xué)生 最高、最低成績 任務(wù) 11：使用數(shù)組查找成績不合格的學(xué)生 任務(wù) 12：使用數(shù)組對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行排序 任務(wù) 13：使用指針查找學(xué)生最高、最低成績 任務(wù) 14：使用指針查找成績不合格的學(xué)生 任務(wù) 15：使用指針對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行排序 任務(wù) 16：學(xué)生記錄的增加 任務(wù) 17：學(xué)生記錄的刪除 18