【正文】 保障 .................................................. 54 十、專業(yè)教學方法、手段與教學組織形式 .................. 56 （一）教育方法手段 .................................................. 56 （二）教學手段及組織形式 ......................................... 57 十二、附件：人才培養(yǎng)方案專家論證意見 .................. 59 1 一、專業(yè)特征 （一） 專業(yè)名稱 計算機 信息管理 （二） 招生對象 普通高中畢業(yè)生和職業(yè)高中、職業(yè)中專畢業(yè)生。 二、培養(yǎng)目標與規(guī)格 （一） 培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要面向山東省及周邊地區(qū)，服務(wù)于各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，適應(yīng)新型工業(yè)化生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、信息系統(tǒng)分析、 信息獲取 與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)運行管理等能力； 掌握文獻檢索，掌握一門外國語 ；能在部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理以及信息管理 等方面并能堅持從事第一線工作的計算機應(yīng)用領(lǐng)域 高 技能人才 。 ⑥ 掌握使用信息檢索工具的能力 ： 具有較強的信息搜集、歸類、整理和分析 及開發(fā)應(yīng)用 的能力 。 培養(yǎng) 模式 將學生、企業(yè)、校內(nèi)實驗基地、校外實驗基地、專業(yè)實驗室等各方資源有機整合，形成各方聯(lián)動，多方共贏的良性運 作機制。專業(yè)要建立相 應(yīng)的組織機構(gòu)和配套的管理制度，對專業(yè)建設(shè)和校企合作的各個環(huán)節(jié)進行管理，從而實現(xiàn)各方聯(lián)動、多方共贏的良性機制。使學生掌握計算機的操作能力，具有文字處理能、數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。做遵紀守法的好公民；做“四 有新人”，具備良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。 （ 3） Photoshop 學習圖像處理技術(shù)，通過聯(lián)系渲染，摳圖 等技術(shù)的學習，使學生了解學習現(xiàn)代圖像處理的技術(shù)手段。 （ 3） 計算機組裝與維護 12 學習電腦硬件的各種知識，如何選購，如何將一系列零件組裝成一臺可運 行的電腦，如何維護，如何處理常見的問題。 （ 5） 局域網(wǎng)組建與管理 主要學習局域網(wǎng)的組建技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)知識，是計算機信息管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。 （ 5） 3dMax 14 學習 3dMax 的主要命令，動畫制作的基本方法。 （ 10） 企業(yè)管理 現(xiàn)代管理理論，結(jié)合中國企業(yè)管理的實踐，從管理理念、管理方法、管理技術(shù)三個方面系統(tǒng)地介紹了企業(yè)的各項管理工作；涉及戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、財務(wù)、人力 。 教學中教師應(yīng)突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓(xùn)練，強化案例和流程教學，讓學生邊學邊練，通過小組討論、案例分析、情景模擬等方式激發(fā)學生興趣，增強教學效果。 （ 7）了解 SQL Server 2020的相關(guān)知識，熟悉 SQL Server 2020安裝前的準備。 （ 3）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令創(chuàng)建、修改數(shù)據(jù)庫。 （ 11）能夠熟練使用 SSMS實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的安全性管理，包括創(chuàng)建和管理登陸帳戶、數(shù)據(jù)庫的用戶、架構(gòu)、角色及權(quán)限設(shè)置。 項目一、設(shè)計學生選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 項目二、安裝及熟悉學生選課管理數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境 項目三、創(chuàng)建與維護學生選課管理數(shù)據(jù)庫 項目四、創(chuàng)建與維護學生選課管理數(shù)據(jù)表 項目五、學生選課管理數(shù)據(jù)庫的查詢 項目六、學生選課管理數(shù)據(jù)庫的視圖、索引的創(chuàng) 建與管理 項目七、使用 TSQL設(shè)計學生選課管理數(shù)據(jù)庫的程序 項目八、學生選課管理數(shù)據(jù)庫的存儲過程、觸發(fā)器及游標的應(yīng)用 項目九、學生選課管理數(shù)據(jù)庫的事務(wù)處理 項目十、學生選課管理數(shù)據(jù)庫的安全管理 項目十一、維護與管理學生選課管理數(shù)據(jù)庫 教學建議 采用任務(wù)驅(qū)動教學法，教學中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓(xùn)練，強化任務(wù)、和工作流程教學，讓學生邊學邊練。 學生管理系統(tǒng)設(shè)計的意圖是系里的學生科需要一個學生管理系統(tǒng)，來對我們每個班級的學生信息進行管理。讓學生在學習知識之余培養(yǎng)團隊 合作精神和集體榮譽感，從而更好地實現(xiàn)課程與崗位的對接。任務(wù) 1：用輸入／輸出函數(shù)初步設(shè)計項目菜單 任務(wù) 9：系統(tǒng)實現(xiàn)的主函數(shù) 任務(wù) 17：學生記錄的刪除 在教學過程中，要為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。 活動三：為小學生設(shè)計一個用于 2 位數(shù)以內(nèi)的加法練習程序。 8 5 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 1. 能夠根據(jù)項目要求創(chuàng)建類 2. 能夠編寫類的成員 3. 能夠根據(jù)類的關(guān)系定義子類 4. 掌握類的定義及對象的創(chuàng)建 5. 掌握類的繼承性、多態(tài)性、虛方法的定義與應(yīng)用 活動一：定義了一個名為 “Cuboid”（長方體）的類，類體中包括長、寬、高字段，并聲明它們的屬性。要求無論文件存在與否，程序均能正常結(jié)束。 。 ：本課程的教學大綱、教案、習題、實驗指導(dǎo)、參考資料、教學錄像等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W 生免費開放，通過網(wǎng)絡(luò)化的教學方式（網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)、視頻點播），學生可以在課外自主學習提高。 采取階段評價和目標評價相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，學 生作品評價與知識點考核相結(jié)合。 掌握各種配置模式之間 的切換方法； 掌握交換機 IOS 的基本操作命令。 調(diào)試和管理路由器； 配置環(huán)境的搭建； 直連路由、靜態(tài)路由 缺省路由的配置； 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實現(xiàn)的測試。 28 任務(wù)二 掌握思科模擬軟 件 Packet Tracer 了解什么是模擬軟件； 理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的各種連接線纜 ； 了解交換機和路由器各個接口的編號。 掌握交換機級聯(lián)操作； 掌握交換機堆疊操作； 掌握交換鏈路聚合操作； 項目三 服務(wù)器搭建 任務(wù)七： 配 FTP、WEB、 DNS服務(wù)器 了解服務(wù)器的基本概念； 了解服務(wù)器的工作原理； 了解 FTP服務(wù)器； 了解 WEB服務(wù)器； 了解 DNS的概念 。 掌握 OSPF 動態(tài)路由的配置； 會排除 OSPF 動態(tài)路由 技術(shù)故障。 教學內(nèi)容 編號 項目名稱 子項目編號、名稱 能力目標 知識目 標 教學方式、 手段及步驟 可展示的結(jié)果 1 走進管理信息系統(tǒng)的世界 1－ 1認識管理信息系統(tǒng) 能夠通過一定的渠道收集企業(yè)通過建立管理信息系統(tǒng)提高管理效率、增強決策水平的實際例子，撰寫調(diào)查報告。 機挑選學生展示調(diào)查報告 ，其他學生作出評價，教師總結(jié)、演示調(diào)查報告的規(guī)范格式。 的過程及相關(guān)資料。 系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃 的知識。 搭建。 23個團隊 進行計劃說明，其他團隊作出評價。 。 。 能很好 地 表述需求分析結(jié)果。 3－ 2需求分析 轉(zhuǎn)換成為技術(shù)性強的專業(yè)需求分析報告。 。 團隊風采展示 (Zmaker雜志 ) 2－ 4編寫項目計劃 情況編寫合理及規(guī)范的項目計劃。 2－ 3搭建項目團隊 的各種角色職責及作用。 、互評、教師評價，總結(jié)，布置下次工作任務(wù)。 。 日常生活中的管理信息系統(tǒng) 實例。 掌握訪問控制列表的基本應(yīng)用 教學建議 由于本課程的主要教學內(nèi)容涉及家庭及辦公網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)的組建連接，線纜制作及測試，交換機、路由器安裝配置，網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等操作性很強的教學環(huán)節(jié)，必須通過實驗、實訓(xùn)才能達到構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)所必須的應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標。 任務(wù)八 配置 DHCP服務(wù)器 ，建立郵件服務(wù)器及實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印共享 了解 DHCP的概念 了解郵件服務(wù)器 掌握 DHCP服務(wù)器配置； 掌握郵件服務(wù)器配置； 掌握實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印共享的方法 。 任務(wù)三 利用交換機搭建小型網(wǎng)絡(luò) 交換機的基礎(chǔ)知識； 交換機端口編號； 交換機的工作原理； 網(wǎng)絡(luò)廣播和沖突概念； 掌握交換機與計算機、交換機與交換機連接的方法； 會調(diào)試、排除交換式網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)故障。 學習配置 RIP 動態(tài)路由協(xié)議。 掌握在 交換機上劃 分VLAN方法； 掌握跨交換機實現(xiàn) VLAN通信。 26 教學內(nèi)容 項目 工作任務(wù) 知識要求 技能要求 項目一 組建小型局域網(wǎng) 任務(wù)一 組建對等網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)的概念； 組網(wǎng)的基本設(shè)備； 網(wǎng) 卡地址知識； 熟悉網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)雙絞線； 認識傳輸介質(zhì)同軸電纜和光纖； 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)； 網(wǎng)絡(luò) IP地址知識。 教學內(nèi)容 項目名稱 知識結(jié)構(gòu) 一 “歡迎 使用 ”程序 了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和 Visual Basic的特點 熟悉 Visual Basic開發(fā)環(huán)境；開始制作 Visual Basic的第一個應(yīng)用程序 掌握如何保存、打開和建立一個可執(zhí)行的工 熟悉窗體對象的常用屬性和方法 二 “隨機抽獎”程序 掌握常量與變量的定義和使用方法 掌握 Print語句、賦值語句的用法 掌握運算符、表達式和常用內(nèi)部函數(shù)的用法 三 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計與數(shù)組 選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組的與應(yīng)用 循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和設(shè)計 四 函數(shù)和過程 了 解函數(shù)和過程的含義和用法 會設(shè)計 Sub過程和自定義函數(shù)程序代碼 理解按值傳遞與按地址傳遞、變量作用域、變量生存期的概念 解多模塊程序設(shè)計概念 五 常用控件 “智力測試”程序 “常用函數(shù)簡介”程序 掌握各種常用控件的使用方法，包括屬性、事件和方法 會使用控件設(shè)計簡單的程序 25 六 “畫筆”程序 “家庭數(shù)字相冊”程序 掌握 PictureBox控件、 Image控件的使用方法 理解 Visual Basic坐標系的概念 掌握 VB繪圖函數(shù)的使用方法 七 “簡單記事本”程序 對 話框的設(shè)計，通用對話框的使用 建立主菜單、設(shè)計子菜單、快捷鍵“ amp。本課程的學習過程也是復(fù)雜程序設(shè)計的訓(xùn)練過程。 4 機動 2 總計 72 教學建議 1. 大力推廣 “項目導(dǎo)向教學 ”模式，教學中以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學生在完成項目過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并通過項目的實現(xiàn)來形成相應(yīng)職業(yè)能力。 12 22 6 數(shù)組的應(yīng)用 1. 能夠進行數(shù)組的定義、初始化 2. 掌握一維數(shù)組的定義的方法； 3. 掌握多維數(shù)組的定義的方法； 4. 學會數(shù)組與循環(huán)語句的配合使用 活動一：創(chuàng)建一個 Windows應(yīng)用程序，程序運行時顯示一個 33 的矩陣（二維數(shù)組），單擊【平均值】按鈕，顯示該矩陣中的所有元素及平均值。輸入兩個整數(shù)，輸出較大的整數(shù)。 .NET,專業(yè) 課程 學習領(lǐng)域課程 .NET 學期 1 基準學時 96 學分 課程目標 培養(yǎng)學生具備從事 C編程所必需的基本知識和基本技能；初步形成解決實際問題的能力，為從事程序開發(fā)工作打下基礎(chǔ)，并注重滲透思想教育，加強學生的計算機信息管理職業(yè)道德觀念。任務(wù) 19：學生記錄的顯示 任務(wù) 11：使用數(shù)組查找成績不合格的學生 任務(wù) 3：總分與平均分的計算 C 語言程序設(shè)計 ,專業(yè)基礎(chǔ) 課程 學習領(lǐng)域課程 C語言程序設(shè)計 學期 1 基準學時 96 學分 課程目標 通過“班級學生成績管理系統(tǒng)”教學項目，培養(yǎng)高職高專學生計算機編程基本思想、編程基本技能及邏輯思維能力，掌握運用 C語言編程來解決崗位工作中實際問題的方法和步驟，為提高職業(yè)能力和拓展職業(yè)空間打下堅實基礎(chǔ)。 “好聲音”播放器這個項目的設(shè)計，是根據(jù)學生喜歡聽歌這個愛好開發(fā)的一個小應(yīng)用軟件，讓學生在享受音 樂的同時掌握出這個播放器的界面是怎么制作的，功能是怎樣是實現(xiàn)的從而讓學生們很容易掌握知識點。 《 Java 程序設(shè)計 》 專業(yè) 核 心 課程 學習領(lǐng)域課程 Java程序設(shè)計 學期 3 基準學時 96 學分 課程目標 通過本課程的學習使學生掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍詈退枷?，使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進行程