【正文】 3。任務(wù) 18：學生記錄的修改 任務(wù) 19：學生記錄的顯示 任務(wù) 20：學生信息的保存 任務(wù) 21：學生信息文件的打開 教學建議 在教學過程中，應(yīng)立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。 本課程教學的關(guān)鍵是通過典型的活動項目，由教師提出要求或示范，組織學生進行活動，注重“教”與“學”的互動，讓學生在活動中增強重合同守信用意識，掌握本課程的職業(yè)能力。 在教學過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，提高學生的崗位適應(yīng)能力。 在教學過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學資源輔助教學。 在教學過程中，要為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。 教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升 職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。 .NET,專業(yè) 課程 學習領(lǐng)域課程 .NET 學期 1 基準學時 96 學分 課程目標 培養(yǎng)學生具備從事 C編程所必需的基本知識和基本技能；初步形成解決實際問題的能力，為從事程序開發(fā)工作打下基礎(chǔ)，并注重滲透思想教育，加強學生的計算機信息管理職業(yè)道德觀念。 21 教學內(nèi)容 序號 工作任務(wù) 課程內(nèi)容及教學要求 活動設(shè)計 參考 課時 1 C 語言開發(fā)環(huán)境的認識 能夠看懂 C語言的書寫格式和結(jié)構(gòu)； 會使用運行平臺 掌握 Visual 使用的環(huán)境 活動一：打印 “C世界歡迎你！ ”一行文字。 活動二：在文本框中顯示一行文字。 活動三：在對話框中顯示一行文字。 4 2 順序結(jié)構(gòu)設(shè)計 能夠熟練使用文本框、標簽、圖片框與圖片列表框控件 能掌握賦值語句、輸入與輸出 活動一：計算圓的面積與周長。 活動二：一個簡單的計數(shù)器。 活動三：為小學生設(shè)計一個用于 2 位數(shù)以內(nèi)的加法練習程序。 4 3 分支結(jié)構(gòu)設(shè)計 能夠編寫分支結(jié)構(gòu)的程序 掌握單分支選擇結(jié)構(gòu) 掌握多分支選擇結(jié)構(gòu) 單選按鈕與復選框控件、分組框控件的使用 活動一：輸入成本與收入 ，如果成本等于收入，則顯示盈利情況為 “持平 ”，如果成本小于收入，則顯示盈利情況為 “盈利 ”，如果成本大于收入則顯示盈利情況為 “虧損 ”。輸入兩個整數(shù)，輸出較大的整數(shù)。 活動二：求函數(shù)值，輸入 x，計算 y 的值，其中： x 大于等于 0 時 y=4x，當 x小于 0時 y=152x 6 4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 1. 能夠編寫簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序 2. 掌握循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)、使用； 3. 掌握各種循環(huán)語句的區(qū)別 活動一：計算 1～ 100 的奇數(shù)和。使用for語句實現(xiàn)。 活動二：輸入一個企業(yè)每年產(chǎn)值的平均增長速 度，求多少年后產(chǎn)值能夠翻一番。 活動三：輸入兩個正整數(shù)，求兩個數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)。編寫出程序代碼，并調(diào)試通過。 8 5 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 1. 能夠根據(jù)項目要求創(chuàng)建類 2. 能夠編寫類的成員 3. 能夠根據(jù)類的關(guān)系定義子類 4. 掌握類的定義及對象的創(chuàng)建 5. 掌握類的繼承性、多態(tài)性、虛方法的定義與應(yīng)用 活動一：定義了一個名為 “Cuboid”（長方體）的類，類體中包括長、寬、高字段，并聲明它們的屬性。 活動二：定義了一個名為 “Student”（學生）的類，類體中包括學生的學號（ “id”）、姓名（ “name”）與性別（ “sex”），并聲明它們的屬性。 12 22 6 數(shù)組的應(yīng)用 1. 能夠進行數(shù)組的定義、初始化 2. 掌握一維數(shù)組的定義的方法； 3. 掌握多維數(shù)組的定義的方法； 4. 學會數(shù)組與循環(huán)語句的配合使用 活動一：創(chuàng)建一個 Windows應(yīng)用程序，程序運行時顯示一個 33 的矩陣（二維數(shù)組），單擊【平均值】按鈕，顯示該矩陣中的所有元素及平均值。要求矩陣能以標簽與列表框兩種方式顯示。 活動二：數(shù)組中包含有 10個數(shù)組元素，其值為 1～ 20范圍內(nèi)的 隨機整數(shù)，要求編程實現(xiàn)該數(shù)組進行升序和降序的排列 8 7 菜單程序設(shè)計 1. 能夠建立下拉菜單和彈出式菜單 2. 掌握下拉菜單和彈出式菜單設(shè)計方法和相關(guān)程序的設(shè)計 活動一：為程序設(shè)計一個菜單，包括 “窗口 ”和 “顏色 ”兩個菜單標題項。 活動二：創(chuàng)建一個類似于記事本菜單的窗體 4 8 狀態(tài)欄與對話框程序設(shè)計 1. 能夠?qū)顟B(tài)欄與對話框進行設(shè)計與編程 2. 掌握工具欄、狀態(tài)欄與對話框 活動一：為應(yīng)用程序設(shè)計一個工具欄，其中包括用于設(shè)置窗口透明度按鈕和窗口大小的四個工具按鈕 。 活動二：為應(yīng)用程序添加一個包含有 3個面板的狀態(tài)欄，第 3個面板顯示時間。 4 9 鍵盤事件、鼠標事件設(shè)計 1. 能夠編寫鍵盤事件、鼠標事件 2. 掌握鍵 盤事件、鼠標事件的應(yīng)用 活動一：設(shè)計一個 ASCII 碼查詢程序，用戶按下某一鍵后屏幕顯示該鍵名及對應(yīng)的 ASCII碼 活動二：設(shè)計一個數(shù)字文本加密程序 4 23 10 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計 1. 能夠編寫數(shù)據(jù)庫連接程序 2. 理解數(shù)據(jù)庫的基本概念、開發(fā)過程、掌握數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建及修改方法 3. 能夠用數(shù)據(jù)庫控件實現(xiàn) 對數(shù)據(jù)庫的操作 4. 使用數(shù)據(jù)庫控件實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作，掌握有關(guān)控件的使用方法 活動一 :利用 Microsoft Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表 活動二 :利用 Microsoft SQL Server創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表 活動三 :瀏覽 student數(shù)據(jù)庫 活動四 :添加、刪除及修改 student數(shù)據(jù)庫 12 11 異常處理程序設(shè)計 1. 能夠?qū)Τ绦蛑械漠惓＿M行處理 2. 掌握異常處理概念、捕獲處理異常、C的異常類 活動一：設(shè)計程序用來檢查指定文 件是否存在。要求無論文件存在與否，程序均能正常結(jié)束。 活動二：編寫一個用于復制指定文件的應(yīng)用程序，要求使用 try 語句捕獲、處理可能出現(xiàn)的異常。 4 機動 2 總計 72 教學建議 1. 大力推廣 “項目導向教學 ”模式，教學中以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學生在完成項目過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并通過項目的實現(xiàn)來形成相應(yīng)職業(yè)能力。通過 “項目的提出 ”，分解出 “能力目標 ”，聯(lián)系 “日常典型案例 ”，引出 “基本知識點 ”，結(jié)合知識點掌握 “分解活動 ”操作要領(lǐng)，以上工作完成之后，提出項目要求達到的目標，讓學生獨立（ 或者分組）實現(xiàn) “項目目標 ”，結(jié)合項目（活動）的操作過程，最后完成 “實訓體會與總結(jié) ”。采用 “項目導向教學 ”，學生在課程學習中思路清晰，項目目標明確，學習積極性高，在已經(jīng)實施的教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查中，學生反饋效果良好。 ，可組織學生討論、問題教學、閱讀指導等。有條件的話，借用多媒體的聲像演示，對理論實例進行展示，提供給學生直觀的理論印象。通過程序?qū)嵗姆治觯囵B(yǎng)學生運用書本理論來分析問題、解決問題的能力和研究意識。 。在本課程的教學過程中，注意訓練學生的編程動 手能力，引導學生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的語法知識來解決實際編程問題。本課程的學習過程也是復雜程序設(shè)計的訓練過程。 。要求每次實驗都有具體任務(wù)，將調(diào)試好的程序存盤并加以檢查。寫好實驗報告。 24 ，好的教學方法應(yīng)有助于學習對教學內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學生的學習熱情，提高自己的動手編程能力。鼓勵有所創(chuàng)新并取得實效的教學方法。 ：本課程的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考資料、教學錄像等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W 生免費開放，通過網(wǎng)絡(luò)化的教學方式（網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)、視頻點播），學生可以在課外自主學習提高。 VB程序設(shè)計 ,專業(yè) 核心 課程 學習領(lǐng)域課程 VB程序設(shè)計 學期 1 基準學時 96 學分 課程目標 通過學習 VB程序設(shè)計語言，了解可視化計算機程序設(shè)計方法以及面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄邆涓呒壵Z言程序設(shè)計及可視化編程能力；通過上機實踐培養(yǎng)學生分析具體問題的能力，能夠獨立編寫簡單基本程序，并能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)如數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)基本項目的設(shè)計與實現(xiàn)。 教學內(nèi)容 項目名稱 知識結(jié)構(gòu) 一 “歡迎 使用 ”程序 了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和 Visual Basic的特點 熟悉 Visual Basic開發(fā)環(huán)境；開始制作 Visual Basic的第一個應(yīng)用程序 掌握如何保存、打開和建立一個可執(zhí)行的工 熟悉窗體對象的常用屬性和方法 二 “隨機抽獎”程序 掌握常量與變量的定義和使用方法 掌握 Print語句、賦值語句的用法 掌握運算符、表達式和常用內(nèi)部函數(shù)的用法 三 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計與數(shù)組 選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組的與應(yīng)用 循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和設(shè)計 四 函數(shù)和過程 了 解函數(shù)和過程的含義和用法 會設(shè)計 Sub過程和自定義函數(shù)程序代碼 理解按值傳遞與按地址傳遞、變量作用域、變量生存期的概念 解多模塊程序設(shè)計概念 五 常用控件 “智力測試”程序 “常用函數(shù)簡介”程序 掌握各種常用控件的使用方法，包括屬性、事件和方法 會使用控件設(shè)計簡單的程序 25 六 “畫筆”程序 “家庭數(shù)字相冊”程序 掌握 PictureBox控件、 Image控件的使用方法 理解 Visual Basic坐標系的概念 掌握 VB繪圖函數(shù)的使用方法 七 “簡單記事本”程序 對 話框的設(shè)計，通用對話框的使用 建立主菜單、設(shè)計子菜單、快捷鍵“ amp?！钡淖饔? 彈出式菜單的制作 工具欄與狀態(tài)欄 八 “倉庫貨物數(shù)據(jù)”文件 理解并掌握文件管理控件的使用 掌握文件操作語句與函數(shù)的使用方法 掌握數(shù)據(jù)文件的操作方法。 九 “圖書管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫設(shè)計 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表、并編輯數(shù)據(jù) 用數(shù)據(jù)控件訪問數(shù)據(jù)庫把數(shù)據(jù)控件與數(shù)據(jù)庫相連接，進行數(shù)據(jù)綁定， ADO、 RDO、 Data控件的使用 十 “圖書管理系統(tǒng)”設(shè)計 設(shè)計多窗體程序 設(shè)計多文檔界面 教學建議 教 師可根據(jù)學習情況安排相應(yīng)的應(yīng)用程序設(shè)計作業(yè)，以提高學生綜合運用知識的能力； 教學內(nèi)容采用項目、模塊結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)模塊、選用模塊和實踐性教學模塊。在教學過程中，可根據(jù)學校的實際教學要求使用 Visual Basic編程語言。其中基礎(chǔ)模塊是必學的，再根據(jù)操作系統(tǒng)種類從選用模塊中選擇相應(yīng)的內(nèi)容，選做實驗內(nèi)容與選用模塊內(nèi)容相對應(yīng)。 在教學過程中，應(yīng)采用先進的教學設(shè)備，邊講解、邊演示、邊練習，以增加學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。 采取階段評價和目標評價相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，學 生作品評價與知識點考核相結(jié)合。 局域網(wǎng)搭建 ， 專業(yè)核心課 學習領(lǐng)域課程 局域網(wǎng)搭建 學期 1 基準學時 96 學分 課程目標 通過學習 VB程序設(shè)計語言，了解可視化計算機程序設(shè)計方法以及面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，具備高級語言程序設(shè)計及可視化編程能力；通過上機實踐培養(yǎng)學生分析具體問題的能力，能夠獨立編寫簡單基本程序，并能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)如數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)基本項目的設(shè)計與實現(xiàn)。 26 教學內(nèi)容 項目 工作任務(wù) 知識要求 技能要求 項目一 組建小型局域網(wǎng) 任務(wù)一 組建對等網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)的概念； 組網(wǎng)的基本設(shè)備； 網(wǎng) 卡地址知識； 熟悉網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)雙絞線； 認識傳輸介質(zhì)同軸電纜和光纖； 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)； 網(wǎng)絡(luò) IP地址知識。 安裝網(wǎng)卡； 安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序； 制作雙絞線 配置 IP地址； 掌握網(wǎng)絡(luò)連通性測試命令。 任務(wù)二 掌握思科模擬軟 件 Packet Tracer 了解什么是模擬軟件； 理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的各種連接線纜 ； 了解交換機和路由器各個接口的編號。 掌握 Cisco PT安裝和漢化操作； 掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的添加操作； 掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接方法。 任務(wù)三 利用交換機搭建小型網(wǎng)絡(luò) 交換機的基礎(chǔ)知識； 交換機端口編號； 交換機的