計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【摘要】......計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：090300一、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力二、學(xué)制學(xué)制三年三、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書

2025-05-14 03:00

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)剖析報(bào)告-資料下載頁

【摘要】12一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)概況計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是我院最早建設(shè)的專業(yè)之一，專業(yè)的設(shè)置是在充分調(diào)研計(jì)算機(jī)行業(yè)及相關(guān)企事業(yè)單位的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、以及對計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求情況及具體要求，經(jīng)過組織專家進(jìn)行專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，面向江蘇及周邊省市各個行業(yè)急需和緊缺的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才而設(shè)置的，并且在專業(yè)建設(shè)過程中以人才市場需求變化為導(dǎo)向做適時調(diào)整。1、專業(yè)設(shè)置的

2024-10-25 06:58

汽車運(yùn)用技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)-資料下載頁

【摘要】汽車運(yùn)用技術(shù)/計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)一、招生對象與學(xué)制招收高中畢業(yè)生，學(xué)制為全日制四年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向“汽車后市場”培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，具備本專業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力及經(jīng)營、組織、管理能力，熟悉相關(guān)行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的現(xiàn)代汽車技術(shù)運(yùn)用方面的高級應(yīng)用型專門人才。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技

2024-08-08 06:52

數(shù)控技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)-資料下載頁

【摘要】數(shù)控技術(shù)/計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)一、招生對象與學(xué)制招收高中畢業(yè)生,學(xué)制為全日制四年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)所必須具有的基本理論知識和應(yīng)用能力,能在機(jī)械、電子、汽車、輕工等大中型企業(yè)從事數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床設(shè)備的使用、維護(hù)、模具加工制造、機(jī)電控制及計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等方面工作的高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事數(shù)

2024-08-08 06:59

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的方案的報(bào)告-資料下載頁

【摘要】WORD整理版交通運(yùn)輸職教攻堅(jiān)二期工程交通信息專業(yè)建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（修訂稿）2017年6月28日參考學(xué)習(xí)資料目錄

2025-05-14 02:17

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案-資料下載頁

【摘要】完美WORD格式計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案1,2項(xiàng)目一?計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)背景??《山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》指出：“培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”?！按罅Πl(fā)展節(jié)

2025-05-13 04:04

焦作大學(xué)人才培養(yǎng)方案計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)-資料下載頁

【摘要】計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案95計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼與名稱1、專業(yè)代碼2、專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)二、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式1、招生對象：普通高中畢業(yè)生2、學(xué)制：三年3、學(xué)習(xí)形式：全日制三、培養(yǎng)目標(biāo)(一)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)人才

2024-11-13 16:31

計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)水平評估-資料下載頁

【摘要】人才培養(yǎng)工作水平評估《電氣自動化技術(shù)》專業(yè)剖析報(bào)告天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系二○○五年8月目錄 1，開展教育思想觀念討論 1，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育思想觀念 1、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、就業(yè)觀 2、一般教育理念等的學(xué)習(xí)研討 2 3 3 4“訂單教育”取得突破性進(jìn)展 5 6，進(jìn)行人才

2024-08-09 02:51

級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案精品-資料下載頁

【摘要】常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2012級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)目錄第一部分物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告...............

2024-11-08 01:43

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)-資料下載頁

【摘要】無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：560610二、招生對象與修業(yè)年限招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生，中職、技校對口生修業(yè)年限：三年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展需要，無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)是航空技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)無人

2025-06-07 00:41

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)-資料下載頁

【摘要】......無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：560610二、招生對象與修業(yè)年限招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生，中職、技校對口生修業(yè)年限：三年三、培養(yǎng)目

2025-05-13 12:27

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案[高職]-資料下載頁

【摘要】WORD資料可編輯無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：560610二、招生對象與修業(yè)年限招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生，中職、技校對口生修業(yè)年限：三年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面

2025-05-13 12:11

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案-文庫吧在線文庫

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案(留存版)