【正文】 站安全能力腳本的安全測試,網(wǎng)站程序的安全測試,數(shù)據(jù)庫的安全問題網(wǎng)站安全與管理安全評估能力掌握物理環(huán)境,防火墻等的評估調(diào)查,書寫安全評估方案網(wǎng)絡(luò)安全評估軟件開發(fā)軟件開發(fā)能力掌握編碼、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、文檔撰寫Java編程基礎(chǔ)、JSP、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、android編程5 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向中小企事業(yè)單位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和信息安全基本理論知識，掌握局域網(wǎng)安全管理、服務(wù)器安全配置與維護(hù)、系統(tǒng)漏洞修復(fù)與病毒防御、信息數(shù)據(jù)的安全維護(hù)、安全產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)、3G手機(jī)軟件開發(fā)、WEB方向軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)等基本技術(shù)，能夠在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全管理員、安全產(chǎn)品采購與銷售代表、信息安全咨詢師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工工程師、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工程師、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工程師、網(wǎng)站安全管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息系統(tǒng)安全測試員、信息安全開發(fā)員、3G手機(jī)軟件開發(fā)、WEB方向軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)等崗位的工作，也能在IT企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品營銷和技術(shù)服務(wù)工作的具有崇高價值追求、富有社會責(zé)任感，能勝任一線管理工作的高技能應(yīng)用型人才。網(wǎng)頁制作網(wǎng)站建設(shè)綜合化專業(yè)技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)掌握磁盤管理、文件系統(tǒng)、活動目錄、DNS、FTP、DHCP、RAS、WINS、路由訪問、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、注冊表的使用。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，專業(yè)領(lǐng)域計算機(jī)應(yīng)用國家計算機(jī)二級以上人際交往與溝通能力能有效地和他人進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)處理事務(wù)，要有良好的團(tuán)隊合作意識隱性課程（班會活動、項目開發(fā)）輔導(dǎo)員對其在班上與同學(xué)、老師交往情況評分。畢業(yè)社會實習(xí)結(jié)構(gòu)化布線路由配置考試合格軟件開發(fā)能力能根據(jù)客戶需求選擇合適開發(fā)語言開發(fā)出符合軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的軟件軟件設(shè)計與實施考試合格 素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi) 涵 要 求培養(yǎng)途徑思想道德素質(zhì)信仰馬克思主義，樹立科學(xué)的世界觀。相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，能調(diào)控自身心理情趣；具有體育衛(wèi)生和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。指針。java程序能力的培養(yǎng)，能熟練使用教學(xué)建議：教學(xué)方法，理論教學(xué)采用“案例分析”的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本概念和流程。教學(xué)評價：課程采用形成性考核方式。注重對學(xué)生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭睿C合評價學(xué)生能力。變量,運算符和表達(dá)式。WEB系統(tǒng)應(yīng)用程序程序調(diào)試。教學(xué)評價:采用過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合的方法,目標(biāo)評價占40%.本課程是一門技能型課程,對網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換專業(yè)技能項目可采取技能競賽的方式進(jìn)行考核評價。主要內(nèi)容：內(nèi)容包括了解網(wǎng)管的技術(shù)規(guī)范和職業(yè)規(guī)范，了解企業(yè)局域網(wǎng)需求，掌握Linux的安裝和基本配置，掌握vi編輯器、熟悉使用常用的Linux命令，掌握系統(tǒng)的啟動與運行腳本，掌握Linux下文件系統(tǒng)的管理，掌握用戶賬戶和組的管理，掌握軟件包管理，掌握任務(wù)定制與系統(tǒng)備份等。(十)LINUX服務(wù)架構(gòu)參考學(xué)時:64學(xué)分:4課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標(biāo):學(xué)生能夠在LINUX系統(tǒng)下使用防火墻,并掌握配置NAT服務(wù),遠(yuǎn)程控制服務(wù)(如TELNET,SSH,VNC),NFS和NIS服務(wù)的配置和應(yīng)用,DHCP/DNS/WEB/FTP/電子郵件服務(wù)器/數(shù)據(jù)庫服務(wù)的配置與架設(shè),并保障這些服務(wù)器的安全性,能熟練利用LINUX系統(tǒng)平臺設(shè)計,構(gòu)建和維護(hù)中小型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò),并在此基礎(chǔ)上舉一反三,擴(kuò)展到其他網(wǎng)絡(luò)深層技術(shù)內(nèi)容和系統(tǒng)平臺。教學(xué)評價:本課程主要采取講座的方式進(jìn)行,采用”理論成績(占40%)+課程報告(占60%)”兩部分組成,理論成績主要由平時隨堂測驗,作業(yè),課堂出勤成績組成,課程報告會以一些相應(yīng)的案例寫出對應(yīng)的方案和建議.教學(xué)建議:教學(xué)中可采用學(xué)生與教師一起討論的形式進(jìn)行,學(xué)生可針對當(dāng)前的一些網(wǎng)絡(luò)安全狀況提出自己的見解和看法,以激起學(xué)生的興趣。每位學(xué)生一臺計算機(jī)，每8位學(xué)生有一把打線鉗、一個集線器（或交換機(jī)）,一臺防火墻；教師應(yīng)精通防火墻配置?？己丝偝煽?平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)(10%)+實訓(xùn)(60%)+評估報告(30%)教學(xué)建議:根據(jù)課程操作性的特點，在教學(xué)中多采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)等方式。：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路2.掌握Android平臺下的網(wǎng)絡(luò)編程通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握軟件項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的變成習(xí)慣。高職教育的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)也要明確必要的理論知識深化和拓展的要求，不能局限于單純的技能訓(xùn)練作用。開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作工程的項目實踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，融入相應(yīng)的知識點、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，既有對其他基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課所授內(nèi)容的密切聯(lián)系和應(yīng)用，又有對其他學(xué)科專業(yè)課的基礎(chǔ)性支持。企業(yè)級開發(fā)：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。學(xué)生通過對企業(yè)實際開發(fā)項目工作過程的實踐，積累解決實際問題的工作經(jīng)驗并學(xué)習(xí)深入專業(yè)理論知識，課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)方起重要支撐作用。Java既是一種程序設(shè)計語言，也是一門技術(shù)，包含著了大量的計算機(jī)學(xué)科的新思想、新技術(shù)，但編程技術(shù)永遠(yuǎn)是其中一切的基礎(chǔ)。學(xué)時：64同時，通過協(xié)作完成軟件開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力?？己朔绞秸莆誂ndroid平臺下的多線程編程在課程設(shè)計上，以當(dāng)前從事安卓開發(fā)的企業(yè)對人才的需求為前題，圍繞企業(yè)對開發(fā)人員的技術(shù)要求進(jìn)行課程選擇，并根據(jù)學(xué)習(xí)的過程，逐步由淺入深，保證能在滿足企業(yè)的需求的同時，能夠讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和掌握?？蓪W(xué)生分組合作相互對對方的系統(tǒng)及服務(wù)器或者網(wǎng)站進(jìn)行攻防檢測及安全評估.（一五）Android游戲開發(fā)綜合實踐課課程目標(biāo):掌握提高系統(tǒng)及服務(wù)器,數(shù)據(jù)庫的安全性,掌握如何防治網(wǎng)絡(luò)病毒和木馬,使學(xué)生使掌握各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法，,發(fā)送加密的信息,能夠測試網(wǎng)站的脆弱點,。并能以安全防御為中心，并能通過防火墻實現(xiàn)NAT,防止相應(yīng)的一些網(wǎng)絡(luò)攻擊,能實現(xiàn)訪問控制及網(wǎng)絡(luò)使用管理,監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量,建立SSL。教學(xué)評價:加強(qiáng)實踐性技能的考核,解決問題能力的考核,對學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵,本課程采用過程化的考核方式,分階段進(jìn)行測試,”理論考核+實踐操作+實驗報告”的考核方式,成績由理論成績(占40%),實踐操作(占40%),實踐報告(占20%)等三部分組成.教學(xué)建議:在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實際應(yīng)用,解決現(xiàn)實問題,從企業(yè)用戶的需求入手,教學(xué)中所涉及的網(wǎng)絡(luò)需求,要組織學(xué)生實地開展調(diào)研,充分體現(xiàn)任務(wù)的真實情景,:把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建局域網(wǎng)并進(jìn)行管理這一大的工作過程,再分解國許多上的工作過程(項目),每一小的工作過程采用項目或者任務(wù)來驅(qū)動教學(xué),讓學(xué)生逐一掌握相對獨立的技術(shù),最后通過綜合性的項目讓學(xué)生將相應(yīng)的知識點關(guān)聯(lián)起來,:每個學(xué)生一臺計算機(jī)(安裝LINUX系統(tǒng)).教師則應(yīng)精通LINUX操作系統(tǒng)的各項配置。注重對學(xué)生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核。(八)網(wǎng)絡(luò)安全與管理參考學(xué)時:64學(xué)分:4課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標(biāo):讓學(xué)生能夠掌握如何提高操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全,如何防范病毒,防范或監(jiān)聽別人,可以通過證書訪問服務(wù),.主要內(nèi)容:主要入侵檢測、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒防治、監(jiān)聽技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計等安全方面的技術(shù)。簡單的WEB站點安全技術(shù)等.教學(xué)評價:采用”創(chuàng)新作品+實驗報告”,項目式驅(qū)動教學(xué)模式,根據(jù)項目開發(fā)過程由淺入深,階段性的學(xué)習(xí),對學(xué)生也采取階段性的考核與期末考核相結(jié)合的方式,在階段性考核過程中就注重學(xué)生實踐操作能力的考核,提高實踐性技能的分?jǐn)?shù)比重,期末考核內(nèi)容主要是商務(wù)動態(tài)網(wǎng)站作品的創(chuàng)作。邏輯判斷和流程控制語句。教學(xué)建議：在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實際應(yīng)用，解決現(xiàn)實問題，從企業(yè)用戶的需求入手，教學(xué)中所涉及的網(wǎng)絡(luò)需求，要組織學(xué)生實地開展調(diào)研，充分體現(xiàn)任務(wù)的真實情境，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際。采用形成性考核和期末考試相結(jié)合的考核方式?？己朔椒ǎ菊n程采用形成性考核方式，注重網(wǎng)站設(shè)計和實現(xiàn)的實際操作能力。在java教學(xué)過程中可采用多媒體技術(shù)教學(xué)手段，在真實環(huán)境下邊講解邊操作的方法，激發(fā)學(xué)生興趣，改善教學(xué)效果。教學(xué)評價:考核分為校內(nèi)學(xué)分考試及項目實戰(zhàn)考核兩種形式。flash設(shè)計頁面職業(yè)禮儀普通話Ajax企業(yè)級開發(fā)J2EE企業(yè)級開發(fā)綜合實訓(xùn)Android游戲開發(fā)Android應(yīng)用開發(fā)Android編程入門手機(jī)軟件開發(fā)綜合實訓(xùn)綜合項目實訓(xùn)模塊Android模塊Javascript網(wǎng)頁特效DIV+CSS布局頁面Html制作頁面數(shù)據(jù)庫設(shè)計與查詢J2EE企業(yè)級開發(fā)JSP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)Java面向?qū)ο缶幊蘆ava編程基礎(chǔ)計算機(jī)基礎(chǔ)思想道德與法律基礎(chǔ)大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)JSP模塊數(shù)據(jù)庫模塊網(wǎng)頁設(shè)計模塊職業(yè)素質(zhì)拓展模塊頂崗實習(xí)模塊公共素質(zhì)課JAVA模塊調(diào)研分析職業(yè)工作過程典型工作任務(wù)確定工學(xué)項目系列模塊整合、歸并、轉(zhuǎn)化職業(yè)素質(zhì)模塊專業(yè)技能（工學(xué)結(jié)合項目）模塊職業(yè)綜合能力與素質(zhì)拓展模塊 3G手機(jī)軟件開發(fā)課程體系8 教學(xué)進(jìn)程表信息安全專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表見表43表43 信息安全專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表序號課程類型課程名稱課程性質(zhì)學(xué)時學(xué)分學(xué)時分配各期周學(xué)時分配課程分類安排理論教學(xué)課內(nèi)實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年學(xué)時合計學(xué)時比例16周18周18周18周12周18周1公共基礎(chǔ)課程英語必修12886464442計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修644323243思修必修32228424毛鄧三必修36230625體育必修104630742226形勢與政策必修3221616117心理健康必修16110618安全教育講座小計41221專業(yè)基礎(chǔ)課程計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)