【正文】 包含有 3個(gè)面板的狀態(tài)欄，第 3個(gè)面板顯示時(shí)間。有條件的話，借用多媒體的聲像演示，對(duì)理論實(shí)例進(jìn)行展示，提供給學(xué)生直觀的理論印象。 24 ，好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的動(dòng)手編程能力。其中基礎(chǔ)模塊是必學(xué)的，再根據(jù)操作系統(tǒng)種類從選用模塊中選擇相應(yīng)的內(nèi)容，選做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與選用模塊內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。 任務(wù)三 利用交換機(jī)搭建小型網(wǎng)絡(luò) 交換機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)； 交換機(jī)端口編號(hào)； 交換機(jī)的 工作原理； 網(wǎng)絡(luò)廣播和沖突概念； 掌握交換機(jī)與計(jì)算機(jī)、交換機(jī)與交換機(jī)連接的方法； 會(huì)調(diào)試、排除交換式網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)故障。 27 任務(wù)八 配置 DHCP服務(wù)器 ，建立郵件服務(wù)器及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印 共享 了解 DHCP的概念 了解郵件服務(wù)器 掌握 DHCP服務(wù)器配置； 掌握郵件服務(wù)器配置； 掌握實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印共享的方法 。 掌握訪問控制列表的基本應(yīng)用 項(xiàng)目 工作任務(wù) 知識(shí)要求 技能要求 項(xiàng)目一 組建小型局域網(wǎng) 任務(wù)一 組建對(duì)等網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)的概念； 組網(wǎng)的基本設(shè)備； 網(wǎng)卡地址知識(shí)； 熟悉網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)雙絞線； 認(rèn)識(shí)傳輸介質(zhì)同軸電纜和光纖； 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)； 網(wǎng)絡(luò) IP地址知識(shí)。 掌握在 交換機(jī)上劃 分VLAN方法； 掌握跨交換機(jī)實(shí)現(xiàn) VLAN通信。 學(xué)習(xí)配置 RIP 動(dòng)態(tài)路由協(xié)議。 4. 授課過程中注意學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，包括解決問題的綜合能力，充分發(fā)展自己的個(gè)性特長，培養(yǎng)良好的工程規(guī)范，團(tuán)隊(duì)合作的精神以及自身可持續(xù)發(fā)展的研究探索能力。 調(diào)查報(bào)告 1－ 2走進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化 背景下的管理信息系統(tǒng) 能夠運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行案例分析。 生命周期所適用的場(chǎng)景及情況。 戰(zhàn)略規(guī)劃而導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的案例，學(xué)生進(jìn)行討論分析。 團(tuán)隊(duì)，并闡述搭建原則和人員分工。 項(xiàng)目中各種計(jì)劃間的關(guān)系。 行需求調(diào)研、分析和設(shè)計(jì)。 互換角色進(jìn)行需求調(diào)研、記錄并進(jìn)行分析。 如何系統(tǒng)。 如何對(duì)原始需求進(jìn)行分析。 發(fā)現(xiàn)客戶所表述的需求中所存在的問題。 項(xiàng)目計(jì)劃在項(xiàng)目中的重要性。 角色的職責(zé)及所發(fā)揮的作用。 2－ 2系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃 能夠?qū)?zhàn)略規(guī)劃實(shí)例進(jìn)行分析。 環(huán)境情況來合理科學(xué)的選擇合適項(xiàng)目的生命周期。 系統(tǒng)的基本概念和理論。 2. 教學(xué)中所涉及的網(wǎng) 絡(luò)需求調(diào)研和設(shè)備選擇，要組織學(xué)生實(shí)地開展，注重學(xué)生與社會(huì)的溝通及對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)的隨時(shí)關(guān)注，充分體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)情境。 調(diào)試和管理路由器； 配置環(huán)境的搭建； 直連路由、靜態(tài)路由 缺省路由的配置； 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)現(xiàn) 的測(cè)試。 掌握各種配置模式之間 的切換方法； 掌握交換機(jī) IOS 的基本操作命令。 掌握 OSPF 動(dòng)態(tài)路由的配置； 會(huì)排除 OSPF 動(dòng)態(tài)路由 技術(shù)故障。 掌握交換機(jī)級(jí)聯(lián)操作； 掌握交換機(jī)堆疊操作； 掌握交換鏈路聚合操作； 項(xiàng)目三 服務(wù)器搭建 任務(wù)七： 配 FTP、WEB、 DNS服務(wù)器 了解服務(wù)器的基本概念； 了解服務(wù)器的工作原理； 了解 FTP服務(wù)器； 了解 WEB服務(wù)器； 了解 DNS的概念 。 任務(wù)二 掌握思科模擬軟 件 Packet Tracer 了解什么是模擬軟件； 理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的各種連接線纜 ； 了解交換機(jī)和路由器各個(gè)接口的編號(hào)。 九 “圖書管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表、并編輯數(shù)據(jù) 用數(shù)據(jù)控件訪問數(shù)據(jù)庫把數(shù)據(jù)控件與數(shù)據(jù)庫相連接，進(jìn)行數(shù)據(jù)綁定， ADO、 RDO、 Data控件的使用 十 “圖書管理系統(tǒng)”設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)多窗體程序 設(shè)計(jì)多文檔界面 教學(xué)建議 教 師可根據(jù)學(xué)習(xí)情況安排相應(yīng)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)作業(yè)，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 教學(xué)內(nèi)容采用項(xiàng)目、模塊結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)模塊、選用模塊和實(shí)踐性教學(xué)模塊。要求每次實(shí)驗(yàn)都有具體任務(wù)，將調(diào)試好的程序存盤并加以檢查。采用 “項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué) ”，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中思路清晰，項(xiàng)目目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性高，在已經(jīng)實(shí)施的教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查中，學(xué)生反饋效果良好。 活動(dòng)二：數(shù)組中包含有 10個(gè)數(shù)組元素，其值為 1～ 20范圍內(nèi)的 隨機(jī)整數(shù)，要求編程實(shí)現(xiàn)該數(shù)組進(jìn)行升序和降序的排列 8 7 菜單程序設(shè)計(jì) 1. 能夠建立下拉菜單和彈出式菜單 2. 掌握下拉菜單和彈出式菜單設(shè)計(jì)方法和相關(guān)程序的設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：為程序設(shè)計(jì)一個(gè)菜單，包括 “窗口 ”和 “顏色 ”兩個(gè)菜單標(biāo)題項(xiàng)。使用for語句實(shí)現(xiàn)。 活動(dòng)二：在文本框中顯示一行文字。任務(wù) 21：學(xué)生信息文件的打開 教學(xué)建議 在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。任務(wù) 13：使用指針查找學(xué)生最高、最低成績 任務(wù) 5：用 switch語句實(shí)現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行 本課程的各個(gè)單元以 1到 4個(gè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，圍繞完成任務(wù)設(shè)計(jì)必備的知識(shí)與理論進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)與應(yīng)用融為一體。注意教學(xué)方法的靈活性，綜合運(yùn)用學(xué)生討論、問題教學(xué)、小組評(píng)論、自學(xué)匯報(bào)等多種方法，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力。能夠不怕吃苦、不急躁，不氣餒，利用各種途徑尋找解決問題 的辦法，并將收集到的資料分析匯總，消化吸收，最終解決問題。 （ 7）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令建立視圖及使用視圖。 （ 11）掌握數(shù)據(jù)庫的存貯過程、觸發(fā)器與自定義函數(shù)。 （ 3）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法。 3．素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生編寫符合軟件工程的規(guī)范的程序，使程序結(jié)構(gòu) 清楚，提高程序的可讀性；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，形成良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （ 7） Flash 動(dòng)畫制作 學(xué)習(xí) Flash 工具使用，能夠制作出具有一定復(fù)雜度的動(dòng)畫、加入音視頻并加以控制，并能夠?qū)⒏鞣N多媒體素材創(chuàng)造性地組合設(shè)計(jì)，開發(fā) 出具有較高藝術(shù)性和技術(shù)性的動(dòng)畫作品。 （ 2） 信息資源管理 主要學(xué)習(xí)信息資源管理的基本理論、基本方法與基本技能。培養(yǎng)學(xué)生具有以工程化的方式參加信息系統(tǒng)開發(fā)工作的能力。 （ 5） 管理學(xué) 通過教與學(xué)使學(xué)生正確理解管理的概念，掌握管理的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，并能綜合運(yùn)用于對(duì)實(shí)際問題的分析，初步具有解決一般管理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理素質(zhì)，為以后學(xué)習(xí)其它專業(yè)管理課程打下基礎(chǔ)。 專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái) （ 1） C 語言程序設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí) C 語言的基本語法和主要語句，包括數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)輸出、控制語句、數(shù)組、函數(shù)、指針等內(nèi)容。堅(jiān)信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是解決中國問題的科學(xué)理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 ⑤ 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地管理：專業(yè)建立與生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理制度，規(guī)范學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)室的工作紀(jì)律，對(duì)生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成績?cè)u(píng)定提出建議。在條件允許的情況下，專業(yè)還應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員，通過每年召開的教學(xué)指導(dǎo)會(huì)議參與專業(yè)人才培養(yǎng)，積極探索校企互贏的育人合作模式。 身體心理素質(zhì)：有切合實(shí)際個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng)，達(dá)到大學(xué)生體育健康合格標(biāo)準(zhǔn)。 ② 具有數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、設(shè)計(jì)的基本能力 ： 掌握數(shù)據(jù)庫知識(shí)的基本理論及典型的案例，編制、實(shí)施數(shù)據(jù)庫開發(fā)過程，分析解決開發(fā)中的一般技術(shù)問題。 （ 3） 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員。 （ 2） 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試信息系統(tǒng)管理工程師、信息處理技術(shù)員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員。 （ 2） 職業(yè)能力 ① 具有網(wǎng)絡(luò)化管理信息系統(tǒng)開發(fā)能力 ： 利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，能夠進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護(hù)。 科學(xué)文化素質(zhì)：具有良好的文化基礎(chǔ)和修養(yǎng)；善于自學(xué)，同時(shí)關(guān)注本行業(yè)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，不斷更新知識(shí)；具有社會(huì)交往、處理公共關(guān)系的基本能力。專業(yè)通過聘請(qǐng)企業(yè)管理骨干擔(dān)任行業(yè)兼職教師，參與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等。 ④ 校外頂崗實(shí)習(xí)管理：專業(yè)成立校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，制定校外頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，對(duì)校外頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃安排、安全管理、行業(yè)指導(dǎo)教師管理、跟蹤指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)給出明確 規(guī)定，使校外頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范、安全有序。 （ 5） 思想政治“兩課” 信仰馬克思主義，樹立科學(xué)的世界觀。 （ 9） 形勢(shì)與政策 本書 以我國全面建設(shè)小康社會(huì)為背景，分 8 個(gè)專題，從不同的角度概括和分析了國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體形勢(shì)、黨的路線方針政策、社會(huì)重大事件、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和國際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、大國關(guān)系、金融危機(jī)、恐怖主義等問題，有很強(qiáng)的理論性、時(shí)效性和針對(duì)性，能有效地幫助大學(xué)生了解國際、國內(nèi)形勢(shì)和國家的方針政策，開拓大學(xué)生的視野，提高大學(xué)生的政治素質(zhì)。著重介紹一種典型的微機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。軟件生命周期，信息系統(tǒng)基本過程，軟件分析方法和分析工具、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法及系統(tǒng)實(shí)施和評(píng)價(jià)等。 專業(yè)拓展課 （ 1） 網(wǎng)絡(luò) 安全技術(shù) 培養(yǎng)掌握系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論與病毒防范、黑客攻擊手段分析與防范技術(shù)，能熟練應(yīng)用信息安全產(chǎn)品，熟悉信息安全管理規(guī)范，具有開發(fā)、維護(hù)和管理 知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可熟悉 php 開源 CMS 系統(tǒng)搭建、配置和開發(fā)流程，能配置和開發(fā)各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。 2． 知識(shí)目標(biāo) 理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；掌握算法實(shí)現(xiàn)與算法分析的方法；深入了解線性表、數(shù)組與矩陣、樹、圖的邏輯結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；熟練掌握線性表、數(shù)組與矩陣、樹、圖的物理結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)；深入理解掌握各種排序技術(shù)；深入理解掌握各種查找技術(shù)。 （ 2）掌握概念模型、關(guān)系模型的基本知識(shí)。 （ 10）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫操作的 SQL命令。 （ 6）能夠熟練使用 SSMS和 SQL命令對(duì)數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)各種查詢。 （ 3）在技術(shù)上遇到問題的時(shí)候，具備獨(dú)立思考解決問題的能力。結(jié)合 Swing界面程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫知識(shí)的應(yīng)用開發(fā)實(shí)用項(xiàng)目。 教學(xué)建議 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，教學(xué)中突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化任務(wù)、和工作流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。 教學(xué)內(nèi)容 本課程以“班級(jí)學(xué)生成績管理系統(tǒng)”作為教學(xué)項(xiàng)目，在教學(xué)中將該項(xiàng) 目分解為以下幾個(gè)子項(xiàng)目，進(jìn)行教學(xué)的組織： ?項(xiàng)目 1 項(xiàng)目菜單設(shè)計(jì) ?項(xiàng)目 2 學(xué)生成績的輸入與計(jì)算 ?項(xiàng)目 3 項(xiàng)目菜單的選擇執(zhí)行 ?項(xiàng)目 4 項(xiàng)目的整體框架設(shè)計(jì) ?項(xiàng)目 5 項(xiàng)目中數(shù)組的應(yīng)用 ?項(xiàng)目 6 項(xiàng)目中指針的應(yīng)用 ?項(xiàng)目 7 項(xiàng)目中自定義數(shù)據(jù)類型 ?項(xiàng)目 8 項(xiàng)目中學(xué)生數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與重用 我們將這八個(gè)項(xiàng)目作為本課程的八個(gè)單元，“班級(jí)學(xué)生成績管理系統(tǒng)”采用“循序漸進(jìn)”的原則，分任務(wù)實(shí)施。任務(wù) 4：用 if語句實(shí)現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行 20 任務(wù) 12：使用數(shù)組對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行排序 任務(wù) 20：學(xué)生信息的保存 21 教學(xué)內(nèi)容 序號(hào) 工作任務(wù) 課程內(nèi)容及教學(xué)要求 活動(dòng)設(shè)計(jì) 參考 課時(shí) 1 C 語言開發(fā)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 能夠看懂 C語言的書寫格式和結(jié)構(gòu)； 會(huì)使用運(yùn)行平臺(tái) 掌握 Visual 使用的環(huán)境 活動(dòng)一：打印 “C世界歡迎你！ ”一行文字。 活動(dòng)二：求函數(shù)值，輸入 x，計(jì)算 y 的值，其中： x 大于等于 0 時(shí) y=4x，當(dāng) x小于 0時(shí) y=152x 6 4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 1. 能夠編寫簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序 2. 掌握循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)、使用； 3. 掌握各種循環(huán)語句的區(qū)別 活動(dòng)一：計(jì)算 1～ 100 的奇數(shù)和。要求矩陣能以標(biāo)簽與列表框兩種方式顯示。通過 “項(xiàng)目的提出 ”，分解出 “能力目標(biāo) ”，聯(lián)系 “日常典型案例 ”，引出 “基本知識(shí)點(diǎn) ”，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)掌握 “分解活動(dòng) ”操作要領(lǐng)，以上工作完成之后，提出項(xiàng)目要求達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生獨(dú)立（ 或者分組）實(shí)現(xiàn) “項(xiàng)目目標(biāo) ”，結(jié)合項(xiàng)目（活動(dòng)）的操作過程，最后完成 “實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié) ”。 ?！钡淖饔? 彈出式菜單的制作 工具欄與狀態(tài)欄 八 “倉庫貨物數(shù)據(jù)”文件 理解并掌握文件管理控件的使用 掌握文件操作語句與函數(shù)的使用方法 掌握數(shù)據(jù)文件的操作方法。 安裝網(wǎng)卡； 安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序； 制作雙絞線 配置 IP地址； 掌握網(wǎng)絡(luò)連通性測(cè)試命令。 任務(wù)六 實(shí)現(xiàn)交換互聯(lián)