【正文】 必修96632326Android游戲開發(fā)必修96632326J2EE企業(yè)級開發(fā)必修96632326小計64040素質(zhì)拓展課程網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)動態(tài)選修322322多媒體技術(shù)選修32216162Jquery/extJs選修3221616Xml/Json選修3221616IT知識產(chǎn)權(quán)與法律選修322322網(wǎng)絡(luò)營銷選修322322小計644職業(yè)能力訓(xùn)練課程入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練必修5626502周網(wǎng)絡(luò)安全局域網(wǎng)組網(wǎng)與安全綜合實(shí)訓(xùn)必修128832968系統(tǒng)安全測試綜合實(shí)訓(xùn)必修128832968移動開發(fā)手機(jī)軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)必修128832968J2EE綜合實(shí)訓(xùn) 必修128832968畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)必修281281周頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計必修384183846周18周小計72437期中期末考試1周1周1周1周1周合計22241269 教學(xué)環(huán)節(jié)說明教學(xué)周數(shù)分配表見表4—4。教學(xué)評價:考核分為校內(nèi)學(xué)分考試及項目實(shí)戰(zhàn)考核兩種形式。在java教學(xué)過程中可采用多媒體技術(shù)教學(xué)手段，在真實(shí)環(huán)境下邊講解邊操作的方法，激發(fā)學(xué)生興趣，改善教學(xué)效果?？己朔椒ǎ菊n程采用形成性考核方式，注重網(wǎng)站設(shè)計和實(shí)現(xiàn)的實(shí)際操作能力。采用形成性考核和期末考試相結(jié)合的考核方式。教學(xué)建議：在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，解決現(xiàn)實(shí)問題，從企業(yè)用戶的需求入手，教學(xué)中所涉及的網(wǎng)絡(luò)需求，要組織學(xué)生實(shí)地開展調(diào)研，充分體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)情境，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。邏輯判斷和流程控制語句。簡單的WEB站點(diǎn)安全技術(shù)等.教學(xué)評價:采用”創(chuàng)新作品+實(shí)驗(yàn)報告”,項目式驅(qū)動教學(xué)模式,根據(jù)項目開發(fā)過程由淺入深,階段性的學(xué)習(xí),對學(xué)生也采取階段性的考核與期末考核相結(jié)合的方式,在階段性考核過程中就注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的考核,提高實(shí)踐性技能的分?jǐn)?shù)比重,期末考核內(nèi)容主要是商務(wù)動態(tài)網(wǎng)站作品的創(chuàng)作。(八)網(wǎng)絡(luò)安全與管理參考學(xué)時:64學(xué)分:4課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標(biāo):讓學(xué)生能夠掌握如何提高操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全,如何防范病毒,防范或監(jiān)聽別人,可以通過證書訪問服務(wù),.主要內(nèi)容:主要入侵檢測、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒防治、監(jiān)聽技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計等安全方面的技術(shù)。注重對學(xué)生動手能力和實(shí)踐分析問題、解決問題能力的考核。教學(xué)評價:加強(qiáng)實(shí)踐性技能的考核,解決問題能力的考核,對學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵,本課程采用過程化的考核方式,分階段進(jìn)行測試,”理論考核+實(shí)踐操作+實(shí)驗(yàn)報告”的考核方式,成績由理論成績(占40%),實(shí)踐操作(占40%),實(shí)踐報告(占20%)等三部分組成.教學(xué)建議:在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,解決現(xiàn)實(shí)問題,從企業(yè)用戶的需求入手,教學(xué)中所涉及的網(wǎng)絡(luò)需求,要組織學(xué)生實(shí)地開展調(diào)研,充分體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)情景,:把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建局域網(wǎng)并進(jìn)行管理這一大的工作過程,再分解國許多上的工作過程(項目),每一小的工作過程采用項目或者任務(wù)來驅(qū)動教學(xué),讓學(xué)生逐一掌握相對獨(dú)立的技術(shù),最后通過綜合性的項目讓學(xué)生將相應(yīng)的知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來,:每個學(xué)生一臺計算機(jī)(安裝LINUX系統(tǒng)).教師則應(yīng)精通LINUX操作系統(tǒng)的各項配置。并能以安全防御為中心，并能通過防火墻實(shí)現(xiàn)NAT,防止相應(yīng)的一些網(wǎng)絡(luò)攻擊,能實(shí)現(xiàn)訪問控制及網(wǎng)絡(luò)使用管理,監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量,建立SSL。綜合實(shí)踐課課程目標(biāo):掌握提高系統(tǒng)及服務(wù)器,數(shù)據(jù)庫的安全性,掌握如何防治網(wǎng)絡(luò)病毒和木馬,使學(xué)生使掌握各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法，,發(fā)送加密的信息,能夠測試網(wǎng)站的脆弱點(diǎn),?？蓪W(xué)生分組合作相互對對方的系統(tǒng)及服務(wù)器或者網(wǎng)站進(jìn)行攻防檢測及安全評估.（一五）Android游戲開發(fā)在課程設(shè)計上，以當(dāng)前從事安卓開發(fā)的企業(yè)對人才的需求為前題，圍繞企業(yè)對開發(fā)人員的技術(shù)要求進(jìn)行課程選擇，并根據(jù)學(xué)習(xí)的過程，逐步由淺入深，保證能在滿足企業(yè)的需求的同時，能夠讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和掌握。掌握Android平臺下的多線程編程考核方式同時，通過協(xié)作完成軟件開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)時：64Java既是一種程序設(shè)計語言，也是一門技術(shù)，包含著了大量的計算機(jī)學(xué)科的新思想、新技術(shù)，但編程技術(shù)永遠(yuǎn)是其中一切的基礎(chǔ)。學(xué)生通過對企業(yè)實(shí)際開發(fā)項目工作過程的實(shí)踐，積累解決實(shí)際問題的工作經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)深入專業(yè)理論知識，課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)方起重要支撐作用。：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路企業(yè)級開發(fā)作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，既有對其他基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課所授內(nèi)容的密切聯(lián)系和應(yīng)用，又有對其他學(xué)科專業(yè)課的基礎(chǔ)性支持。開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作工程的項目實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，融入相應(yīng)的知識點(diǎn)、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。高職教育的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也要明確必要的理論知識深化和拓展的要求，不能局限于單純的技能訓(xùn)練作用。通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握軟件項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的變成習(xí)慣。掌握Android平臺下的網(wǎng)絡(luò)編程2.：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路考核總成績=平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)(10%)+實(shí)訓(xùn)(60%)+評估報告(30%)教學(xué)建議:根據(jù)課程操作性的特點(diǎn)，在教學(xué)中多采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)物教學(xué)等方式。每位學(xué)生一臺計算機(jī)，每8位學(xué)生有一把打線鉗、一個集線器（或交換機(jī)）,一臺防火墻；教師應(yīng)精通防火墻配置。教學(xué)評價:本課程主要采取講座的方式進(jìn)行,采用”理論成績(占40%)+課程報告(占60%)”兩部分組成,理論成績主要由平時隨堂測驗(yàn),作業(yè),課堂出勤成績組成,課程報告會以一些相應(yīng)的案例寫出對應(yīng)的方案和建議.教學(xué)建議:教學(xué)中可采用學(xué)生與教師一起討論的形式進(jìn)行,學(xué)生可針對當(dāng)前的一些網(wǎng)絡(luò)安全狀況提出自己的見解和看法,以激起學(xué)生的興趣。(十)LINUX服務(wù)架構(gòu)參考學(xué)時:64學(xué)分:4課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標(biāo):學(xué)生能夠在LINUX系統(tǒng)下使用防火墻,并掌握配置NAT服務(wù),遠(yuǎn)程控制服務(wù)(如TELNET,SSH,VNC),NFS和NIS服務(wù)的配置和應(yīng)用,DHCP/DNS/WEB/FTP/電子郵件服務(wù)器/數(shù)據(jù)庫服務(wù)的配置與架設(shè),并保障這些服務(wù)器的安全性,能熟練利用LINUX系統(tǒng)平臺設(shè)計,構(gòu)建和維護(hù)中小型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò),并在此基礎(chǔ)上舉一反三,擴(kuò)展到其他網(wǎng)絡(luò)深層技術(shù)內(nèi)容和系統(tǒng)平臺。主要內(nèi)容：內(nèi)容包括了解網(wǎng)管的技術(shù)規(guī)范和職業(yè)規(guī)范，了解企業(yè)局域網(wǎng)需求，掌握Linux的安裝和基本配置，掌握vi編輯器、熟悉使用常用的Linux命令，掌握系統(tǒng)的啟動與運(yùn)行腳本，掌握Linux下文件系統(tǒng)的管理，掌握用戶賬戶和組的管理，掌握軟件包管理，掌握任務(wù)定制與系統(tǒng)備份等。教學(xué)評價:采用過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合的方法,目標(biāo)評價占40%.本課程是一門技能型課程,對網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換專業(yè)技能項目可采取技能競賽的方式進(jìn)行考核評價。WEB系統(tǒng)應(yīng)用程序程序調(diào)試。變量,運(yùn)算符和表達(dá)式。注重對學(xué)生動手能力和實(shí)踐分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭睿C合評價學(xué)生能力。教學(xué)評價：課程采用形成性考核方式。教學(xué)建議：教學(xué)方法，理論教學(xué)采用“案例分析”的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本概念和流程。java程序能力的培養(yǎng)，能熟練使用指針。相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，能調(diào)控自身心理情趣；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)社會實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)化布線路由配置考試合格軟件開發(fā)能力能根據(jù)客戶需求選擇合適開發(fā)語言開發(fā)出符合軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的軟件軟件設(shè)計與實(shí)施考試合格 素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi) 涵 要 求培養(yǎng)途徑思想道德素質(zhì)信仰馬克思主義，樹立科學(xué)的世界觀。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，專業(yè)領(lǐng)域計算機(jī)應(yīng)用國家計算機(jī)二級以上人際交往與溝通能力能有效地和他人進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)處理事務(wù)，要有良好的團(tuán)隊合作意識隱性課程（班會活動、項目開發(fā)）輔導(dǎo)員對其在班上與同學(xué)、老師交往情況評分。網(wǎng)頁制作網(wǎng)站建設(shè)綜合化專業(yè)技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)掌握磁盤管理、文件系統(tǒng)、活動目錄、DNS、FTP、DHCP、RAS、WINS、路由訪問、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、注冊表的使用。3網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)4網(wǎng)絡(luò)安全的評估方案5網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工、外常用網(wǎng)絡(luò)電纜,并進(jìn)行簡單配線6軟件開發(fā)能力與素質(zhì)要求如表43表43 信息安全技術(shù)專業(yè)能力與素質(zhì)要求能力素質(zhì)項目能力素質(zhì)要素課程設(shè)置基本素質(zhì)政治素質(zhì)懂得毛澤東思想，鄧小平理論與三個代表重要思想，熱愛祖國，樹立正確的人生觀和世界觀毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論熱愛本職，盡職盡責(zé)具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,文明禮貌,有事業(yè)心思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)基本寫作，閱讀能力能寫作記敘文,議論文,說明文,常用應(yīng)用文等,能進(jìn)行一般的文學(xué)欣賞應(yīng)用文寫作英語寫作會話基本寫作,會話,閱讀基礎(chǔ)英語普通話會話運(yùn)用普通話交談體育運(yùn)動能力掌握鍛煉身體的基本技能體育跟隨黨的路線方針投入現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)認(rèn)清黨的路線和方針,認(rèn)清國內(nèi)外形勢形勢與政策心理健康等調(diào)節(jié)能力心理良好,樂觀向上大學(xué)