【正文】 表111 信息安全職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格證書名稱頒發(fā)證書單位等級1CNNA美國Cisco公司初級2網(wǎng)絡(luò)管理員信息產(chǎn)業(yè)部初級（技術(shù)職稱）3網(wǎng)絡(luò)工程師信息產(chǎn)業(yè)部中級4信息安全工程師信息產(chǎn)業(yè)部中級5程序員信息產(chǎn)業(yè)部初級寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。教學組織與設(shè)計本課程從教學內(nèi)容到教學過程，應始終將程序設(shè)計基礎(chǔ)放在第一位，使學生熟練掌握Java語言的基本語法，熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法、技巧、規(guī)范和技能。專業(yè)核心課課程設(shè)計思路：（十一）考核方式學時：64掌握Adnroid平臺下的2D/3D動畫實現(xiàn)。1.能力目標:介紹各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法，證書服務(wù)，IPSEC安裝；熟悉加密和身份驗證方法及過程、安全審核的不同階段，審計及日志分析的方法和基于主機及網(wǎng)絡(luò)入侵檢測的方法及軟件的使用。了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)維護和管理；掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)基礎(chǔ)、以太網(wǎng)技術(shù)、以太網(wǎng)交換技術(shù)和交換機；了解其他類型的局域網(wǎng)、路由技術(shù)與路由器、局域網(wǎng)組網(wǎng)工程,防火墻基礎(chǔ)知識、防火墻的關(guān)鍵技術(shù)、主流防火墻的部署與實現(xiàn)、防火墻廠商及產(chǎn)品介紹、防火墻技術(shù)的發(fā)展趨勢、入侵檢測技術(shù)概述、主流入侵檢測產(chǎn)品介紹、,SSL介紹。教學評價:加強實踐技能的考核,解決問題能力的考核,對學習和實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學生應給予特別鼓勵,本課程采用項目式的考核方法,每次對小項目進行測試,期末做一個綜合項目,”小項目+綜合項目+理論考核”的考核方式,成績由”小項目(40%)+綜合項目(40%)+理論成績(20%)”組成。項目過程考核(占40%)包括八個實訓項目。教學評價:用過程性評價與目標評價相結(jié)合的方法,過程性評價點60%,目標評價點40%.本課程是一門技能型課程,對遠程訪問,證書服務(wù)等技能項目,以證代考的方式進行考核。主要內(nèi)容:本課程講解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)概念包括網(wǎng)絡(luò)安全的元素、網(wǎng)絡(luò)安全的標準和相關(guān)文件。數(shù)據(jù)輸入和輸出?；镜慕虒W條件：每位學生一臺計算機（安裝Windows Server2003（四）WINDOWS應用服務(wù)器配置與安全管理參考學時：64學分:4課程性質(zhì)：專業(yè)方向課課程目標：本課程是內(nèi)容以Windows 2003為主。(三)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)參考學時：64學分:4課程性質(zhì)：專業(yè)平臺課課程目標：掌握使用SQL Server并能根據(jù)實際需要進行應用。由于本門課程實踐性很強，因此要求學生通過學習后完成幾個難度較大且較實用的大作業(yè)，有助于學習的鞏固和能力的培養(yǎng)。 學分考試：筆試＋上機主要內(nèi)容:本課程以Java語言為教授程序設(shè)計的描述語言,結(jié)合語言介紹程序設(shè)計的基本原理,基本數(shù)據(jù)類型,運算符和表達式,以及基本的數(shù)據(jù)輸入輸出方法。遵紀守法和良好道德品質(zhì)。計算機網(wǎng)絡(luò)實習局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)考試合格專業(yè)綜合能力計算機網(wǎng)絡(luò)管理有較強的計算機網(wǎng)絡(luò)維護和管理的能力計算機網(wǎng)絡(luò)管理理論與實踐計算機網(wǎng)絡(luò)管理實習可參加全國統(tǒng)一考試獲得‘計算機網(wǎng)絡(luò)管理高級技術(shù)證書’網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理與維護能力備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝的能力；②具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理、運行、維護能力。了解因特網(wǎng)協(xié)議、路由原則、OSPF協(xié)議原理、高級OSPF和集成ISIS、增強型內(nèi)部網(wǎng)關(guān)路由選擇協(xié)議、邊界網(wǎng)關(guān)協(xié)議等；掌握路由配置模擬實驗。專業(yè)英語計算機基礎(chǔ)熟悉計算機的基本概念、知識、計算機基本知識，包括計算機的基本組成和工作原理；掌握漢字錄入方法、Windows操作系統(tǒng)、文字處理Word 、表格處理Excel 和PowerPoint的操作使用。具有敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作的精神典型工作任務(wù)及其工作過程如表42所示 表4—2 信息安全專業(yè)典型工作任務(wù)及其工作過程序號典型工作任務(wù)工作過程1網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計、廣域網(wǎng)、Internet、Intranet等基本原理、主要技術(shù)及應用維護數(shù)據(jù)中心,對系統(tǒng)數(shù)據(jù)時行備份,協(xié)助網(wǎng)站相關(guān)應用軟件的開發(fā).,連接與配置,配置與管理,及時排除網(wǎng)絡(luò)故障,善于分析,思考問題,有WLAN配置和調(diào)試經(jīng)驗,耐心,細致,有責任心和壓力承受力,具備快速反應能力網(wǎng)絡(luò)安全管理員從事各種網(wǎng)絡(luò)的安全評估與測試，網(wǎng)絡(luò)安全策略的制定以及網(wǎng)絡(luò)安全措施的實施；熟悉各種常見組網(wǎng)技術(shù)和各種常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，有扎實的網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識、較強的網(wǎng)絡(luò)攻擊檢測和防范能力,思科等主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù),了解SQL SERVER數(shù)據(jù)庫及服務(wù)器存儲系統(tǒng),熟悉各種路由器、防火墻、交換機的配置及管理。本專業(yè)的職業(yè)定位目標定位于崗位群中的中低級職位，要求掌握局域網(wǎng)安全管理、服務(wù)器安全配置與維護、系統(tǒng)漏洞修復與病毒防御、信息數(shù)據(jù)的安全維護、安全產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)、3G手機軟件開發(fā)、WEB方向軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)等技術(shù)。就業(yè)崗位包括：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全管理員、安全產(chǎn)品采購與銷售代表、信息安全咨詢師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工工程師、網(wǎng)絡(luò)安全維護工程師、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工程師、網(wǎng)站安全管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息系統(tǒng)安全測試員、信息安全開發(fā)員等。如表41。、文字處理的能力信息安全咨詢師對信息系統(tǒng)進行檢測并提出針對性解決方案信息系統(tǒng)安全解決方案設(shè)計及文檔撰寫、方案演示及與用戶交流；為用戶提供信息安全相關(guān)知識咨詢與培訓；幫助用戶單位建立和實施ISMS；了解和參與制定信息安全相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標準；跟蹤和分析信息安全業(yè)界信息和發(fā)展動態(tài)，跟蹤信息安全領(lǐng)域的新技術(shù)；熟悉各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、主機操作系統(tǒng)和應用軟件的性能及主要安全配置，具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全攻防知識和經(jīng)驗；熟練網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)如FW、防病毒、IDS、VPN、PKI等；1熟悉安全風險評估的方法和流程；網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品采購與銷售代表從事各種網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的售前、售后服務(wù)；要求較強的動手能力和溝通能力，掌握一定的營銷策略，掌握各種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能及它們的配置、調(diào)試及維護，有較強的英語閱讀能力和文檔編寫能力1.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)信息系統(tǒng)建設(shè)了解信息系統(tǒng)概念、功能、類型和發(fā)展，信息系統(tǒng)建設(shè)的復雜性、信息系統(tǒng)的生命周期、信息系統(tǒng)建設(shè)的原則信息系統(tǒng)開發(fā)方法 信息管理與信息系統(tǒng)概論網(wǎng)站設(shè)計、建設(shè)、維護本課程要求學生了解網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站設(shè)計的基本原則、方法及步驟，了解網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)技術(shù)及開發(fā)工具；掌握服務(wù)器端編程語言JavaScript及JSP編程技術(shù)，掌握使用JSP編程實現(xiàn)對網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫進行查詢、修改、刪除等各種基本操作并結(jié)合網(wǎng)頁顯示操作結(jié)果的方法與技巧；掌握申請網(wǎng)站域名、上傳及修改網(wǎng)站內(nèi)容、擴大網(wǎng)站影響等網(wǎng)站維護管理的各種方法。大學英語、專業(yè)英語、英語口語實訓英語應用能力等級考試達到國家A級以上計算機應用能力①具備熟練地應用計算機操作系統(tǒng)的能力，能應用于微電子技術(shù)專業(yè)的設(shè)計、運行、維護和管理；②具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。能正確網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品生產(chǎn)的國際生產(chǎn)標準和正確使用各種國際標準符號，具有計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、路由配置的能力。理論和實踐課中融入人文知識、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動業(yè)務(wù)素質(zhì)計算機硬件操作維護能力；計算機常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的運用能力；計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、綜合布線和工程管理能力；組建小型局域網(wǎng)的運用能力；計算機網(wǎng)絡(luò)的常用設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護及網(wǎng)站建設(shè)與維護能力。函數(shù),預處理命令。教學建議本課程既培養(yǎng)學生程序設(shè)計邏輯能力，同時非常注重編寫和調(diào)試教學評價:操作考核注重考核學生對動畫制作軟件Flash Mx、圖形處理軟件FireWork Mx以及網(wǎng)頁制作軟件DreamWeaver Mx應用及相關(guān)技巧的掌握，考核比重占30%；課程設(shè)計注重檢查學生的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站策劃能力，考核比重占40%，平時作業(yè)20%及課堂表現(xiàn)占10%。Visual Studio 2005結(jié)合SQL Server 2005的web應用系統(tǒng)開發(fā)。教學評價：加強實踐性技能的考核，可采用過程評價和綜合評價辦法相結(jié)合的方法。使用可用的配置工具完成設(shè)備初始化配置；根據(jù)新的考試需求，能夠通過增刪改等方式實現(xiàn)新功能；使用命令行界面確定網(wǎng)路性能和狀態(tài)；根據(jù)給定的需求，實現(xiàn)接入層交換機配置；使用命令行，實現(xiàn)VLAN、VTP、IEEE 、ISL配置；使用SHOW、DEBUG命令確定VLAN、VTP、IEEE 、ISL配置；敘述靜態(tài)和動態(tài)路由協(xié)議（RIP、OSPF、IGRP、EIGRP）的功能和操作；使用SHOW、DEBUG命令確定路由協(xié)議的異常；能夠配置標準和擴展的訪問列表；使用命令行接口配置串行接口（PPP、HDLC）.教學評價:由于本課程的理論性,實踐性與前后章節(jié)依賴程度較強,因此可采用過程評價和綜合評價相結(jié)合的方法,分階段進行測試,在考核中注重對學生動手能力和實踐上分析問題,”理論考核+實踐操作+實驗報告”的考核方式,課程成績可由理論成績(占40%),實踐操作(占40%),實驗報告(占20%),”CCNA考證”代替課程考核.教學建議:根據(jù)課程操作性和工程的特點,在教學中采用現(xiàn)場教學,案例教學,每人一臺PC機,8臺路由器組成一個小型網(wǎng)絡(luò),每組兩臺以上交換機(最少一臺三層交換機),依托這個小型網(wǎng)絡(luò)開展模擬真實環(huán)境的教學.(六)JSP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)參考學時:96學分:6課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標:理解JSP的工作原理,掌握JSP程序的結(jié)構(gòu)和基本語法規(guī)則,掌握JSP的基本編程技能,能通過編程實現(xiàn)數(shù)據(jù)的搜集,傳遞,實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問和操作,能夠使用DREAMWEAVER等網(wǎng)頁制作工具與JSP程序設(shè)計語言完成商務(wù),政務(wù)動態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計與制作,也為今后勝任大型網(wǎng)站的規(guī)劃,建設(shè),與設(shè)計工作打好基礎(chǔ).主要內(nèi)容:JSP腳本語言。JSP內(nèi)置對象及其應用。這本教材是學習網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)教材也是必備教材,因為防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線,所以學好它也是跨入網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的第一步。學生學習完該課程，能完整構(gòu)建中小企業(yè)的局域網(wǎng)并進行管理。以工作過程引導模式為主，帶領(lǐng)學生完成企業(yè)的工作任務(wù)，分為三個不同層次模式：初級模式：以完成基本的教學內(nèi)容為目標，強化學生的基礎(chǔ)能力；深入模式：以提高學生的操作能力為目的，分組完成綜合項目實訓；提高模式：提高學生分析問題，解決問題的能力，以項目報告或項目答辯的方式來應對各種各樣的實際問題；在各個層次中針對內(nèi)容的不同，難易程度的不同采用各種不同的教學方法：CSPT教學法(教、學、做、驗)，項目驅(qū)動法，基于工作過程導向的學習過程等方法。本培訓課程力圖改變大家對信息安全的態(tài)度，使操作人員知曉信息安全的重要性、企業(yè)安全規(guī)章制度的含義及其職責范圍內(nèi)需要注意的安全問題，讓學生首先從信息安全的非技術(shù)層面了解與信息安全有關(guān)的法律、法規(guī)，主要內(nèi)容包括：國內(nèi)信息安全法律法規(guī)概貌、我國現(xiàn)有信息安全相關(guān)法律法規(guī)簡介等。每一小的工作