【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們都要到后面藏書樓搬來(lái)供他使用。搬上搬下很吃力，卻不要不耐煩。他的貢獻(xiàn)，也等于是我圖書館的貢獻(xiàn)。” 1935 年，蔡尚思要離寧去滬，柳先生在道別之際，再三感謝蔡先生在館期間大量翻閱館藏書，使許多從未被人看過(guò)的書中的蠹魚也被趕跑了。 “七七事變”后 ， 柳詒徵選 刊那些抗擊外來(lái)入侵者的歷史書籍和史料 ， 希望以此來(lái)振興民族抗戰(zhàn)驅(qū)寇的斗志。日寇逼近南京，館內(nèi)藏書面臨遭劫。柳詒徵心急火燎，夜不成寐 ， 率全館人員 ， 不分晝夜 ， 分秒必爭(zhēng)地把館藏珍本孤版裝箱打包，乘著日寇轟炸的間隙轉(zhuǎn)運(yùn)蘇北隱藏起來(lái)，避免了一場(chǎng)曠世的文化浩劫。 此后 ， 柳詒徵到重慶受聘為中央大學(xué)的研究生導(dǎo)師。雖身在重慶 ， 柳詒徵日夜所記掛的仍是那批深陷在日寇鐵蹄之下的藏書。 1945年 8月 15日 ， 日寇無(wú)條件投降，柳詒徵一天都沒(méi)耽擱 ， 立即趕去蘇北興化，安全地把那批藏書接回南京。南京被敵偽洗劫的藏書高達(dá)二十余萬(wàn)之冊(cè) ， 他自認(rèn)還未完 成民族賦予他的責(zé)任，認(rèn)為這批寶貴的藏書必須追回。他四處奔波，為此甚至不惜“長(zhǎng)跪以求”，終于讓他追來(lái)了 18萬(wàn)冊(cè)。 國(guó)民黨撤往臺(tái)灣的前夕 ， 柳詒徵接到指令，要把一批珍品運(yùn)往福建，再轉(zhuǎn)運(yùn)臺(tái)灣。柳詒徵沒(méi)有按命行事，把那些稀世善本全部裝箱另存于別處 ， 十余萬(wàn)冊(cè)藏書才得以留在大陸。 1949年，柳詒徵被聘為上海市文物管理委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)圖書事業(yè)，以 70 之軀忙碌不息，使上海圖書館藏書為東南之最。 1956年柳詒徵病逝于上海，死時(shí)僅遺一床一桌，書十余箱。 【相關(guān)鏈接】 ①柳詒徵相貌古怪，瘦，是標(biāo)準(zhǔn)的清瘦，禿頂锃亮，兩鬢很長(zhǎng) ，稀疏的山羊胡，一看就是那種手無(wú)縛雞之力的舊式知識(shí)分子。為人文質(zhì)彬彬有古風(fēng)，學(xué)生見(jiàn)面行禮，必拱手作答。 （葉兆言《柳詒徵：舊式文人標(biāo)本》） ② 1946 年，柳先生任江蘇省參議員。某次開(kāi)會(huì)，教育廳長(zhǎng)指責(zé)議員吹毛求疵，柳先生抗聲而起：你是我在高等師范時(shí)的及門學(xué)生，何以這樣糊涂，不明白民主精神？你須知道，議員是代表人民，執(zhí)行神圣的任務(wù)，你們不過(guò)暫負(fù)一時(shí)治權(quán)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)小心誠(chéng)意聽(tīng)主人翁代表的意見(jiàn)。沒(méi)有民主修養(yǎng)，就不配列席議會(huì)，就不配做國(guó)家官吏。“柳先生此時(shí)金剛怒目，其形象更像是古代史官。 （邵鏡人《憶史學(xué)家柳詒徵》 ） 7． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ 3分 ） A． 柳詒徵所著《歷代史略》編述框架有所創(chuàng)新，這與他曾經(jīng)留日的背景和編譯局工作經(jīng)歷是分不開(kāi)的，這說(shuō)明治學(xué)除了刻苦鉆研，也需要環(huán)境的熏陶和學(xué)術(shù)的視野。 B． 柳詒徵治學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，認(rèn)為面對(duì)浩如煙海的史籍，讀書要講究方法，精讀泛讀要相結(jié)合；但無(wú)論是哪種方法，背后都有一種嚴(yán)謹(jǐn)審慎的治學(xué)精神。 C．在柳詒徵看來(lái)，藏書能為讀者所用，才能體現(xiàn)圖書館的價(jià)值，無(wú)論是整理藏書目錄，還是首創(chuàng)“住讀制”，傾力幫助蔡尚思，都是這一治館思想的體現(xiàn)。 D． 柳詒徵把保存管理圖書館藏書 的工作當(dāng)做民族文化賦于他的使命，他兩次隱匿轉(zhuǎn)移藏書，正是為了避免館中珍貴的稀世善本遭受文化浩劫，留存文化的火種。 8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分） A． 柳詒徵早年在困頓中求學(xué)，年紀(jì)輕輕便在篆書上有精深的研究，科舉考試時(shí)大膽以篆書答卷，不但沒(méi)有因此落榜，反而因書法精絕一舉考中秀才。 B．柳詒徵有自己鮮明的教學(xué)特色，不但形式上深入淺出、層次分明，而且內(nèi)容上對(duì)深?yuàn)W的問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，展現(xiàn)出精湛的學(xué)術(shù)功底，深受學(xué)生歡迎。 C．擔(dān)任國(guó)學(xué)圖書館館長(zhǎng)期間，柳詒徵做出了一系列改革，甚至把其他圖書館秘不示人的珍本秘籍也拿出來(lái)供讀者借閱，使圖書館得以起死回生。 D． 柳詒徵有識(shí)人之明，因?yàn)椴躺兴加羞^(guò)人的學(xué)術(shù)才華，所以給予他圖書使用上的特權(quán)，蔡尚思也以國(guó)學(xué)圖書館為“母?！?，視柳治徵為“第一恩師”。 E． 柳詒徵一生經(jīng)手珍本無(wú)數(shù)，為國(guó)家追討、收集圖書數(shù)以十萬(wàn)計(jì)，可是自己死后僅留下十余箱私人藏書，其精神和貢獻(xiàn)足以讓后人深切感懷。 9． 后人評(píng)價(jià)柳詒徵一生行事，多認(rèn)為他身上突出體現(xiàn)了舊式知識(shí)分子的“古風(fēng)”。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這種“古風(fēng)”的理解。（ 5分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 1013題。 達(dá)奚長(zhǎng)儒，字富仁，代人也。長(zhǎng)儒少懷節(jié)操，膽烈過(guò)人。十五 襲爵 ． ． 樂(lè)安公。魏大統(tǒng)中，起家奉車都尉。周太祖引為親信，以質(zhì)直恭勤，授予都督。天和中，除渭南郡守，遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。從武帝平齊，遷上開(kāi)府，進(jìn)爵成安郡公，邑千二百戶，別封一子縣公。宣政元年，與烏丸軌圍陳將吳明徹于呂梁，陳遣驍將劉景率勁勇七千來(lái)為聲援，軌令長(zhǎng)儒逆拒之。長(zhǎng)儒于是取車輪數(shù)百，系以大石，沉之清水，連轂相次，以待景軍。景至，船艦礙輪不得進(jìn)，長(zhǎng)儒 乃縱奇兵，水陸俱發(fā)，大破之，俘數(shù)千人。尋授行軍總管，北巡沙塞，卒與虜遇，接戰(zhàn)，大破之。高祖作相， 王謙舉兵于蜀，上柱國(guó)楊永安扇動(dòng)六州以應(yīng)謙，詔長(zhǎng)儒擊破之 。文帝受禪，進(jìn)位上大將軍，封蘄郡公。開(kāi)皇二年，突厥可汗率眾十余萬(wàn)，寇掠而南，詔以長(zhǎng)儒為行軍總管，率眾二千擊之。遇于周槃，眾寡不敵，軍中大懼，長(zhǎng)儒慷慨，神色愈烈。為虜所沖突，散而復(fù)聚，且戰(zhàn)且行，轉(zhuǎn)斗三日，五兵咸盡，士卒以拳毆之，手皆見(jiàn)骨，殺傷萬(wàn)計(jì)，虜氣稍?shī)Z，于是解去。長(zhǎng)儒身被五創(chuàng)，通中者二；其戰(zhàn)士死傷者十八九。 突厥本欲大掠秦隴既逢長(zhǎng)儒兵皆力戰(zhàn)虜意大沮明日于戰(zhàn)處焚 尸慟哭而去 。其年，授寧州刺史，尋轉(zhuǎn)鄜州刺史，母憂去職。長(zhǎng)儒性至孝，水漿不入口五日，毀悴過(guò)禮，殆將滅性，天子嘉嘆。起為夏州總管，匈奴憚之，不敢窺塞。復(fù)轉(zhuǎn)荊州總管，高祖謂之曰：“ 江陵要害，國(guó)之南門，今以委公，朕無(wú)慮也。 ”歲余，卒官。謚曰威。 （節(jié)選自《北史列傳第六十一》） 10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分） A． 突厥本欲大掠秦隴 /既逢長(zhǎng)儒兵 /皆力戰(zhàn)虜 /意大沮 /明日 /于戰(zhàn)處焚尸 /慟哭而去 / B． 突厥本欲大掠秦 /隴既逢長(zhǎng)儒 /兵皆力戰(zhàn) /虜意大沮 /明日 /于戰(zhàn)處焚尸 /慟哭 而去 / C． 突厥本欲大掠秦隴 /既逢長(zhǎng)儒 /兵皆力戰(zhàn) /虜意大沮 /明日 /于戰(zhàn)處焚尸慟哭而去 / D． 突厥本欲大掠秦隴 /既逢長(zhǎng)儒 /兵皆力戰(zhàn)虜 /意大沮 /明日 /于戰(zhàn)處焚尸慟哭而去 / 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．襲爵，指承襲先人爵位，第一繼承人承襲原爵位，其余繼承人也可襲爵，但要降等。 B．邑，食邑，又稱采邑。古代中國(guó)帝王的封地，收其賦稅而食，故名。 C．開(kāi)皇，隋文帝的年號(hào)。年號(hào)，我國(guó)歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，始于漢武帝。 D． 憂，又稱丁憂、丁艱，多指官員遭遇 父母的喪事。古代官員父母去世，官員必須停職守制，不得為官。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的