【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 2）《滕王閣序 》中描寫水天相接，渾然天成景色的千古名句是： ， 。 （ 3）李商隱《無題》中贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是： ， 。 【答案】（ 1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 （ 2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 （ 3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 【解析】 試題分析：默寫不但考查考生記憶的準確性，也考查其書寫的準確性。因此要特別注意那些易錯字，如“晦朔”“蟪蛄”“孤鶩”“始”等。名句默寫答題技巧： (一 )要突破生僻難寫字 。 (二 )要注意同音異義詞。 (三 )要注意同義異形詞 (四 )要留意具體環(huán)境 (五 )要留心語句順序 (六 )要注意語句出處。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。 考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。 乙 選考題 請考生在第三（ 11）、四（ 12）兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成文后各題。（ 25分） 宅 男 陳力嬌 家里有兩臺電腦，兒子一臺，父親一臺。 父親的在南屋，兒子的在北屋。父子從不見面，從不交談，所有的聯(lián)絡(luò)都通過電腦。父親做好了飯，在 上寫道，吃飯了。兒子回答，你先吃。父親很聽話，從不勉強，就先吃。吃過了，把兒子的一份放在桌上，上班去了。 兒子聽到門響，知道父親出去了，就從屋里走出來。他先上衛(wèi)生間，把一泡尿歪嘴壺一樣抖了出去 。之后他開始洗臉，洗臉只是胡亂抹兩把 。再之后他就坐在飯桌前有條不紊地用早餐。 早餐很簡單，就是一只蛋，一杯奶，一塊早點。這些都是用微波爐熱過的，如果父親不熱，他是不會熱的。他很懶，父親放在桌上什么他吃什么，父親不放的，他從不去 尋找，哪怕那東西就在冰箱或鍋里，伸手可及，他也決不去觸碰。他吃過飯打開電視看一會兒體育新聞，看完遙控器一扔，就又回到自己的小屋。 父親每天都十一點回家，自妻子死后他為照顧兒子，都是早半小時回家。單位同事都知道他的兒子足不出戶，一切交易在網(wǎng)上進行，去銀行取錢在網(wǎng)上，交友在網(wǎng)上，買衣服在網(wǎng)上，就照顧他，給他別人沒有的方便。他們說，是妻子的死對兒子有些刺激。但只有做父親的心里明白，妻子沒去世前，兒子也這樣。 父親這天中午提著兩條鯽魚進屋，一進門換掉拖鞋就開始插電飯鍋。父親都是早上走之前就把大米淘好，回來才插閘，然 后做菜正趕趟。父親做魚好吃，蔥花大料放好，還要放幾根香菜，放幾滴醋，還要放一撮糖。可是放糖時糖沒有了，做魚沒有糖怎么行，父親決定下樓去倉買 (哈爾濱方言，即超市、小商店 )買糖。 父親閉掉煤氣灶去了倉買，走時父親望了一眼兒子的房間。 父親由于走神兒，走時忘帶鑰匙了。他買完糖站在單元門跟前按門鈴，可是不管他怎么按，門鈴怎么響，兒子就是不給他開門，無奈他只有重回倉買給兒子打電話。家里的電話兒子不接，手機也不接，父親站在柜臺前好一頓發(fā)愣。 最終他只有走了出來，直奔街頭的網(wǎng)吧。兒子的 頭像果然亮著，父親寫道，我忘記帶 鑰匙了，我再按門鈴時你給我開門，別讓我在外面凍著。兒子沒說行不行，給父親一個生氣的 表情。父親管這種東西叫“黃豆”，不管怎樣兒子總算答應(yīng)了。 父親在冷風(fēng)中急急地走著，他出來時只穿著絨衣，倉買就在樓下，他沒想到要去網(wǎng)吧。父親走到自己家樓下時，幾乎是一溜兒小跑，卻忽然從頭頂嘩啦啦掉下來一件東西，險些砸在他的頭上，父親定睛一看，原來是自己的那串鑰匙，兒子從窗口扔給了他。 父親沒有生氣，他對兒子的舉動早已習(xí)以為常，父親有最低底線，只要兒子活著，別像妻子一樣離開他，他就知足了。 父親做好菜，上班的時間也快到了，他吃 了幾口魚，扒了兩碗飯，走時在電腦上給兒子留了話。告訴他，魚，好吃極了。父親很幽默，也給兒子留了一?！包S豆”。那黃豆是瞇瞇笑的表情。 兒子吃魚時很潦草，他的心里想著事。他想他怎樣才能和小美把他們倆的事完成了。小美是他在網(wǎng)上認識的女朋友，兩個人從沒有見過面，感情卻極好，誰也離不開誰。小美提出過想見見他，他不同意，他怕見了面，他們那些美好的感覺消失殆盡。 有幾次他也曾想過，走出去和小美成婚，可是一想結(jié)婚后他很可能對不起小美，就打消了念頭。他從心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和領(lǐng)地，他只有在自己的屋子里才感 到世界的安全，他對外界沒有興趣。但是有了小美就不一樣了，比如有病，自己病了，可以在網(wǎng)上購藥，小美病了，大概網(wǎng)上購藥就不成體統(tǒng)了。還有是不是得要一個孩子，小美堅持生個健康的寶寶，如果有了寶寶，那就更麻煩了，他就守不住他的宅子和他的內(nèi)心了。 可是他又太愛小美了，愛到了極致。從視頻上看小美長得那個美呀，笑起來那個甜呀，簡直就是天上的仙女。 桌上的手機響了，這是一種特殊的語音提示，只有小美發(fā)來短信時才是這種醉人的提示。他拿起來，看到小美的話傳了過來。小美說，我想你都想瘋了，我在你家對面的五樓，你不出來，我就跳下去。 他一伸頭，果然看到，小美極其美艷地站在五樓的樓頂。他打了個愣，也只是打了個愣。之后他就有了決定，他想找個最佳的角度，看小美如何飛燕展翅。 (選自《百花園小小說讀點》 2020年第8期》 (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( )（ ） （ 5分） A．父親無法和兒子交流，卻極其負責、極其寬容地供養(yǎng)著兒子，因為他對兒子的舉動早已習(xí)以為常，只要兒子活著他就心滿意足了。 B．兒子生活在完全封閉的境況中，他從不想走出自 己的屋子，從不愿走出自己的天地和領(lǐng)域，因為他對外界沒有興趣。 C．小說的前半部分表現(xiàn)兒子對父親的冷漠，后半部分寫了對小美的萬分熱情，前后態(tài)度的對比透露出作者一種隱匿的擔憂。 D．小說多處運用細節(jié)描寫，如“歪嘴壺一樣”撒尿，“胡亂抹兩把”式的洗臉，特別是結(jié)尾“打了個愣”的細節(jié)和后面的心理活動，都為人物性格的形成提供了合理說明。 E．兒子一方面封閉在自己的領(lǐng)域之中，另一方面卻能在開放的網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)購、網(wǎng)戀，這正是現(xiàn)代人矛盾性格的縮影。 (2)小說寫父親烹魚過程中下樓買糖的情節(jié)有何作用 ?請簡要分析。（ 6分） (3)請具體說說兒子性格的主要特征和形成原因。（ 6分） (4)小說結(jié)尾寫主人公在看到小美極其美艷地站在五樓的樓頂準備跳樓的關(guān)鍵時刻，在“打了個愣”之后竟然決定“找個最佳的角度，看小美如何飛燕展翅”的情節(jié)，你認為真實嗎 ?請談?wù)勀愕挠^點及理由。（ 8分） 【答案】 （ 1） A D（答 A給 3分，答 D給 2分，答 E給 1分） （ 2）①構(gòu)成了小說情節(jié)的核心，承上反映父子關(guān)系，啟下引出宅男與小美的故事（ 2分） 。②突出了兒子性格的封閉、冷漠和父親對兒子的超常寬容、無可奈何（ 2分） 。③揭示了兒子性格形成的原因，促人深思，深化主題。（ 2分 ） （ 3）①性格特征：懶惰、懶散、封閉、冷漠，生活習(xí)慣極差， 曾想戀愛結(jié)婚卻沒有起碼的責任心 .（ 3分）②形成原因：畏懼現(xiàn)實生活，沉溺虛擬世界 。家庭溺愛嬌慣，自我不思進取 。只求舒適安逸，不管他人冷暖。（ 3分） （ 4）示例一：結(jié)尾設(shè)置既符合情節(jié)發(fā)展的必然，又符合人物性格特征，是很真實的。理由如下：①小說前半部分主要描寫宅男的懶惰、封閉和冷漠，后半部分通過他和小美的網(wǎng) 戀及心理描寫突出其毫無責任的意識，結(jié)尾就是更加證明了他的性格 。②“打了個愣”只是看到自己喜愛的美人跳樓瞬間的一種本能反應(yīng)，但只是旁觀而不是施救，揭 示了其自私冷漠、毫無責任心的本質(zhì) 。③結(jié)尾情節(jié)不僅符合藝術(shù)的真實，而且符合現(xiàn)實的真實 (聯(lián)系小悅悅事件等現(xiàn)實例子就可以證明 )。 (8分 ) 示例二：小說結(jié)尾突兀，不符合情理，是不真實的。理由如下：①小美為了一個自己從未見過面的宅男，竟然不能見面就要跳樓，既不符合感情，也不符合理性 。②宅男愛小美愛到了極致，而當小美為了和自己見面不惜跳樓的瞬間，宅男竟然還決定看一看心愛的小美“飛燕展翅”，人物行為前后矛盾 。③以現(xiàn)實主義思維判斷，小說所塑造的宅男形象本身就很虛假，結(jié)尾的情節(jié)使人物形象更加虛假。（ 8分） 【解析】 (1)試 題分析： “現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。 “從不想”走出自己的天地不當，至少他和小美網(wǎng)戀時也想走出自己的天地，二錯是原因分析不當，他不愿走出自己的天地還有一個原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。 C.“后半部分寫對小美的萬分熱情”錯，“對比”也只是表象。后半部分雖說對小美“愛到了極致”，但其實他對其他任何人都是一樣的自私冷漠。尤其是結(jié)尾要看小美怎樣跳下去，足以證明他的冷漠。 考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合 C。 (2)試題分析：此題是對小說 情節(jié)意義和作用的考查。答題思路是從小說三要素入手進行思考，一是對情節(jié)構(gòu)成的影響，二是對人物性格的塑造，三是聯(lián)系人物生存的背景和環(huán)境思考主題作用。 考點：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合 C。 (3)試題分析： .此題考查對人物性格的主要特征和形成原因的概括，結(jié)合兒子的表現(xiàn)可概括出：懶惰、懶散、封閉、冷漠，生活習(xí)慣極差，沒有起碼的責任心。形成原因結(jié)合文意概括。 考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價 D。 (4)試題分析：此題是一道探究題。探究試題的設(shè)置可以從小說的某一情節(jié)、某一細節(jié)、某一人物、某一道具等任何一個 因素入手，答題指向是一看是否符合情節(jié)邏輯，二看是否合乎性格邏輯，三看是否合乎藝術(shù)真實和現(xiàn)實真實，四看對小說