【總結】高一語文《米洛斯的維納斯》說課稿高一語文《米洛斯的維納斯》說課稿尊敬的各位評委,大家好!我是號考生,謝謝!現(xiàn)在開始說課。我說課的課題是《米洛斯的維納斯》,作者:清岡卓行。我將從以下7個方面剖析本課?!睹茁逅沟木S納斯》選自魯人版高中語文必修4第2單元,本單元的主題是美的真諦,本文是一篇
2024-11-19 11:18
【總結】米洛斯的維納斯米洛斯的維納斯清岡卓行作者簡介?清岡卓行(1922-2020),日本當代詩人、小說家。生于中國大連,畢業(yè)于東京大學。著有詩集《冰凝的火焰》《四季寫生》,另外有專著《手的變幻》,小說《早晨的悲哀》等。1969年,清岡卓行因文學上的卓越成就而
2024-11-17 03:45
【總結】清流高級中學2020~2020學年第二學期公開課教案米洛斯的維納斯【教學目標】1、把握全文,研究探討文章主旨;結合語境,理解文中含意深刻的語句。2、培養(yǎng)學生在閱讀中抓關鍵詞語來把握文意,分析思路,領會文章主旨的能力。3、領悟文中闡述的美學觀點,提高生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。4、樹立正確的人生觀、價值觀、執(zhí)著地熱愛生活、熱愛
2024-11-20 02:14
【總結】有一對戀人,去商店購買一些藝術品裝點新房,他們在店里看到了一排維納斯像。那男的仔細看了一遍,說:“怎么全是次品,沒有一只完好的?”站在旁邊的售貨員聽了,忍不住發(fā)笑,而那女的聽到笑聲,便對男的說:“看,人家笑你真笨,有便宜貨不知道買!”盧浮宮的世界“三寶”勝利女神雕像蒙娜莉莎畫像維納斯雕像清岡卓行
2024-11-16 22:56
【總結】法國的盧浮宮收藏了諸多藝術其中“盧浮宮三寶”舉世聞名維納斯愛神“維納斯”雕像至今無人去續(xù)接維納斯的斷臂,女神因有了這斷臂的缺陷而變得更加美麗動人,典雅特別,而且美得更意外,美得更趣味盎然,美得更令人心醉
【總結】《米洛斯維納斯》(教案設計之預習學案)一、閱讀文章,完成下列內(nèi)容。1、掃清文字障礙。2、搜集有關維納斯雕像的背景材料。3、劃分文章結構,并歸納其層次意思。4、思考相關內(nèi)容,以備課堂探究:A、維納斯雙臂的失去給了作者怎樣的感受?他是怎樣具體闡述這種感受的?B、維納斯“為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂,
2024-11-24 22:50
【總結】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五5米洛斯的維納斯本課話題——殘缺也是一種美朗讀——課文中的名段米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊,卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術效果,向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀
2024-11-19 13:14
【總結】 《米洛斯的維納》教案范文 教學目標 1.把握全文,探討文章的主旨,理清思路 2.理解文中關鍵語句的含義 3.領悟本文美學觀點 教學重點 1.分析關鍵性語句的含義,注意表述特點 2.領...
2024-12-06 01:19
【總結】《米洛斯維納斯》(教案設計)一、教學目標1.知識目標:理解重點語句的含義,領會文章所表達的思想。2.能力目標:能夠運用課文中的觀點,解決文藝欣賞方面遇到的問題。3.德育目標:發(fā)展學生審美個性,樹立正確的人生觀、價值觀,提高審美修養(yǎng)。二、教學重點理解作者提出的殘缺美,領會“以少勝多、以無勝有”“虛實相間”的藝術原則。
2024-11-19 15:47
【總結】故事導入有一對戀人,星期天去商店想購買一些藝術品裝點新房,他們在店里看到了一排維納斯像。那男的仔細看了一遍,說:“怎么全是次品,沒有一只完好的?”站在旁邊的售貨員聽了,忍不住發(fā)笑,而那女的聽到笑聲,便對男的說:“看,人家笑你真笨,有便宜貨不知道買!”羅浮宮的世界“三寶”勝利女神雕像蒙娜莉莎畫像維納斯雕像清岡
2024-11-17 12:44
【總結】米洛斯的維納斯【日】清岡卓行神話中的愛神與美神維納斯是羅馬神話中的愛神與美神,也是象征豐饒多產(chǎn)的女神。傳說她在大海的泡沫中誕生,在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下,來到奧林匹斯山,眾神被其美麗容貌所吸引,紛紛向她求愛。宙斯求婚遭到拒絕后,就把她嫁給了丑陋而瘸腿的火神,但她卻愛上了戰(zhàn)神阿瑞斯,并生下小愛神厄
【總結】?美是滋潤人的情感的雨露,是照亮人的靈魂的陽光美與我們那么貼近,又那么撲朔迷離,前百年來,人類盡情的沐浴著美的雨露陽光,可是,對于審美的奧秘,我們卻往往難以清楚地加以解釋,今天,就讓我們一起欣賞古羅馬神話中的愛與美之神——維納斯,解讀當代日本詩人、小說家清崗卓行對維納斯之美的贊賞。日本·清岡卓行
【總結】米洛斯的維納斯[日]清岡卓行什么是美?好看距離朦朧完整殘缺盧浮宮的世界“三寶”?愛神“維納斯”雕像?“勝利女神”雕像?《蒙娜麗莎》畫像勝利女神《薩莫色雷斯的勝利女神》,大理石雕像,高
【總結】米洛斯的維納斯青岡卓行教學重點:1、結合關鍵語句理清文章的思路2、深刻探討文中關鍵句的含義教學難點:1、掌握文章三部分之間的有機聯(lián)系2、理解關鍵詞語的含義。銷售(xiāo)氣氛(fēn)迥然(jiǒng)回溯(sù)玉笏(h
2024-11-16 22:55
【總結】雕塑刻劃的是一名強健的男子在擲鐵餅過程中最具有表現(xiàn)力的瞬間,贊美了人體的美和運動所飽含的生命力?!稊S鐵餅者》大衛(wèi)像是文藝復興時期由米開朗琪羅從1501年到1503年的作品。雕塑高,是圣經(jīng)大衛(wèi)的裸體自畫像。大衛(wèi)《思想者》是法國雕塑大師
2024-11-17 22:54