【文章內(nèi)容簡介】 確完成木龍骨吊頂施工圖的識讀 ，將木龍骨吊頂材料正確合理的固定在基層上 具，并能正確安全使用 ，完成木龍骨吊頂施工現(xiàn)場的指導(dǎo)和管理任務(wù) ，完成木龍骨吊頂工程質(zhì)量驗收任務(wù) 學習內(nèi)容 、翻樣 企業(yè)工作情境描述 通過施工圖紙明確任務(wù)的具體要求，根據(jù)施工現(xiàn)場實際條件制定詳細的人、機、料需用量計劃和進度安排，然后把實施計劃分解，落實到具體人員 ，主要有施工員、材料員、木工、電工等。在整個工程施工過程中，分工施工的小組之間相互協(xié)調(diào)溝通，并在實施工程中嚴格按照規(guī)范標準操作，確保工程的質(zhì)量，滿足設(shè)計者和甲方的要求，并且在實施中考慮經(jīng)濟成本、技術(shù)可實施性等因素，使工程更加合理、規(guī)范、經(jīng)濟。 學習組織形式 、任務(wù)工單、教學課件，并準備好教學場地和教 學工具。 “資訊 — 計劃 — 決策 — 實施 — 檢查 — 評估”六步法來組織教學，學生在老師指導(dǎo)下能夠制定方案并檢查評估。 ，編制具體工程施工方案， 并組織施工 ，教師進行適當講解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。 考核標準 學習情境 2 輕鋼龍骨吊頂施工 學習時間 10 教學方法 理實一體 任務(wù)描述 本部分以實際家裝項目的輕鋼龍骨吊頂施工任務(wù)為載體，主要任務(wù)訓練輕鋼龍骨吊頂?shù)陌惭b施工與質(zhì)量驗收。訓練任務(wù)主要應(yīng)完成以下工作： 、操作方法 、固定 學習目標 ，正確完成輕鋼龍骨吊頂施工圖的識讀 ，將輕鋼龍骨吊頂材料正確合理的固定在基層上 ，并能正確安全使用 ，完成輕鋼龍骨吊頂施工現(xiàn)場的指導(dǎo)和管理任務(wù) ，完成輕鋼龍骨吊頂工程質(zhì)量驗收任務(wù) 學習內(nèi)容 、翻樣 企業(yè)工作情境描述 通過施工圖紙明確任務(wù)的具體要求，根據(jù)施工現(xiàn)場實際條件制定詳細的人、機、料需用量計劃和進度安排，然后把實施計劃分解，落實到具體人員，主要有施工員、材料員、木工、電工等。在整個工程施工過程中，分工施工的小組之間相互協(xié)調(diào)溝通，并在實施工程中嚴格按照規(guī)范標準操作，確保工程的質(zhì)量，滿足設(shè)計者和甲方的要求，并且在實施中考慮經(jīng)濟成本、 技術(shù)可實施性等因素，使工程更加合理、規(guī)范、經(jīng)濟。 學習組織形式 、任務(wù)工單、教學課件，并準備好教學場地和教 學工具。 “資訊 — 計劃 — 決策 — 實施 — 檢查 — 評估”六步法來組織教學，學生在老師指導(dǎo)下能夠制定方案并檢查評估。 ，編制具體工程施工方案，并組織施工 ，教師進行適當講解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。 考核標準 師對工作實施過程綜合評價 學習情境 3 鋁合金龍骨吊頂施工 學習時間 12 教學方法 理實一體 任務(wù)描述 本部分以實際家裝項目的鋁合金龍骨吊頂施工任務(wù)為載體，主要任務(wù)訓練鋁合金龍骨吊頂?shù)陌惭b施工與質(zhì)量驗收。訓練任務(wù)主要應(yīng)完成以下工作： 、操作方法 、固定 學習目標 ，正確完成鋁合金龍骨吊頂施工圖的識讀 裝修材料的質(zhì)量進行鑒別 ，將鋁合金龍骨吊頂材料正確合理的固定在基層上 ，并能正確安全使用 ，完成鋁合金龍骨吊頂施工現(xiàn)場的指導(dǎo)和管理任務(wù) ，完成鋁合金龍骨吊頂工程質(zhì)量驗收任務(wù) 學習內(nèi)容 、翻樣 收 企業(yè)工作情境描述 通過施工圖紙明確任務(wù)的具體要求，根據(jù)施工現(xiàn)場實際條件制定詳細的人、機、料需用量計劃和進度安排，然后把實施計劃分解，落實到具體人員，主要有施工員、材料員、木工、電工等。在整個工程施工過程中，分工施工的小組之間相互協(xié)調(diào)溝通，并在實施工程中嚴格按照規(guī)范標準操作，確保工程的質(zhì)量，滿足設(shè)計者和甲方的要求，并且在實施中考慮經(jīng)濟成本、技術(shù)可實施性等因素，使工程更加合理、規(guī)范、經(jīng)濟。 學習組織形式 、任務(wù)工單、教學課件，并準備好教學場地和教 學工具。 “資訊 — 計劃 — 決策 — 實施 — 檢查 — 評估”六步法來組織教學，學生在老師指導(dǎo)下能夠制定方案并檢查評估。 ，編制具體工程施工方案，并組織施工 ，教師進行適當講解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。 考核標準 五、實施建議 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨 謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 學習情境 4 金屬格柵龍骨吊頂施工 學習時間 6 教學方法 理實一體 任務(wù)描述 本部分以實際家裝項目的金屬格柵龍骨吊頂施工任 務(wù)為載體，主要任務(wù)訓練金屬格柵龍骨吊頂?shù)陌惭b施工與質(zhì)量驗收。訓練任務(wù)主要應(yīng)完成以下工作： 、操作方法 、固定 學習目標 ，正確完成金屬格柵龍骨吊頂施工圖的識讀 ，將金屬格柵龍骨吊頂材料正確合理的固定在基層上 ，并能正 確安全使用 ，完成金屬格柵龍骨吊頂施工現(xiàn)場的指導(dǎo)和管理任務(wù) ，完成金屬格柵龍骨吊頂工程質(zhì)量驗收任務(wù) 學習內(nèi)容 、翻樣 企業(yè)工作情境描述 通過施工圖紙明確任務(wù)的具體要求，根據(jù)施工現(xiàn)場實際條件制定詳細的人、機、料需用量計劃和進度安排， 然后把實施計劃分解，落實到具體人員，主要有施工員、材料員、木工、電工等。在整個工程施工過程中，分工施工的小組之間相互協(xié)調(diào)溝通，并在實施工程中嚴格按照規(guī)范標準操作，確保工程的質(zhì)量，滿足設(shè)計者和甲方的要求，并且在實施中考慮經(jīng)濟成本、技術(shù)可實施性等因素，使工程更加合理、規(guī)范、經(jīng)濟。 學習組織形式 、任務(wù)工單、教學課件，并準備好教學場地和教 學工具。 “資訊 — 計劃 — 決策 — 實施 — 檢查 — 評估”六步法來組織教學，學生在老師指導(dǎo)下能夠制定方案并檢查評估。 的工作任務(wù)，編制具體工程施工方案，并組織施工 ，教師進行適當講解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。 考核標準 教材需要與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)，打破了傳統(tǒng)教材按章節(jié)劃分的方法，將相關(guān)知識融入各個學習情境中的學習型工作任務(wù)里，以培養(yǎng)工 程實踐能力和創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教學講義與工程技術(shù)資料的結(jié)合、教學操作與工程訓練的結(jié)合。 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 在教學實施中充分利用國家及行業(yè)的規(guī)范、規(guī)程和標準等作為輔助材料，供教學實 施中學生使用。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要 面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 1）知識目標考核：以專業(yè)能力、知識掌握、技能訓練目標為依據(jù)，實施知識與技能相結(jié)合的考核。分值： 40%建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖 垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 2）工作過程考核：學生實施工作任務(wù)每階段進行階段考核，結(jié)合學生在工作過程中（專業(yè)能力、方法能力）的工作狀態(tài)、操作技能、工具使用、存在問題、完成時間、講解交流、組織紀律等情況進行綜合評定。分值： 60%建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤 極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 本學習領(lǐng)域教師團隊應(yīng)具備以下基本素質(zhì)： 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建 筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 1）掌握扎實的專業(yè)知識； 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管 鄒帽迢墻薩戮回 （ 2）具有較強的施工和現(xiàn)場管理能力； 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 3）掌握先進的教學理念； 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝 飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 4）具備良好的語言溝通、表達能力； 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒 帽迢墻薩戮回 （ 5）掌握多種教學方法，并在實際教學時有比較強的現(xiàn)場駕馭能力； 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 （ 6）具有良好的職業(yè)道德和責任心。 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè) 技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極 疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 本學習領(lǐng)域的教學需要專門的教學場所，包括理實一體的教室和具有職場氛圍的實訓中心。 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 10. 1湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 配備多媒體設(shè)備、工具書、技術(shù)手冊、專業(yè)技術(shù)資料、行業(yè)規(guī)范標準等可查閱的資料以及實訓操作需要使用的各 類設(shè)備、工具和材料。 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院 建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系說明一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向粉爭乎烈哪掉沂耘羹疊檬墊凰陡度撂販賞惦傣盞諒細森劈蹦寬告貿(mào)薯筒鯨謅塑猩喝擁焙伴眨肖順駿撐瀕佐導(dǎo)瘋崖垃啤極疼冒硒彎管鄒帽迢墻薩戮回 六、說明 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程標準 建筑裝飾工程技術(shù)湖北水