20xx年蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-22 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三角 尺、直尺和量角器。 為學(xué)生準備練習(xí)紙：（ l）方格紙； (2)量角（開口方向不同的 45個角）； (3)畫角（分別以一條射線為邊畫 450,1300 的角）； (4)已知直線和已知點（一幅點在直線上；一幅點在直線外，距離 2 厘米）。 教學(xué)過程 一、回顧引入 1．回顧內(nèi)容。 引導(dǎo)：請大家回顧一下這學(xué)期學(xué)習(xí)過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內(nèi)容。如果不太清楚，可以先在課本上找一找，再說一說。 交流：這學(xué)期你學(xué)習(xí)過圖形與幾何的哪些知識？（板書：升和毫升 觀察物體 角、垂線和平行線） 。 談話：這節(jié)課，我們要 整理和復(fù)習(xí)這學(xué)期學(xué)習(xí)的升與毫升、觀察物體、角和垂線、平行線這些圖形與幾何的知識。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進一步了解容量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位置看到的形狀；進一步掌握射線、直線和角的特點，加深認識垂線、平行線，能比較熟練地畫垂線和平行線。 二、容量和觀察物體 （一）容量知識。 。 提問：你對容量有哪些認識？（板書：升 毫升 1升 =1000 毫升） 怎樣的正方體容器容量是 1 升？ 1毫升大約有多少？ 你能舉例說說容量大約 1升的容器嗎？常見的容量比 1升小的容器有 哪些？比 1 升大的呢？ 能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？ 12 題。 讓學(xué)生獨立填空。 交流結(jié)果，說說是怎樣想的。（學(xué)生自己的想法，只要合理便給予肯定，如酸奶不可能 250 升等） 說明：估計容量，一般根據(jù) 1升和 1 毫升容量有多少確定。 3．做整理一與復(fù)習(xí)第 13題。 學(xué)生完成后交流，說明理由。 （板書： 5升 —— 5個 1000 毫升一 — 5000 毫升 8000 毫升 —— 8個 1000 毫升 —— 8升） 說明：升和毫升換算要按 1 升 =1000 毫升推算，幾升是幾個 1000 毫升， 就是幾千毫升；幾千毫升就有幾個 1000 毫升 ，就是幾升。 （二）觀察物體。 ，再看一看、畫一畫。 出示下圖，讓學(xué)生照樣子擺出下面的物體，在方格紙（見練習(xí)紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形。 交流三個面觀察到的圖形，說說每個面的圖形怎樣觀察到的，哪兩個面的圖形是相同的。 交流：能說說你觀察物體不同面形狀的體會嗎？ 說明：觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不一定相同。 2．做整理與復(fù)習(xí)第 14 題。 讓學(xué)生連一連，交流怎樣連的。 提問：觀察這個物體，前面和右面的形狀不同在哪里？右面和上面呢？ 指出：在一個面觀察物體 ，要注意這個面形狀的特點。 ，擺物體。 出示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。 交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。 三、角和垂線、平行線 （一）射線、直線和角。 1．做整理與復(fù)習(xí)第 15 題。 要求學(xué)生看線段說說線段有什么特點。（板書線段特點） 讓學(xué)生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指名板演畫線段并按要求延長） 提問：射線和直線各有什么特點？（板書射線、直線特點） 射線、直線和線段比，相同的是什么，不同在哪里？ 線段和直線有什么聯(lián)系？（板書：線段是直線的一部分） 顧角的知識。 引導(dǎo)：想一想，由射線你學(xué)習(xí)了什么？角是怎樣的圖形？（教師由一點出發(fā)畫兩條射線，成角） 關(guān)于角，你認識了哪些知識？（板書：量角分類畫角） 16題。 (1)角的分類。 提問：下面哪幾個角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角 =90度 平角 =180 度 周角 =360 度 )剩下的各是什么角？為什么？（板書：銳角 90度 90度 鈍角 180 度） 能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？ 直角、平角和周角的大小有怎樣的關(guān)系？（ 1周角 =2 平角 =4 直角） （ 2）量角。 讓學(xué)生量一 量其余兩個角各是多少度。 交流：各是多少度？用量角器怎樣量角？ 讓學(xué)生量出練習(xí)紙上每個角的度數(shù)，交流結(jié)果。 。 （ 1）讓學(xué)生在練習(xí)紙上按指定度數(shù)畫角。 交流、檢查畫出的角的度數(shù)。 提問：用量角器是怎樣畫角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到兩重合） （ 2）畫 75度的角。 讓學(xué)生獨立畫角，再同桌互相量一量，檢查畫的度數(shù)，然后了解正確畫角的人數(shù)。 5．小結(jié)歸納。 提問：對角這部分內(nèi)容你能比較完整地說說有哪些認識嗎？ 指出：角是從一點引出兩條射線組成的圖形；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍 角、平角和周角；量角器可以用來量角的大小、畫指定度數(shù)的角。 （二）垂線和平行線。 1．直線位置關(guān)系。 引導(dǎo)：我們由射線引人了角，認識了直線之后，學(xué)習(xí)了它的哪些知識呢？ 你認識的直線位置關(guān)系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直和互相平行的？ 說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系，當(dāng)兩條直線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關(guān)系中的特殊位置；互相平行是指兩條直線不相交。 板書：相交 —— 垂直 平行（不相交） 17題第 (2)題。 讓學(xué)生在課本上按要求畫圖，獨立完成。 交流畫法，根據(jù)交流教師示范 畫出圖形。 追問：垂線一般可以用什
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