曉明女中生命教育研習(xí)(編輯修改稿)
2025-06-15 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人的靈性既內(nèi)存又超越，它渴望真理、追求美善、嚮往神聖 【下一頁】 東西方的靈修傳統(tǒng) ? 東西方宗教與文化傳統(tǒng)均提供許多靈性發(fā)展與修行的途徑。 ? 從身心的層次來看，包含適當(dāng)?shù)娘嬍?、運(yùn)動(dòng)、靜坐、默觀等， ? 從神性層面來看則包含在日常生活中與聖界的相遇，以及分分秒秒涵泳於智慧、慈悲、寬恕、懺悔、感恩、信心、希望、委身等神聖的氛圍中。 ? 靈性發(fā)展成就人格之內(nèi)在和諧與統(tǒng)整，而人格統(tǒng)整則連結(jié)知與行，使人的終極關(guān)懷與倫理反省得以內(nèi)化並外顯為真誠的實(shí)踐。 【回主選單】 生命教育三主軸的交互關(guān)係 人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展 倫理思考與反省 終極關(guān)懷與實(shí)踐 【下一頁】 悲智雙運(yùn) 人格統(tǒng)整，靈性發(fā)展，愛與被愛 心靈傷害與治癒、 情緒成熟 道德發(fā)展、情慾處理、仁慈與正義 誠信、體貼、善於傾聽、有責(zé)任感、 尊重別人、不吝鼓勵(lì)、樂觀熱忱、 感恩、寬恕、謙遜、忍耐、慈悲 生命實(shí)踐的省思，倫理反省 基本倫理 應(yīng)用倫理 為何道德 生命與醫(yī)學(xué)倫理 善惡與規(guī)範(fàn)的本質(zhì) 性愛婚姻與家庭 道德判斷的所以然 財(cái)物倫理 自律和他律 職場倫理 動(dòng)物倫理 善惡的分辨 網(wǎng)路倫理 專業(yè)倫理 主觀與客觀 商業(yè)倫理 政治倫理 意識(shí)型態(tài)與偏見 運(yùn)動(dòng)倫理 環(huán)境倫理 道德與幸福之間 媒體倫理 科技倫理 人生與宗教的省思 人生目標(biāo)設(shè)定 生命意義探索 終極關(guān)懷的省思 人生哲學(xué) 宗教教育 生死意義，互相發(fā)明 生死無常的省思 死亡 最後成長階段 臨終關(guān)懷 安寧照顧 全人 全家全隊(duì)全程之安頓 生死教育 生命教育 信仰的重要性 什麼是宗教信仰
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