【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)就有小朋友，我遇到一個好的老師，我到中學(xué)可能就交一個摯友，就有一個特別好的哥們了。他們都會往你這個儲愛槽里怎么樣？都放愛的，所以我們說友愛，師生之愛很多都可以往里放，都可以幫助我們，但是有時候我們還可能會由于早年父母的愛可能是最重要的，但是如果我們?nèi)鄙龠@個愛的時候可能我們很可能渴望愛的補償，也可能怕失去愛情。我們有一個研究，我們知道在學(xué)術(shù)界，還是什么界一直有早戀這種說法，是值得商榷的一個概念。因為什么叫早呢？我們知道11歲小孩，8歲小孩他都會說他愛上誰了，現(xiàn)在6歲小孩他也會說的，就沒辦法說早了。啊，那好了。怎么叫愛的補償呢？我們還有一個研究就是如果在家庭當(dāng)中父母感情不是特別好，假如說有很多爭執(zhí)，彼此的攻擊，還有可能他們經(jīng)常要鬧離婚等等，那個孩子在家庭當(dāng)中看不到父母的愛，然后他們從父母那得到比較少的，我們發(fā)覺這些孩子，可能就比較容易早戀。同意嗎？因為你沒有這個愛，不再給的時候，不等于你不再想要，我們還要往這個儲愛槽里面放的。所以你進了青春期以后，最好的方式就是什么？找一個戀人。有一個戀人來愛你，而且這個愛其實有的時候常常這種建立的愛情常常穩(wěn)定性是不高的，進了大學(xué)一樣，我覺得你們讀了研究生也會出現(xiàn)這種情況，為什么呢？一旦你缺乏的時候就拼命的想要。你太怕失去了。我記得一個學(xué)生，他覺得小的時候沒有愛，因為他媽媽把他送到姥姥家長到十歲才回來。他覺得到了家像陌生人一樣，他告訴我是從來沒碰過媽媽的手。然后他到了大學(xué)以后，我就不說詳細(xì)的情節(jié)，有一個女孩說“我愛你”，那個女孩就像一個拯救者一樣，給他補償他的愛。但是后來那個女孩發(fā)現(xiàn)，她受不了了。為什么？這個男孩告訴我如果今天中午放學(xué)我到餐廳食堂里面沒有看見這個女孩，他找遍理工大學(xué)所有的教室，就像在清華里找遍清華所有的教室一樣。如果還見不著這個女孩。他就說她是不是回家了？因為這個女孩是北京人，他就去三環(huán)路上那個自行車轱轆印，說哪條印是那個女孩騎的。這個女孩你們可以想像她會怎么樣？她就嚇壞了，你可以說這個男孩非常依戀她，你也可以說這個男孩非常愛她，沒有問題的，但這種愛過來會給人怎樣？壓力太大了，這女孩覺得有點受不了，但是大家想后面，女孩受不了的時候馬上會想到什么想法？就是分手，就是逃離。這個男孩允許她逃嗎？這男孩剛剛抓到一個救命草，對，他會輕易放手嗎？所以我們上演了很多這樣愛情的悲劇一樣，一個人，我不能失去愛情，我太痛苦了，所以我絕對不能分手，另外一個人說，我知道你疼愛我，但是這個愛怎么樣？我接受不了。你這個時候給這個男孩子講道理，你講得通嗎？根本講不通。他真的會非常非常地傷心，非常地痛苦，因為他太需要了，所以一般這樣的孩子假如他真的失戀的話。他會馬上怎么樣？再去快速的怎么樣？再有一個愛再去填補，如果沒有，他就會想他人生活得意義是什么？所以有得人想不開了以后，他可能就怎么樣？有人真的就自殺了，而我們知道因為愛情失戀殉情的人首先是這樣的，就人聽到這樣一個邏輯一樣，所以我們說讀了大本，讀了研究生我們懂得這些道理的，你進入那個情感中間，好像就失去了什么？理智。你從這個角度去理解，你在理性的方面講不通的。所以，這兩點就是既特別渴望需要補償，另外在這個補償當(dāng)中，我們還發(fā)現(xiàn)另外一種特別的永恒類型，比如說，有的男孩子，他們選擇女孩，可能都比他大一點，現(xiàn)在媒體好像蠻時髦的，男孩比較小好像很時尚一樣，其實這是一種現(xiàn)象，真的存在，對一部分男孩子，他們蠻這樣的，你要跟他講他也覺得沒什么，但是你會發(fā)現(xiàn)他的戀愛期當(dāng)中這個非常明顯的，一定是比他到一點的，那我們這里就講一點，也許有的女孩找男朋友，我聽到有一些女孩跟我講，同齡男孩太幼稚了，她們真的這么講，她們一定要找一個成熟的，成熟不是大幾歲的成熟，要大多一點，有的時候可能有戀父情結(jié)，應(yīng)該怎么講，就是說，如果在內(nèi)心對于父愛，母愛過多地缺乏，我們進入青春期以后，我們戀愛，你不要好像說怎么樣，你一定會在愛情當(dāng)中尋找一些替代的情感，就是說，你一定會在愛情當(dāng)中有一份你找母親那樣對你的愛情感，一定會找一些父親這樣的情感，你是逃不掉的。我們現(xiàn)在大學(xué)里蠻時尚哥哥姐姐什么的，其實你看，蠻有趣的，我們哥哥姐姐的感情也不知道是什么了，忽然在愛情的補償里面，使愛情，今天講得有點沉重一樣，愛情承擔(dān)的，我的意思是不僅僅是愛情，它隨著我們成長經(jīng)歷當(dāng)中有很多我們渴望的東西，都很想在愛情中得到補償，有的時候，老鼠愛大米是怎樣呢？有一個人愛不就正好補償了嗎？很有意思，我也見到另外一些愛情的例子，像這個男孩，他拼命地去愛一個人，其實是什么意思呢？我會從心理學(xué)解釋，一個他很需要，另外他也在告訴對方，你也應(yīng)該像這樣來愛我，我們的愛情完全是無償貢獻(xiàn)的，我毫不求回報的，我可以講，是不存在的，我今天說大實話的，沒有一個人想付出愛情的時候，一點不想回報，幾乎是不可能的。你不管怎么樣，你對他那么好，其實我甚至解釋說，你在教對方，該怎么對我那么好，這個話可以講一下午，一晚上，今天我沒有時間講，為什么這樣，這是很有意思的。 還會一種情況，可能因為我們?nèi)狈鄣臅r候，還會有另外一種情況可能出現(xiàn)，就是可能一點感覺就覺得是愛了，或者覺得根本就不知道什么 是愛情，即使愛情來到身邊也不太相信，因為這樣問我的學(xué)生太多了，賈老師，他今天放學(xué)給我遞兩封信，把今天報紙送給我，還有給我傳一個電話，這是什么意思？今天放學(xué)他沖我笑一下，這是什么意思。Email發(fā)郵件講一些話，賈老師，這是什么意思，太多同學(xué)想問那是什么意思，現(xiàn)在很有意思的就是說，我們在這個年齡是一個微妙的年齡，我們好像不太容易區(qū)分這是友情還是愛情，當(dāng)我們太缺乏愛的時候，我覺得如果你的愛，你不是太缺乏，假如說你成長比較順利，你可能對愛情的鑒別，我覺得你能力一定是高的，你缺乏的時候你就不知道，因為你好像從來沒有體會到好不好，你可能把一點好都當(dāng)做特別好，其實對方就是一個同學(xué)的關(guān)照或者關(guān)心等等，所以這種敏感度，我們這個年齡本來都容易有敏感，但是我覺得缺乏愛的可能敏感度更高一點。但是也可能總另外一個方面，就是人家對你真的有愛情，你可能也不相信，因為你好像沒有過，而且有的時候，當(dāng)你來到身邊的時候，你不敢面對他，有時候怕會失去。 其實像我?guī)椭恍┩瑢W(xué)當(dāng)中，幫助一些情感事情當(dāng)中，真的有時候你也不一定幫那么好，我自己知道那樣的情況，但是我是很努力的。比如有同學(xué)他的困擾是他的缺乏，我覺得是另外一種我們聽起來蠻創(chuàng)傷的，他是遺棄兒，他跟剛剛那個孤兒，可能只是爸爸媽媽沒辦法要他，這個女孩是她長大以后知道了，是被扔在路邊的，是被別人撿來撫養(yǎng)的，她現(xiàn)在已經(jīng)念大學(xué)了，她的困擾就是什么呢？她喜歡的老師，喜歡的同學(xué)她不敢接近，大家想為什么？她怕的是一旦接近了，擁有的時候，但是她怕的不是這個，而怕的是失去，為什么怕失去呢？因為連生她的媽媽都可以拋棄她，這是非常痛苦的一件事情，所以有的人為什么不敢面對愛情？不是說他不需要，可能也是說，怕失去，這也是在大學(xué)生當(dāng)中另外一種特例，我個人認(rèn)為她也跟缺乏愛有。 當(dāng)然我們充滿了愛，我就會說，我們擁有一種比較健康的愛，這種健康表現(xiàn)就是說，我們不會太計較愛情的得與失，我們愛可能愛了，我喜歡，我會努力，我可能不會說，我愛了吃虧了，沒有得到，或者失去白搭這個事情，白搭這個感情，可能不會想那么多。也能保持愛情的持久性，我們就不多講了，如果你真的擁有愛的時候，你自然一定有這種能力，怎么來去面對。 這是今天給大家講的第一個理論，顯然，有同學(xué)說，賈老師，我怎么把儲愛槽儲滿呢？這里講兩個問題，第一個問題就是說，我愛情能不能保鮮，大家看到?jīng)]有，得先看你有沒有愛，我們要自己培養(yǎng)的，自己培養(yǎng)怎么樣，就是你不能躲在宿舍里面，你也不能躲在教室里面，你說我是一個缺少愛的人，今天聽了賈老師課，你說我是一個儲愛槽里面愛特別少的人，你們快來愛我吧，這種愛是等不來的，你必須邁出你的宿舍，邁出你的教室，去多交朋友，這個朋友不一定非得戀愛的朋友，首先你得培養(yǎng)跟周圍的關(guān)系，你有友情，有很多的友誼，當(dāng)然當(dāng)中也會遇到愛情，包括你要跟老師的溝通，認(rèn)識更多的人，你越封閉，其實越很難得到的，雖然你覺得缺少很多，但是不是一點沒有，你能上大學(xué)，證明你有很多內(nèi)在的自我力量，你一定還是可以往上去走，不過走的當(dāng)中，可能有時候你心里也不會平衡，因為你覺得，是不是等別人給我，恩賜給我，你也不會舒服的，所以主動的做法就是說，你可能還是盡量擴展你的生活，接觸更多的人，去發(fā)現(xiàn)別人對你的好，有一點就好，有一點就多一點，所以，你甚至可以給自己畫一個儲愛槽，你看你每天，你看到一個特別美的書，詩，你有享受，覺得這個作者可能給你一些愛，你聽到一個特別好的音樂，你覺得它可以傳達(dá)一種情感，你今天走了清華校園，你說樹葉已經(jīng)黃了，天氣變冷，但是這個世界色彩這么多，那也是恩賜給我的愛，這種環(huán)境，你可以把很多的東西詮釋往你的愛你放，我覺得這是一個比較主動的，讓自己儲愛槽越來越多，你就越有能力去愛別人。 儲愛槽如果充滿了愛，可能你對愛永遠(yuǎn)會有一個好的向往，你會有一個自信。說到這一點，我還要講一點，就是說，我們每個人真的都是渴愛的，一定的，因為我覺得大家要堅信，你是世界上獨一無二的一個人，你活著一定有你的價值，所以，實際上我們追求我們自身的意義的價值，我們第一點追求我存在的意義，但是首先，你是存在者，因為你的存在，也才也第二位你的意義所在，所以你存在一定有你的價值，這里面可能有一些哲學(xué)的東西在里面，真的只要你感到，就像我們感受到呼吸一樣，我們活著也許才會讓我們的生活有意義，就是這樣的。時間關(guān)系我不多講，我講另外一個學(xué)者。另外一個學(xué)者我可能講得比較少一點，但是我挺喜歡他的理論的。 克萊恩是一個學(xué)者，他先講的早年，他說早年在人的一到三歲的時候，我們經(jīng)歷一個特別的階段，一個偏執(zhí)的，甚至像精神分裂的狀態(tài)，到一個壓抑的狀態(tài)，我們其實會有這樣兩個狀態(tài)的，然后我們在兩個狀態(tài)中擺動，然后我們才去成長。這是什么意思呢？這個意思就是說，在所謂偏執(zhí)分裂狀態(tài)的人是夸大妄想一樣，就是你是一個萬能者，無所不能，想怎么樣怎么樣，我們用一個詞，混亂，占有的，就是你媽媽就得照顧我，我哭了就得來，一定陪著我，不高興小孩就哭鬧，我們說小孩子挺厲害的，扔?xùn)|西，怎么怎么樣，這時候像一個，你知道，這種狀態(tài)現(xiàn)在假如你們大學(xué)生也這樣，人家一定會說我們是不是有病人，精神不正常一樣，但是小孩子那個時候其實這樣，你聽過小孩子不上幼兒園，哭鬧，無法無天的，父母也沒辦法，小孩子常常有這么一個過渡。 但是到了三歲，小孩子就明白了，他得控制自己，克制自己，他得關(guān)心別人，不能總按自己的想法去做，他得壓抑自己的欲望，他即使不愿意去幼兒園，我得考慮爸爸媽媽，必須去幼兒園，這個玩具特別想要，但是媽媽說不能買，甚至媽媽說今天只能給你買一樣玩具，你得挑一個，然后你想只能買一個，不能兩個都要，其實你好像學(xué)會一種克制。當(dāng)你學(xué)會克制的時候，就好像我們長大的過程。但