曉明女中生命教育研習(xí)-展示頁
2025-05-16 14:07本頁面
【正文】 【回主選單】 人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展 ? 人格不統(tǒng)整的各種問題 – 知行不一：最困難也最重要的道德課題 – 心口不一 – 理性與情緒的分裂（亂發(fā)脾氣的低 EQ） – 理性與情慾的分裂（伍味爽口、利令智昏、執(zhí)著色相） ? 人格統(tǒng)整首要是指身心靈的統(tǒng)整及由之而來的知情意行的整合 ? 孔子的「從心所欲不逾矩」是知行高度合一、人格高度統(tǒng)整的境界 【下一頁】 人格不統(tǒng)整與靈性無明的根源 ? 人生觀與人生體驗(yàn)的膚淺所導(dǎo)致的價(jià)值觀的無法內(nèi)化，因而無法形成「誠(chéng)於中、形於外」的力量。 ? 從身心的層次來看，包含適當(dāng)?shù)娘嬍?、運(yùn)動(dòng)、靜坐、默觀等， ? 從神性層面來看則包含在日常生活中與聖界的相遇，以及分分秒秒涵泳於智慧、慈悲、寬恕、懺悔、感恩、信心、希望、委身等神聖的氛圍中。 【回主選單】 生命教育三主軸的交互關(guān)係 人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展 倫理思考與反省 終極關(guān)懷與實(shí)踐 【下一頁】 悲智雙運(yùn) 人格統(tǒng)整，靈性發(fā)展，愛與被愛 心靈傷害與治癒、 情緒成熟 道德發(fā)展、情慾處理、仁慈與正義 誠(chéng)信、體貼、善於傾聽、有責(zé)任感、 尊重別人、不吝鼓勵(lì)、樂觀熱忱、 感恩、寬恕、謙遜、忍耐、慈悲 生命實(shí)踐的省思，倫理反省 基本倫理 應(yīng)用倫理 為何道德 生命與醫(yī)學(xué)倫理 善惡與規(guī)範(fàn)的本質(zhì) 性愛婚姻與家庭 道德判斷的所以然 財(cái)物倫理 自律和他律 職場(chǎng)倫理 動(dòng)物倫理 善惡的分辨 網(wǎng)路倫理 專業(yè)倫理 主觀與客觀 商業(yè)倫理 政治倫理 意識(shí)型態(tài)與偏見 運(yùn)動(dòng)倫理 環(huán)境倫理 道德與幸福之間 媒體倫理 科技倫理 人生與宗教的省思 人生目標(biāo)設(shè)定 生命意義探索 終極關(guān)懷的省思
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