【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 進(jìn)行測(cè)驗(yàn)前，一定要讓被試者知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)的重要性以及對(duì)他的好處，以便取得他的合作。 ? 應(yīng)該向被試者講清楚，如果他遇到什么問(wèn)題不能回答，可以空下來(lái)，但不要讓空著的問(wèn)題太多。 ? 如果被試者問(wèn)到，有些想法以前有過(guò)，而現(xiàn)在沒(méi)有了，該如何回答，可以告訴他以目前的情況為準(zhǔn)。 ? 如果一個(gè)人焦慮或情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)完成任務(wù)的不耐煩，可將測(cè)驗(yàn)分幾次完成。 ? 在使用 MMPI的臨床量表時(shí)，最好用英文縮寫字母，或者數(shù)字符號(hào)，而不要直接使用中文全譯名稱。因?yàn)?，有些量表的名稱與量表所測(cè)量的內(nèi)容已經(jīng)有較大的出入，容易導(dǎo)致誤解、誤判、誤讀。例如，使用“量表7”，或“ Pt量表”，而不用“精神衰弱”量表。 46 第二單元 卡氏 16種人格因素測(cè)驗(yàn) ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握 16PF的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋方法。 ? 工作程序 – 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施 – 測(cè)驗(yàn)的記分 – 結(jié)果的解釋 ? 相關(guān)知識(shí) ? 注意事項(xiàng) (19051998) 47 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 1） ? 測(cè)驗(yàn)材料 – 卡氏 16種人格因素測(cè)驗(yàn) (16PF)首先由美國(guó)卡特爾 （ ） 教授所編制 ， 是用因素分析法編制問(wèn)卷的典范 。 我們這里選用的卡氏 16種人格因素測(cè)驗(yàn)中文版由戴忠恒和祝蓓里于 1988年修訂完成 。 – 本測(cè)驗(yàn)共有 187個(gè)題目 ， 印在一本小冊(cè)子上 ，都是關(guān)于個(gè)人的興趣和態(tài)度等問(wèn)題 ， 另有答卷紙一張 。 48 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 2） ? 適用范圍 – 本測(cè)驗(yàn)適用范圍很廣 ， 凡是有相當(dāng)于初中以上文化程度的青 、 壯年和老年人都可以適用 。16PF屬于團(tuán)體實(shí)施的量表 ， 當(dāng)然也可以個(gè)別實(shí)施 。 49 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 3） ? 施測(cè)步驟 – 16PF屬于團(tuán)體實(shí)施的量表 ， 當(dāng)然也可以個(gè)別實(shí)施 。 – 測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制 ， 但被試者應(yīng)以直覺(jué)性的反應(yīng) ， 依次作答 ，無(wú)須遲疑不決 ， 拖延時(shí)間 。 – 本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題有三個(gè)可供選擇的答案 （ A、 B、 C） ， 答卷紙上相應(yīng)地附有三個(gè)方格 ， 請(qǐng)被試將所選擇的答案以 “”為符號(hào) ， 填到相應(yīng)的方格內(nèi) ， – 應(yīng)當(dāng)記住的是： ? 每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案； ? 不可漏掉任何測(cè)題； ? 盡量不選擇中性答案； ? 有些題目被試可能從未思考過(guò) ， 或者感到不大容易回答 。 對(duì)于這樣的題目 ， 同樣要求被試作出一種傾向性的選擇 。 50 測(cè)驗(yàn)的記分 ? 未記分前，應(yīng)先檢查答案有無(wú)明顯錯(cuò)誤及遺漏，若遺漏太多或有明顯錯(cuò)誤，則必須重測(cè)以求真實(shí)可信； ? 原始分：一般用模版 記分 ，模版有兩張，每張可為 8個(gè)量表記分； ? 標(biāo)準(zhǔn)拾分：通過(guò)查 常模表 將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)拾分 。 ? 按各量表標(biāo)準(zhǔn)拾分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線，即可得到被試者的 人格剖析圖 。 SDXX ）（標(biāo)準(zhǔn)十 ??? 5155 ..51 結(jié)果的解釋 ? 本測(cè)驗(yàn)的十六種人格因素中 ， 1～ 3分為低分 ，8～ 10分為高分 。 根據(jù)被試在各因素上的得分 ，對(duì)照?qǐng)D 39或相關(guān)知識(shí)部分各因素的高低分特征 ， 即可了解被試者的人格特征 。 52 專欄 35 ? 次元人格因素及特殊演算公式的應(yīng)用 1． 次元人格因素 – 適應(yīng)與焦慮 – 內(nèi)向與外向 – 感情用事與安詳機(jī)警性 – 怯懦與果斷性 2． 16PF的應(yīng)用 – 心理健康者的人格因素 – 從事專業(yè)而有成就者的人格因素 – 創(chuàng)造能力強(qiáng)者的人格因素 – 在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力者的人格因素 3. 16PF與職業(yè)選擇 53 相關(guān)知識(shí)（ 1） ? 關(guān)于卡氏 16種人格因素測(cè)驗(yàn) – 與其他類似的測(cè)驗(yàn)相比較 ， 它能以同等的時(shí)間 （ 約40分鐘 ） 測(cè)量更多方面主要的人格特質(zhì) ， 并可作為了解心理障礙的個(gè)性原因及心理疾病診斷的重要手段 ， 也可用于人才的選拔 。 – 16PF英文原版共有 5種版本： A、 B本為全版本 ， 各有 187個(gè)題目； C、 D本為縮減本 ， 各有 106個(gè)題目；E本適合于文化水平較低的被試者 ， 包括 128個(gè)題目 。1970年經(jīng)劉永和 、 梅吉瑞修訂 ， 將 A、 B本合并 ，發(fā)表了中文修訂本 。 合并本共有 187個(gè)測(cè)題 ， 分成16個(gè)因素 ， 每個(gè)因素包括 10或 13個(gè)測(cè)題 。 54 相關(guān)知識(shí)（ 3） ? 卡特爾的人格理論 個(gè)別特質(zhì) 55 相關(guān)知識(shí)（ 3） ? 16個(gè)因素的名稱與高、低分特征 – 因素 A樂(lè)群性： 高分者外向、熱情、樂(lè)群，術(shù)語(yǔ)稱環(huán)性情感或高情感；低分者緘默、孤獨(dú)、冷淡，術(shù)語(yǔ)稱分裂情感。 – 因素 B聰慧性： 高分者聰明、富有才識(shí)、善于抽象思維，術(shù)語(yǔ)稱高 8；低分者思想遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維能力弱，術(shù)語(yǔ)稱低 3。 – 因素 E恃強(qiáng)性： 高分者好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極，術(shù)語(yǔ)稱支配性；低分者謙遜、順從、通融、恭順，術(shù)語(yǔ)稱順從性。 – 因素 Q1實(shí)驗(yàn)性： 高分者自由、激進(jìn)、不拘泥于現(xiàn)實(shí)，術(shù)語(yǔ)稱激進(jìn)性；低分者保守、尊重傳統(tǒng)觀念與道德準(zhǔn)則，術(shù)語(yǔ)稱保守性。 56 注意事項(xiàng) ? 測(cè)驗(yàn)過(guò)程中必須使用經(jīng)協(xié)作組修訂過(guò)的卡氏 16種人格因素問(wèn)題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y(cè)題的語(yǔ)句，或者超出范圍給予被試者以幫助。 ? 測(cè)驗(yàn)時(shí)，先完成答案紙上的 四個(gè)例題 。被試者掌握了答題方式后，方可進(jìn)行正式測(cè)驗(yàn)。 ? 每個(gè)人對(duì)問(wèn)題會(huì)有不同的看法，回答也是不同的，并沒(méi)有“對(duì)”與“不對(duì)”之分，讓被試者不要有任何顧慮。 ? 確保被試者每題只選擇一個(gè)答案，沒(méi)有遺漏任何測(cè)題，并盡量不選擇中性答案。 57 第三單元 艾森克人格問(wèn)卷 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握 EPQ的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋方法。 ? 工作程序 – 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施 – 測(cè)驗(yàn)的記分 – 結(jié)果的解釋 ? 相關(guān)知識(shí) ? 注意事項(xiàng) (19161997) 58 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 1） ? 測(cè)驗(yàn)材料 – 艾森克人格問(wèn)卷 （ EPQ） 是由英國(guó)艾森克 （ . Eysenck） 教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的 ， 最早于 1975年出版 。 我們這里選用的是龔耀先教授1983年修訂的艾森克人格問(wèn)卷中文版 。 – EPQ分為 成人 和幼年兩套問(wèn)卷 ， 各包括精神質(zhì) （ P） 、內(nèi)外向 （ E） 、 神經(jīng)質(zhì) （ N） 和說(shuō)謊 （ L） 四個(gè)量表 ，均為 88個(gè)項(xiàng)目 。 59 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 2） ? 適用范圍 – EPQ成人問(wèn)卷用于調(diào)查 16歲以上成人的個(gè)性類型 ，幼年問(wèn)卷用于調(diào)查 7至 15歲幼年的個(gè)性類型 。 不同文化程度的被試均可以使用 。 ? 施測(cè)步驟 – 發(fā)卷后向被試者說(shuō)明方法 ， 便由他自己逐條回答 ?？梢詡€(gè)別進(jìn)行 ， 也可以團(tuán)體進(jìn)行 。 – 每一個(gè)項(xiàng)目一定要作一回答，而且只能回答是或否。 60 測(cè)驗(yàn)的記分 ? 記分時(shí) ， 首先統(tǒng)計(jì)出被試者在各量表上獲得的 粗分 ，然后按年齡和性別常模換算出 標(biāo)準(zhǔn) T分 。 ? 剖析圖分析： 在中國(guó)修訂版的報(bào)告單上一般有兩個(gè)剖析圖，一個(gè)是 EPQ剖析圖，一個(gè)是 E、 N關(guān)系圖，據(jù)此可直觀地判斷出被試的內(nèi)外向性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性，還可判斷其氣質(zhì)類型。 – EPQ量表剖析圖 – E和 N的關(guān)系圖 SDXX1050T ）（ ???61 結(jié)果的解釋 ? 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布 ， 得知 M177。 全體的 50%， M177。 75%。 因此規(guī)定各量表的 T分在 ～ ， 各量表的 T分在 ～ ～ ， 而 T分在 。 ? 以內(nèi)外向?yàn)槔?， T分在 ～ ， T分在 ～ ， T分在 ～ 間為傾向外向 ， T分在 ， T分在 。 P、 N、 L量表類推 。 ? 另外 ， 根據(jù)被試者得分的所在象限還可了解其氣質(zhì)特點(diǎn) 。 。 62 相關(guān)知識(shí)（ 1） ? 關(guān)于艾森克人格問(wèn)卷 – 我國(guó)修訂的 EPQ有多種版本 ， 北方地區(qū)有陳仲庚等人的修訂本 ， 南方地區(qū)有龔耀先 、 劉協(xié)和等人的修訂本 ， 其中龔耀先教授主持修訂的兒童問(wèn)卷和成人問(wèn)卷各由 88個(gè)項(xiàng)目組成 。 – EPQ按 E（ 內(nèi)向 外向 ） 、 N（ 神經(jīng)質(zhì) ） 、 P（ 精神質(zhì) ） 和 L（ 掩飾性 ） 四個(gè)量表記分 ， 前三者分別代表艾森克人格結(jié)構(gòu)的三個(gè)維度 ， L是后來(lái)加進(jìn)的一個(gè)效度量表 ， 但也代表一種穩(wěn)定的人格功能 ， 即反映被試的社會(huì)樸實(shí)或幼稚水平 。 – 一般結(jié)果認(rèn)為 ， 此量表的項(xiàng)目較少 ， 易于測(cè)查 ， 項(xiàng)目?jī)?nèi)容較適合我國(guó)的情況 ， 被認(rèn)為是較好的人格測(cè)定方法之一 。 63 相關(guān)知識(shí)（ 2） ? EPQ的發(fā)展及理論 – EPQ是從艾森克以往的幾個(gè)個(gè)性調(diào)查表發(fā)展起來(lái)的 。首先是 Maudstey醫(yī)學(xué)問(wèn)卷 （ MMQ， 1952)， 有 40個(gè)項(xiàng)目 ， 主要調(diào)查神經(jīng)質(zhì) （ N） ；其后是個(gè)性調(diào)查表（ MPI， 1959） ， 由 E量表和 N量表組成； 1964年在上述 N和 E量表外再加上 L量表 （ Lie， 掩飾 ， 虛假 ）成為艾森克個(gè)性調(diào)查目錄 （ EPI） 。 1975年再加入 P量表 （ 精神質(zhì) ） 成為現(xiàn)在的艾森克人格問(wèn)卷 （ EPQ） 。 – 艾森克認(rèn)為正常人也具有神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) ， 高級(jí)神經(jīng)的活動(dòng)如果在不利因素影響下向病理方面發(fā)展 ， 神經(jīng)質(zhì)可發(fā)展成為神經(jīng)癥 ， 精神質(zhì)可發(fā)展成為精神病 。 因此 ， 神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)并不是病理的 ， 不過(guò)有些精神病和罪犯是在前者的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的 。 64 相關(guān)知識(shí)（ 3） ? 各量表的高低分意義 – E（ 內(nèi)向 外向 ） ： 分?jǐn)?shù)高表示人格外向 ， 可能是好交際 ， 渴望刺激和冒險(xiǎn) ， 情感易于沖動(dòng) 。 分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向 ， 可能是好靜 ， 富于內(nèi)省 ， 除了親密的朋友之外 ， 對(duì)一般人緘默冷淡 ， 不喜歡刺激 ， 喜歡有秩序的生活方式 ， 情緒比較穩(wěn)定 。 – N（ 神經(jīng)質(zhì) ） ： 分?jǐn)?shù)高者常常焦慮 、 擔(dān)憂 、 郁郁不樂(lè) 、 憂心忡忡 ， 遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng) ， 以至出現(xiàn)不夠理智的行為 。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)緩慢且輕微 ， 很容易恢復(fù)平靜 ， 他們通常是穩(wěn)重 、 性情溫和 、 善于自我控制 。 – P（ 精神質(zhì) ） ： 高分者可能是孤獨(dú) 、 不關(guān)心他人 ， 難以適應(yīng)外部環(huán)境 ， 不近人情 ， 感覺(jué)遲鈍 ， 與他人不友好 ， 喜歡尋釁攪擾 ， 喜歡干奇特的事情 ， 并且不顧危險(xiǎn) 。 低分者能與人相處 ，能較好地適應(yīng)環(huán)境 ， 態(tài)度溫和 、 不粗暴 、 善從人意 。 65 注意事項(xiàng) ? 每一項(xiàng)目只要求被試者回答一個(gè)“是”或“否”，而且只能回答“是”或“否”，不可遺漏任何一題的回答。 ? 在問(wèn)卷上印有指導(dǎo)語(yǔ)，在實(shí)施時(shí)必須讓被試者讀懂指導(dǎo)語(yǔ)。 66 第三節(jié) 心理與行為問(wèn)題評(píng)估 第一單元 90項(xiàng)癥狀清單 第二單元 抑郁自評(píng)量表 第三單元 焦慮自評(píng)量表 67 第一單元 90項(xiàng)癥狀清單 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握 SCL90的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋方法。 ? 工作程序 – 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施 – 測(cè)驗(yàn)的記分 – 結(jié)果的解釋 ? 相關(guān)知識(shí) ? 注意事項(xiàng) 68 測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（ 1） ? 測(cè)驗(yàn)材料 – 90項(xiàng)癥狀清單（ SCL90），又名癥狀自評(píng)量表，由德若伽提斯（ ）編制于 1975年。本量表共有 90個(gè)項(xiàng)目，包含有較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及，并采用 10個(gè)因子分別反映 10個(gè)方面的心理癥狀情況。 69