分析團(tuán)體目標(biāo)、刺激、效能與策略風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施戰(zhàn)術(shù)(編輯修改稿)
2025-02-11 11:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可能性就越高 ， 扣分就會(huì)多 。 使用負(fù)分目的有三： 防止有的小組當(dāng)敢死隊(duì)完全不顧損失來(lái)炸碉堡；為了突出各個(gè)戰(zhàn)略的不同；為了突出風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期的回報(bào) 。 ▲ 團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn) team performance 小組的表現(xiàn) ， 是由炸毀碉堡的數(shù)量和損失坦克的數(shù)量聯(lián)系在一起來(lái)衡量的 。 損失的坦克是要扣分的 ， 比如在低風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候損失 15輛坦克扣一分 ， 同樣 ， 中等時(shí)候 25扣 2分 ， 高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)候 45扣 3分 。 小組都明白在戰(zhàn)略的難度越高的情況下 ， 損失坦克的可能性就越高 ， 扣分就會(huì)多 。 使用負(fù)分目的有三： 防止有的小組當(dāng)敢死隊(duì)完全不顧損失來(lái)炸碉堡；為了突出各個(gè)戰(zhàn)略的不同；為了突出風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期的回報(bào) 。 ▲ 團(tuán)隊(duì)的能力 team ability 設(shè)置團(tuán)體的效能感和團(tuán)體自設(shè)的目標(biāo)為自變量 ， 所得的分?jǐn)?shù)為因變量 。 對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)做一個(gè)回歸的分析 ， 對(duì)小組的能力有一個(gè)估計(jì) 。 ▲ 檢測(cè)調(diào)整 (自我設(shè)定的目標(biāo) ) manipulation check 因?yàn)闆](méi)個(gè)演習(xí)實(shí)際上都有預(yù)設(shè)的目標(biāo)和小組自己選擇 的目標(biāo)的區(qū)別，對(duì)這兩個(gè)做一個(gè)相關(guān)的分析。 ▲ 分析 因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)是做了兩次的，使用的是可以重復(fù)的測(cè)量設(shè)計(jì)，在 SPSS中使用的也是重復(fù)的測(cè)量的過(guò)程，使用多變量的協(xié)方差來(lái)分析（ MANCOVA）數(shù)據(jù)。使用回歸來(lái)做mediation analysis ；同時(shí)使用多變量的協(xié)方差和回歸來(lái)分析團(tuán)隊(duì)的能力。 ▲ 結(jié)論 沒(méi)個(gè)小組都經(jīng)過(guò)了兩次的演習(xí) ， 都經(jīng)歷了有激勵(lì)和沒(méi)有激勵(lì)措施的階段 ， 檢查了因變量是不是適合多因分析的假設(shè) ， 在第一個(gè)演習(xí)中 ， 需要指數(shù) 0。 5來(lái)使補(bǔ)償分布的正態(tài)的便移 ， 需要 0。 75來(lái)調(diào)整峰制值的正態(tài)偏移 。 對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn) 假設(shè)一： 難度會(huì)正相關(guān)的影響戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn) 。 有兩個(gè)表都表示出了： 第一個(gè)表示目標(biāo)的難度直接影響戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)；第二個(gè)表：戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)因?yàn)槟繕?biāo)的難度高而高 。 所以假設(shè)一得到了支持 。 假設(shè)二： 團(tuán)隊(duì)的效能感能調(diào)和目標(biāo)的難度和戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系 ， 被部分的證明了 。 假設(shè)三 : 戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)可以調(diào)和任務(wù)難度在團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)上的作用 。 在演習(xí)一中 ， 目標(biāo)的難度直接的影響了小組的表現(xiàn)和戰(zhàn) 略的風(fēng)險(xiǎn) ， 但是當(dāng)小組表現(xiàn)在目標(biāo)難度和戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)上做回 歸的分析時(shí) ， 風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略對(duì)小組的表現(xiàn)沒(méi)有任何的作用；但是 在演習(xí)二中 ， 目標(biāo)的難度作用小組表現(xiàn)和戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn) ， 當(dāng)對(duì)小 組的表現(xiàn)做回歸分析的時(shí)候 ， 只有戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)才對(duì)小組表現(xiàn)起 作用 ， 所以只有演習(xí)二中戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)作用比較的明顯 ， 在演 習(xí)一中作用不明顯 。 假設(shè)四 小組在受到物質(zhì)激勵(lì)的時(shí)候會(huì)變得不愿意冒險(xiǎn)。雖然表 格二中表明了物質(zhì)的激勵(lì)對(duì)選擇戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有大的作用， 但是在目標(biāo)的難度和激勵(lì)上有相互的有相互的作用，通過(guò)
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