科技實踐活動方案設計與實施策略(編輯修改稿)
2025-02-10 19:38 本頁面
【文章內容簡介】 為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經驗。 （ 3） 教育性 ：活動符合教育規(guī)律，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質提高。 （ 4） 完整性 ：活動已經完成或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的 活動目標 、系統周密的 活動計劃 、 實施步驟 和 活動結果 。 二、科技實踐活動方案設計要領 設想 行動 方案 活動宗旨 活動內容 活動組織 活動成果 實踐活動主題的選擇 ? 實踐活動主題 實踐活動項目名稱 ? 【 例 】《 花瑤民族文化及瑤鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的考察和研究 》 《 新屋村 2023年旱情調查及抗旱問題探究 》 《 首都博物館探秘 》 n 《 巧凈城市空氣 弘揚生態(tài)文明 》 n 《 不識 “ 蘇元 ” 真面目，只緣身在此山中 n廣州市第二中學蘇元山自然地理環(huán)境考察實踐活動 》 設計實踐活動主題的原則 “ 所設計的實踐活動主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。 n29屆全國一等奬項目主題 北京市一等奬項目主題 《 節(jié)約糧食 從我做起 》 ，安貞里二小 《 植物生長探秘 》 ，興隆小學 《 節(jié)糧在我身邊 ——零米粒行動 》 史家胡同小學 《 首都博物館探秘 》 ，沙板莊小學 《 體驗農耕、節(jié)約糧食 》 ，育才學校 ? 《 探秘植物王國 》 ，上海市一師附小 ? 《 成就科學夢想，培養(yǎng)創(chuàng)新人才 上海少年科技智多星工程 》 ，中國福利會少年宮 ? 《 我與科學家做 “ 同事 ” 》 ，楊浦區(qū)青少年科技站 ? 《 開展綠色數字故事新活動，開辟校園環(huán)境教育新天地 》 ，尚德實驗學校 ? 《 節(jié)水行動在建小 》 楊浦區(qū)建設小學 上海市一等奬項目主題 ? 《 紙船載人我能行 ――東莞市青少年報紙船載人競技賽實踐活動 》 ? 《 不識 “ 蘇元 ” 真面目，只緣身在此山中 廣州市第二中學蘇元山自然地理環(huán)境考察實踐活動 》 ? 《 關于重大交通建設對 “ 小鳥天堂 ” 生態(tài)影響的調查研究 》 ? 《 南風古灶通風設計奧秘探究及應用 》 ? 《 巧凈城市空氣 弘揚生態(tài)文明 》 ? 《 追逐消失的湖泊 》 廣東一等奬項目主題 實踐活動內容設計 活動 背景 主題活動 系列活動 專項活動 A 專項活動 B 專項活動 C 專項活動 D 發(fā)散思維 聯想思維 相對獨立 邏輯相關 課外活動 研究性學習 社會實踐活動 花瑤民族文化及瑤鄉(xiāng) 生態(tài)環(huán)境的考察和研究 花瑤文化 瑤鄉(xiāng)生態(tài) 花瑤習俗考察研究 花瑤服飾考察研究 花瑤醫(yī)藥考察研究 瑤鄉(xiāng)環(huán)境考察研究 瑤鄉(xiāng)教育考察研究 實踐活動方式綜合 ? （ 1）認知學習（專家報告，知識競賽） ? （ 2）觀察發(fā)現（觀看影像，現場參觀） ? （ 3）社會調查（走訪，座談，書面調查，網絡搜索） ? （ 4）實驗探究（社會科學實驗，自然科學實驗） ? （ 5）專項體驗（親身參與，體腦結合） ? （ 6）分析研究（問題研討，報告撰寫，） ? （ 7）器物制作（作品，文本，其他） 綜合性活動 實踐活動組織實施 （ 1）活動實施主體 （ 2）活動實施空間 （ 3）活動階段 認知 調查（體驗、實驗） 研究 總結 （ 4）實施條件 （ 5）時間安排 實踐活動成果規(guī)劃 ? （ 1）活動總結報告 ? （ 2）活動專題報告 ? （ 3）其他活動成果 ? 【 例 】 寧鄉(xiāng)關山古鎮(zhèn)三國風考察及其拓展研究 活動申報者： □ □ □ ? 所 在 學 校： □ □ □ ? 輔 導 老 師： □ □ □ ? 參與輔導機構： □ □ □ ? 一、實踐活動宗旨 ? 寧鄉(xiāng)縣關山鄉(xiāng)，傳說曾是三國大將關羽戰(zhàn)長沙時的屯兵之地，故名關山。近年來，關山被長沙市選作為社會主義新農村建設示范點之一，新建具有三國文化風格的關山古鎮(zhèn)及社會主義新農村民居，成為國家級 4A級旅游景區(qū)。凝聚三國古代文化和現代旅游創(chuàng)新意識的關山古鎮(zhèn)，對青少年開展科技實踐活動也具有一定的正能量價值。 因此，選擇 《 寧鄉(xiāng)關山古鎮(zhèn)三國風考察及其拓展研究 》 作為科技實踐活動主題（項目） ? 通過關山古鎮(zhèn)三國風考察及其拓展研究的實踐活動，可以讓青少年了解和感受關山古鎮(zhèn)規(guī)劃者融三國文化傳承和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展于一爐的創(chuàng)新理念和設計技術，并應用創(chuàng)新思維提出關山古鎮(zhèn)三國文化拓展的建議。該活動對弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，促進關山社會主義新農村建設和提升青少年創(chuàng)新意識具有積極的作用。 三國文化 社會主義新農村建設 ? 二、
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1