我們身邊的垃圾綜合實踐活動方案設計(編輯修改稿)
2024-12-08 13:39 本頁面
【文章內容簡介】 圾？看周圍的垃圾圖片，為了整治這些垃圾，我們決定開展一次 《我們 身邊的垃圾》綜合實踐活動 。 圍繞主題， 展開討論，我們將研究哪些子課題？ 集體交流，確定要研究的子課題。 以調查的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。 參考 子課題 （ 1） 每個地方 有哪些垃圾？ （ 2） 垃圾的種類 （ 3） 垃圾的來源 （ 4） 垃圾的危害 （ 5） 治理垃圾的好舉措 建立課題小組，各小組設計研究方案。 （ 1） 學生根據自己的愛好、興趣自由組合課題小組。 （ 2） 以小組為單位，討論設計研究方案。 交流課題方案，指導完善。 第二階段 實施階段 具體目標： （ 1） 通過社會調查，了解垃圾產生原因以及治理措施。 （ 2） 在調查中，增強小組成員的合作 、口語交際和其他綜合能力。 活動時間： 課外 12 周 活動過程： 準備工作： 1． 學生以調查的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。 各小組作好分工（攝影，記錄、聯絡等） 3．聯系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。 4． 對學生進行安全教育，并作適當的指導。 5．按組設計好調查表格，并分發(fā)到每位學生手中。 調查過程： 我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數以噸計的垃圾……這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？ 一、家庭組 1． 以個人為單位，收集家里一天中產生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。 2． 調查 家中人口：
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