【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們的消費(fèi)特點(diǎn)是“ 感性從眾 ” ， 易受廣告和同齡人影響 ， 對(duì)于新事物的迅速接受 、 理解能力及社會(huì)獨(dú)立化傾向的形成 ， 使其逐漸成為追隨時(shí)尚的 “ 新人類(lèi) ” 。 39 Greater China 另外 ， 從少年兒童的心理發(fā)展階段來(lái)分析 ， 其對(duì)于異性的態(tài)度隨年齡變化而產(chǎn)生異變 ， 615歲兒童已有明顯性別的認(rèn)知 ， 在潛意識(shí)中進(jìn)入排他階段 ， 急于確立自身的性別規(guī)范 ， 尋求與異性間的差別化 ， 11歲以后 ， 產(chǎn)生朦朧的情感意識(shí) ， 此階段表現(xiàn)為在異性中樹(shù)立自己的性別特征 ，顯示自己的性別身份 ， 吸引起異性關(guān)注 ， 尤以男孩子為多 ，從中可以看出 ， 此 615歲少年兒童雖目的不同 ， 但都以具備強(qiáng)烈的性別意識(shí) ， 對(duì)于確立自身的性別差異有明確的主張 。 40 Greater China Merchandising Strategy 41 Greater China 商 品 化 策 略 42 Greater China Product 1. Suggestions of Product Development: a. The Crisp noodles of YingDuo are separated in two parts, one is for boys, another is for girls. b. we suggest each flavor should be added one pungent bag. c. A variety of nutritive elements (Calcium, Vitamin etc.) should be added. d. Changing the product color and regulating the noodles’ color in a proper way. 43 Greater China 產(chǎn) 品 1．產(chǎn)品開(kāi)發(fā)建議 ，將產(chǎn)品市場(chǎng)細(xì)分為男童和女童兩大塊，分別采取不同的產(chǎn)品策略。 b. 每種口味附加一包辣味包 ， 以適合兒童的口味需求 ， 增強(qiáng)產(chǎn)品的選擇多樣化 。 44 Greater China 、鋅或維生素等多種營(yíng)養(yǎng)成份，提升產(chǎn)品的健康、營(yíng)養(yǎng)的附加價(jià)值。 ， 可根據(jù)產(chǎn)品所需加入的營(yíng)養(yǎng)成份 ， 適當(dāng)調(diào)節(jié)面塊的色彩 ， 引起兒童的新奇感 ， 增強(qiáng)產(chǎn)品的吸引力 。 e. 將面塊制成長(zhǎng)條形 ， 便于兒童食用及混合面塊和調(diào)料 ， 增強(qiáng)產(chǎn)品吸引力 。 45 Greater China Suggestions of nutritive elements and flavors. 46 Greater China 營(yíng) 養(yǎng) 成 份 口 味 建 議 營(yíng)養(yǎng)成份 面塊色彩 口 味 附加調(diào)料 胡蘿卜 +鈣 （ B胡蘿卜素、維生素 C） 桔黃 蒙古烤肉 日本海鮮 墨西哥黑胡椒 印度咖喱 麻 辣 包 菠菜 +鈣 （蔬菜纖維素、鐵質(zhì)） 青綠 原味 +鈣 普通面色 47 Greater China ? Packaging Strategy: ? a. Setting an idol as the main visual element for packing. ? b. Expressing the noodles’ color on packing directly. ? c. Adding a colorful belt on the surface of packaging for SP Information. ? d. Emphasizing the visual processing of those reminding copywriters. 48 Greater China 2．包裝策略 ， 以設(shè)定的 idol人物（男童、女童市場(chǎng)各設(shè)定一個(gè)）為包裝的主要視覺(jué)元素。 ，在包裝上直觀表達(dá)面塊的色彩，結(jié)合口味的視覺(jué)表現(xiàn)，增強(qiáng)產(chǎn)品吸引力。 ，采用傳統(tǒng)手法，在正規(guī)包裝外加一條告知訊息的彩帶。 ，除必要的元素外，考慮到兒童食品的特殊性，將提醒注意的文字強(qiáng)調(diào)處理。 49 Greater China for Product’ s Combination 50 Greater China 3． 產(chǎn)品組合策略 容量 包裝形式 品類(lèi) 價(jià)格 20g2（包） 兩包小包裝連包 不同的營(yíng)養(yǎng)成份均統(tǒng)一口味搭配 45g 普通包裝 正常方式 20g8（包）或 45g4（包）加游戲贈(zèng)品 組合包裝 自由搭配 51 Greater China Popularization ? 1. Strategy for Popularization: ? a. Modeling the idol image in order to push sales. ? b. Establishing Children’ s Web Site (encyclopedic, intelligent benefit, etc.). ? c. Enhancing the delightful interesting function of games and continuous playing fun. ? d. Each period of SP, acpanied Event , face to face to children, at the end of 2023, making annual campaign. ? e. Making the idol as the core force, a series of merchandised material help to popularize the idol image to all levels of target’ s life circles. 52 Greater China 推 廣 一、推廣策略 idol形象作為產(chǎn)品跟進(jìn)銷(xiāo)售的利基 ， 使 idol能夠成為兒童心目中廣為傳頌的卡通偶像 ， 掀起營(yíng)多造就的兒童時(shí)尚 。 ， 配合推廣活動(dòng) ， 造就宣傳的另一話題 ， 提升產(chǎn)品的延伸價(jià)值 。 53 Greater China ， 在SP的設(shè)想中 ， 增強(qiáng)游戲的趣味性 ， 并作可持續(xù)的階段發(fā)展 ， 每個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣 ， 另外增強(qiáng)贈(zèng)品的耐完性和可收藏價(jià)值 ， 延展產(chǎn)品的生命周期 。 SP活動(dòng)中 ， 舉辦直接面對(duì)兒童的 EVENT活動(dòng) ， 作為階段性的連接點(diǎn)和小高潮 ， 并可在每個(gè)年度作出一次年度大型 EVENT，作為當(dāng)年與來(lái)年活動(dòng)的接續(xù) 。 Idol形象為核心 ， 制作一系列商品化廣泛生物 ， 如漫畫(huà)冊(cè) 、 帽子 、造型筆等 ， 輔助推廣使 Idol形象能夠涉及兒童生活的每個(gè)方面 。 54 Greater China 2. Launching Program ? a. Popularizing Period of idol image: ? Periodic Effect: Call children’ s great attention to idol image. ? Lasting Time: one month (30 days) ? b. Period of Product Launching: ? Periodic Effect: Strengthening target’ s understanding upon product. ? Lasting Time: one month (30 days) ? c. Product’ s mature period: ? Periodic Effect: Product Sales are progressing steadily. ? Lasting Time: one month (30 days) 55 Greater China 二、上市推廣計(jì)劃 階段效果：吸引兒童對(duì) idol形象的關(guān)注 ， 產(chǎn)生認(rèn)同和喜愛(ài) ， 以利 于后期產(chǎn)品的上市推廣 。 階段持續(xù)時(shí)間：一個(gè)月 （ 30天 ） 56 Greater China 配合的推廣手段： ： 在學(xué)期開(kāi)始時(shí) ， 均會(huì)在下發(fā)新書(shū)的同時(shí)隨送包書(shū)紙 ， 并要求在正式開(kāi)課時(shí)將教科書(shū)包好 ， 可以將 idol形象作為包書(shū)紙的主要視覺(jué)元素傳達(dá)至每個(gè)學(xué)生 ， 并隨時(shí)間的延續(xù)加強(qiáng)兒童對(duì) idol形象的深入認(rèn)知 。 ： 以 idol形象為主人公 ， 推出一系列公益廣告宣傳片 ， 傳遞 idol形象和人物個(gè)性 。 3. 產(chǎn)品廣告前導(dǎo)： 以推廣 idol形象和宣傳產(chǎn)品名為主要目的 ， 為產(chǎn)品上市作好預(yù)演工作 。 4. 報(bào)紙專(zhuān)欄： 在少兒類(lèi)報(bào)紙媒體上 ， 出現(xiàn)以 idol形象作為主持人的專(zhuān)欄和游戲?qū)ｎ} ， 使形象更豐富及為