【總結(jié)】LOGO—1—領(lǐng)導不領(lǐng)導力中高層領(lǐng)導培訕乊——布衣公子作品LOGOLOGO—2—績敁概述績敁管理績敁管理實斲過程KPI不BSC第2頁目弽頁CONTENTSPAGE第事章領(lǐng)導力第一章領(lǐng)導目弽
2025-02-15 15:40
【總結(jié)】目標的直接實現(xiàn)者員工和團隊出主意用干部通用電氣公司成功之道在克勞頓村建立GE領(lǐng)導力發(fā)展中心通用電氣GE公司對企業(yè)領(lǐng)導人的4E要求o第二是能“激發(fā)活力”,就是要有能力使機構(gòu)興奮起來,能激勵鼓動人們?nèi)ゲ扇⌒袆?;oEnergizero第四就是要“實
2025-03-10 12:42
【總結(jié)】1新領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)主講人:劉峰國家行政學院政治學部主任教授中國領(lǐng)導科學研究中心主任教授.四川大企業(yè)選學課堂2一、科學發(fā)展重在決策企業(yè)發(fā)展重在領(lǐng)導領(lǐng)導重在決策用人科學決策重在選擇選擇重在打開空間3一、科學發(fā)展重在決策
2025-01-18 11:36
【總結(jié)】凱洛格(北京)咨詢有限公司領(lǐng)導力培養(yǎng)實踐系列幫助客戶成就組織學習與人才發(fā)展打造未來優(yōu)勢中國凱洛格(北京)咨詢有限公司在中國,諸多燈塔級的優(yōu)秀客戶選擇了凱洛格(部分)3內(nèi)訓課程品牌課程標準課程T1培訓關(guān)鍵人群培養(yǎng)項目領(lǐng)導力培養(yǎng)專業(yè)力培養(yǎng)T3T4
2025-03-04 21:20
【總結(jié)】管理風格與領(lǐng)導力一、領(lǐng)導的素質(zhì)與能力要求l改變社會情勢的領(lǐng)導能力半世紀前,美國正籠罩在經(jīng)濟大恐慌的陰影和恐懼之下。此時,羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)了這個不利的情勢。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對全國人民訴求「最應該恐懼的乃是恐懼本身,讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣!」接著他并在全國人民的面前明確地
2025-04-18 23:08
【總結(jié)】國學與領(lǐng)導力發(fā)展主講:張興福副教授,博士上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院9/22/2023TraditionalChineseLearningandLeadershipDevelopment課程安排序號主題1引言2領(lǐng)導力之“三在”論3宗教
2025-02-16 12:30
【總結(jié)】團隊建設(shè)與領(lǐng)導力洪增華Tel:13429933188目錄前言團隊建設(shè)團隊管理與領(lǐng)導力123一、前言劉邦項羽從項羽劉邦說起一、前言項羽吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三
2025-03-08 00:54
【總結(jié)】古代智慧與領(lǐng)導力主講:姜安教授古代智慧與領(lǐng)導力古代智慧與領(lǐng)導力?導論?三教九流:?三教:儒教、佛(釋)教、道教?九流:儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。古代智慧與領(lǐng)導力?佛教明
2025-01-22 00:28
【總結(jié)】百時美-施貴寶領(lǐng)導力發(fā)展學院“發(fā)揮你的領(lǐng)導力”February,20231增長重點在各個層面,廣泛、深入、多元化地培養(yǎng)全球領(lǐng)導人才領(lǐng)導者=職位/頭銜?百時美施貴寶領(lǐng)導力發(fā)展學院?成立于:1998?目的:支持BMS公司首要的增長重點
2025-02-20 16:34
【總結(jié)】高效團隊建設(shè)學習的五個層面講義上的知識課堂上的知識自己從中感悟到知識行動+總結(jié)自己的計劃與行動?科學家發(fā)現(xiàn)當雁群成“V”字型飛行時,要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,相對地也就等于增加了70%的飛行距離。課程大綱1群體和群體發(fā)展2變?nèi)后w為團隊3團隊建設(shè)4團隊陷阱5團隊領(lǐng)導
2025-01-20 12:50
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導力國家行政學院公共管理教研部董明教授博士一企業(yè)領(lǐng)導用人與激勵機制(一)有識別人才之眼1相信身邊有人才(1)什么是人才(2)人才的客觀標準(3)人才的主觀標準
2025-01-18 11:14
【總結(jié)】SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023校長領(lǐng)導力的培育與提升華東師范大學范國睿SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023引言:從校長角色談起SchoolofEd
2025-01-07 20:47
【總結(jié)】目錄一、 領(lǐng)導力模型概述 4(一) 領(lǐng)導力模型具體包括以下六種能力 4(二) 領(lǐng)導力素質(zhì)模型的演變發(fā)展 4(三) 為何需要建立領(lǐng)導力素質(zhì)模型 61. 企業(yè)領(lǐng)導層的思想理念不能得到高度統(tǒng)一; 62. 企業(yè)經(jīng)營管理活動不能順利開展,企業(yè)戰(zhàn)略不能得以有效實施; 63. 企業(yè)由一個企業(yè)變?yōu)橐粋€企業(yè)集團或由一個經(jīng)營層變多個子經(jīng)營層,公司理念難以得到認可; 64. 企業(yè)業(yè)務(wù)擴
2025-06-23 16:06
【總結(jié)】柔性領(lǐng)導力中國移動通信管理學院院長張學紅引子什么是領(lǐng)導?什么是有效的領(lǐng)導?為什么今天要講柔性領(lǐng)導??以領(lǐng)導者為中心的定義例如:領(lǐng)導就是領(lǐng)導者依靠由權(quán)力和人格所構(gòu)成的影響力(權(quán)威),去指導下屬實現(xiàn)符合領(lǐng)導者意圖和追求的目標。?領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者互動的定義例如:領(lǐng)導活動是在領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的互動過
2025-03-04 14:20