立足以校為本創(chuàng)新教研制度(編輯修改稿)
2025-02-06 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于教師研究的氛圍。 開展以校為本的教學(xué)研究，關(guān)鍵在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體，確切的說，就是教師通力合作形成的支持教和學(xué)的氛圍，有了這樣的氛圍，才能形成改革的力量。 五、教師如何做研究 提出問題。 關(guān)注身邊、關(guān)注校本，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。 制定計(jì)劃。 教師研究活動(dòng)的計(jì)劃主要表現(xiàn)為自己對活動(dòng)的有意識的設(shè)計(jì)、設(shè)想或打算。 幻燈片 15 采取行動(dòng)。 合理的行動(dòng)，不是預(yù)先設(shè)定的或不容變更的。隨著教育情景的變化和認(rèn)識的加深，行動(dòng)也是在不斷調(diào)整的。教師教育研究活動(dòng)中的行動(dòng)是開放的，常常需要利用行動(dòng)中出現(xiàn)的各種資源，對行動(dòng)過程做出調(diào)整。 全面觀察。 收集行動(dòng)過程中相關(guān)資料，以備后續(xù)的反思改進(jìn)之用。收集資料的過程，也就是對教師及其行動(dòng)的實(shí)際狀態(tài)的全面觀察。 進(jìn)行反思。 反思的目的在于尋求教師行動(dòng)或?qū)嵺`的合理性。反思，既是行動(dòng)研究一個(gè)過程的結(jié)束，同時(shí)又是一個(gè)新的過程的開始。正是在這種螺旋式上升中，教師的專業(yè)化程度在提升著，實(shí)踐質(zhì)量在提高著。 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 7, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 21:44:0121:44:0121:442/7/2023 9:44:01 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 :44:0121:44Feb237Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 21:44:0121:44:0121:44Tuesday, February 7,
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