企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理方法(編輯修改稿)
2025-02-06 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到D4狀態(tài)，否則后果不堪設(shè)想 ? 果真，下屬的績(jī)效不如預(yù)期，主管仍象 S1苛責(zé)下屬、追查錯(cuò)源甚至開(kāi)除下屬 ? 結(jié)果帶來(lái)的是主管的挫敗感及下屬的困擾和憤怒 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱 能力 意愿 能力高、意愿低 能力低、意愿高 能力高、意愿高 能力低、意愿低 54 ? 有助于建立一支訓(xùn)練有素的員工隊(duì)伍 ? 改善績(jī)效 ? 保留人才 ? 成人達(dá)己 ,最接近領(lǐng)導(dǎo)的人決定你的成敗 ? 在人身上投資總能得到最高的回報(bào) ? 找人才不如留人才，留人才不如造人才 人力開(kāi)發(fā)的六大理由 55 材 才 財(cái) “ 我對(duì)所有人的最終要求都是達(dá)到其可能達(dá)到的最高水平。 ” —— 《 每個(gè)人都是教練 》 作者鄧恩 ?許樂(lè) Don Shula 57 ? 引導(dǎo)人們做什么 —— 建議職能 ? 輔導(dǎo)人們?cè)敢庾?—— 輔導(dǎo)職能 ? 指導(dǎo)人們?nèi)绾巫?—— 訓(xùn)練職能 ? 刺激人們敢于做 —— 挑戰(zhàn)職能 教練就是 …… 58 透過(guò)教練改變行為 Knowledge Attitude Skill Habits Behavior 59 是什么阻礙了教練的旅程 ？ ? 教會(huì)了徒弟，餓死了師傅 ? 下屬應(yīng)該自己從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) ? 一旦培訓(xùn)完，下屬辭職怎么辦？ ? 眼下最要緊的是銷售，而不是什么培訓(xùn)！ ? 培訓(xùn)是培訓(xùn)部門(mén)的事 ? 缺乏信心 ? 沒(méi)有時(shí)間 60 企業(yè) 員工 各級(jí)主管 學(xué)習(xí)環(huán)境 強(qiáng)化 支持 正面 肯定 學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造 61 ? 完整的 HR計(jì)劃 ? 視培訓(xùn)為投資 ? 人人是教練 ? 專門(mén)部門(mén) ? 造血 ? 工作日進(jìn)行 優(yōu)秀公司 Vs 平庸公司 ? 缺乏計(jì)劃 ? 不舍不得 ? 人人為業(yè)務(wù) ? 代管 ? 輸血 ? 工作之外的時(shí)間 62 訓(xùn)練方法 ? OJT ( On the job training ) 崗位培訓(xùn) ? OJT ( Off the job training ) 脫崗培訓(xùn) 63 員工訓(xùn)練系統(tǒng) ? 一支優(yōu)秀的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì) ? 一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練程序 ? 一套有效的訓(xùn)練工具 ? 一體化的追蹤和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 64 ?Action learning（ 行動(dòng)學(xué)習(xí) ） ?Coaching（ 教練 ） ?MDP(管理發(fā)展手冊(cè) ) ?PDS(績(jī)效發(fā)展系統(tǒng) ) 管理培訓(xùn)體系 65 ? 相關(guān)專業(yè)能力 ? 呈現(xiàn)能力（講解、示范） ? 溝通（問(wèn)、聽(tīng)、反饋） ? 準(zhǔn)確判斷、探究 ? 分解、歸納和總結(jié)能力 ? 激勵(lì) ? 學(xué)習(xí)力 教練的核心技能 66 說(shuō)給他聽(tīng)； 做給他看； 讓他做做看 ； 做得好，夸獎(jiǎng)他； 做不好，再改善； 反復(fù)做，成習(xí)慣。 67 ? 指示多，控制多 ? 要求多 ? 講求規(guī)范性 ? 關(guān)注事 ? 一人救火 ? 距離管理 傳統(tǒng)經(jīng)理人 Vs 教練式經(jīng)理 ? 指導(dǎo)多，信任多 ? 發(fā)掘多 ? 挖掘可能性 ? 關(guān)注人 ? 多人防火 ? 關(guān)系密切 68 學(xué)歷代表過(guò)去 ,只有學(xué)習(xí)力才代表將來(lái) !心有多高 ,學(xué)習(xí)的路就有多長(zhǎng) ! 69 能力 意愿 能力高、意愿低 能力低、意愿高 能力高、意愿高 能力低、意愿低 70 員工們?cè)趺蠢玻? ? 需要付出額外努力的時(shí)候表現(xiàn)不合作； ? 不愿自動(dòng)做額外的工作； ? 遲到早退或曠工，而沒(méi)有令人滿意的解釋； ? 午餐時(shí)間拖長(zhǎng)，盡量逃避工作； ? 不能按時(shí)完成工作； ? 不能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)； ? 常抱怨雞毛蒜皮的瑣事； ? 工作出問(wèn)題時(shí)盡埋怨別人； ? 拒絕服從指示。 71 激勵(lì) 激勵(lì)就是通過(guò)一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以激發(fā)其工作動(dòng)力，使其充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，自動(dòng)自發(fā)地工作 . 72 激勵(lì)：我們做得還不夠好 ? 花不到 10%的時(shí)間用于激勵(lì) ? 沒(méi)有激勵(lì)計(jì)劃，任其隨意發(fā)生 ? 要么恐嚇，要么關(guān)愛(ài)，缺乏吸力和壓力的 平衡技巧 (威脅和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì) ) ? 忽略動(dòng)機(jī)的一視同仁的激勵(lì)方式 73 影響動(dòng)力的三種方法 動(dòng)力因素 威脅 獎(jiǎng)勵(lì) 個(gè)人發(fā)展 動(dòng)力 目標(biāo) 滿足 需求 75 關(guān)注工作動(dòng)力 ? 動(dòng)力是一系列促使我們做某事的力量 ? 作為經(jīng)理人，你既可以積極，也可以消極地影響員工的工作動(dòng)力 ? 內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力 76 工作中最重要的因素 —工作動(dòng)機(jī) ? 任何員工在不同的階段有不同的工作動(dòng)機(jī) ? 工作保障 、 高薪和福利
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