學習效率與學習評價概述(編輯修改稿)
2025-02-05 13:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習目標的預(yù)期，對學習目標積極主動的界定和要求，這種對自身的預(yù)期和要求才是學習動力的源頭活水； ?學習動機中具有學習主體的自我意識，而一旦激發(fā)起自我的學習意識，學習的主動性、能動性和積極性就會表現(xiàn)出來，學習效率就會提高。所以學習動機對學習效率有很大的影響。 ★學習動機對學習效率的影響 學習的積極性和主動性對學習效率有很大的影響，實驗證明學習動機與學習效率的關(guān)系呈倒“ U”形曲線。 學習效率 學習動機 提高學習效率的途徑都有哪些？ 提高學習效率的途徑 ?明確目的，選準方向 ?科學用腦 ?科學運籌時間 ?善于改善、調(diào)節(jié)學習環(huán)境 ?學習應(yīng)有一定的挑戰(zhàn)和壓力 ?合理地選擇和運用學習方法 ★科學用腦 ? “文武之道，一張一弛” 《尚書》； ? 學習要勞逸結(jié)合，注意學習的節(jié)律 ； ? 調(diào)動多個感官 ,集中注意力 ★科學運籌時間 ?對學習進行整理規(guī)劃與安排，“凡預(yù)事則立，不立則廢”要學會依據(jù)學習目標制定學習計劃，周計劃、月計劃、學期計劃，并善于總結(jié)，做到“一日三省吾身” ?了解自己的學習風格和學習個性，掌握自己的“生物鐘”，在自己的最佳狀態(tài)時學習效率最高。 ★合理地選擇和運用學習方法 SQ3R法 羅賓生 (Robinson)提出的 SQ3R法是提高學習效率的一種好的讀書方法。 SQ3R是由 概覽（ Survey）， 提問（ Question）， 閱讀（ Read）， 復(fù)述（ Recite）， 復(fù)習（ Review） 幾個單詞的第一個字母縮寫成的 。 學習評價 學習評價的概念 ?評價一詞是泛指衡量人物或事物的價值。 ?學習評價是依據(jù)學習目標，對學習內(nèi)容、學習進展情況、學習結(jié)果進行觀察、記錄、測量，對學習效果作出鑒定和價值判斷，并對學習目標進行反思和修訂的活動。 ?學習評價是對學習者學習效果進行的價值判斷。平時的考試是學習測量而不是學習評價，對考試結(jié)果分析，來衡量學習者的水平和能力才是學習評價。 ?評價是學習的重要組成部分，評價是學習的內(nèi)容，評價能力是學習
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