學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述(編輯修改稿)
2025-02-05 13:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)目標(biāo)的預(yù)期，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動(dòng)的界定和要求，這種對(duì)自身的預(yù)期和要求才是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭活水； ?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中具有學(xué)習(xí)主體的自我意識(shí)，而一旦激發(fā)起自我的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和積極性就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。所以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效率有很大的影響。 ★學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)效率有很大的影響，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系呈倒“ U”形曲線。 學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率的途徑都有哪些？ 提高學(xué)習(xí)效率的途徑 ?明確目的，選準(zhǔn)方向 ?科學(xué)用腦 ?科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間 ?善于改善、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)環(huán)境 ?學(xué)習(xí)應(yīng)有一定的挑戰(zhàn)和壓力 ?合理地選擇和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法 ★科學(xué)用腦 ? “文武之道，一張一弛” 《尚書(shū)》； ? 學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意學(xué)習(xí)的節(jié)律 ； ? 調(diào)動(dòng)多個(gè)感官 ,集中注意力 ★科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間 ?對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行整理規(guī)劃與安排，“凡預(yù)事則立，不立則廢”要學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，并善于總結(jié)，做到“一日三省吾身” ?了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)個(gè)性，掌握自己的“生物鐘”，在自己的最佳狀態(tài)時(shí)學(xué)習(xí)效率最高。 ★合理地選擇和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法 SQ3R法 羅賓生 (Robinson)提出的 SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好的讀書(shū)方法。 SQ3R是由 概覽（ Survey）， 提問(wèn)（ Question）， 閱讀（ Read）， 復(fù)述（ Recite）， 復(fù)習(xí)（ Review） 幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的 。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的概念 ?評(píng)價(jià)一詞是泛指衡量人物或事物的價(jià)值。 ?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行觀察、記錄、測(cè)量，對(duì)學(xué)習(xí)效果作出鑒定和價(jià)值判斷，并對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思和修訂的活動(dòng)。 ?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的價(jià)值判斷。平時(shí)的考試是學(xué)習(xí)測(cè)量而不是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)考試結(jié)果分析，來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的水平和能力才是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 ?評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，評(píng)價(jià)能力是學(xué)習(xí)
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