【文章內容簡介】 后果 同學叫他“花豬” 不予理睬 結果 :將來同學不太可能再叫他綽號 2）：拍打電視機 3）：抓頭發(fā) 請舉自己生活中的三個行為消退的例子 消退的定義： 行為消退發(fā)生在 ? 一個以前被強化的行為 ? 不再導致具有強化作用的結果 ? 并且 ,因為這個原因這個行為在將來不再發(fā)生 如 : 反應 后果 孩子夜間睡覺時發(fā)脾氣 父母不理會孩子 結果 :將來孩子不太可能在睡覺時有發(fā)脾氣的行為 行為消退過程的特征之一 :消退爆發(fā) 一旦行為不再得到強化，它的頻率、持續(xù)時間或強度 經常在減少和最終停止前暫時地增加。 消退爆發(fā)可以表現為： – 行為的頻率、持續(xù)時間或者強度可能暫時地增加 – 可能發(fā)生異常行為 – 可能發(fā)生情緒反應 – 可能發(fā)生侵犯行為 行為消退過程的特征之二 :自發(fā)恢復 ? 行為可能在停止一段時間后又再次發(fā)生，這稱作自發(fā)恢復。 ? 自發(fā)恢復是行為在與行為消退以前發(fā)生該行為的環(huán)境類似條件下再次發(fā)生的傾向。如果行為消退仍然在進行，也就是說，如果沒有強化刺激，那么行為就不會持續(xù)很上時間。若偶爾得到間隙強化，那么會增加將來行為對行為消退的抵抗。 行為消退的兩種程序變式 行為消退的程序變式 1） 行為之后正性強化刺激不再被增加 2） 行為之后負性刺激不再被減少 一個行為得到正強化，會跟隨有一個增加的結果。被正強化的行 為的消退就是去除這個增加的結果。換句話，當行為不再導致具有 強化作用的結果是，行為就不再發(fā)生。 一個行為得到負強化，隨著行為出現的是某種負性刺激的減少或 移除。被負強化的行為的消失就是消除強化這個行為的逃避或回避。 舉例： 行為強化 反應 后果 當小華回家的時間晚于父母規(guī)定的時間時， 他就撒謊 小華可以逃避訓斥等 結果：將來小華更可能因為晚回來而撒謊。 行為消退 反應 后果 當小華回家的時間晚于父母規(guī)定的時間時，他就撒謊 父母責備他， 他無法避免不良后果 結果：將來小華不太可能因為晚回來而向父母撒謊。 ? 消退的誤用 1）無意中消退了兒童的良好行為 2）中斷消退程序，加劇了不良行為的嚴重程度 3）對不良行為采取間隙消退法，結果是間隙強化了該不良行為及附帶的攻擊性行為 4）誤把消退法用于不具有消退性質的行為 懲罰 ? 懲罰與行為消退一樣也是一種削弱行為的過程。 ? 舉例： ? 小華一邊蹬車一邊看著腳下的地面，突然間，他撞上了一輛停著的轎車，他從車上彈起來，臉撞在汽車的頂蓬上，撞掉了門牙。這件事后，小華再也不可能騎車的時候看著地面了。 ? 小麗在幼兒園，若別的孩子玩她的玩具，有時她就會打他們。每次她打別的孩子時，老師就讓她停止玩耍并在另一個房間的一把椅子上坐10分鐘。于是，小麗就不再打別的孩子了。 ? 扶摔交的老人 ? 罰分 懲罰的操作定義： ? 懲罰發(fā)生在 : – 一個具體的行為發(fā)生了 – 這個行為之后立刻跟隨這一個結果 – 于是，將來這個行為不太可能再次發(fā)生（行為被弱化了） ? 舉例： 反應 后果 小華招惹和打妹妹 隨后 母親責備和訓斥 是不是就是懲罰？？？ 結果： 1） 2） ? 行為分析學家的懲罰是指某一行為的結果導致了這個行為未來發(fā)生次數減少的過程。 ? 與日常人們對它的理解有些區(qū)別 – 報復 – 應得的倫理、道德譴責 – 法律制裁 懲罰的類型 —— 正性懲罰與負性懲罰 ? 正性懲罰： – 一個行為的發(fā)生 – 行為之后跟隨著一個刺激物的出現 – 而且，作為結果，這個行為將來不太可能再次發(fā)生 例：小華一邊蹬車一邊看著腳下的地面，突然間，他撞上了一輛停著的轎車，他從車上彈起來，臉撞在汽車的頂蓬上，撞掉了門牙。這件事后，小華再也不可能騎車的時候看著地面了。 請舉自己生活中的例子來說明正性懲罰。 ? 負性懲罰： – 一個行為的發(fā)生 – 行為之后跟隨著一個刺激的消除 – 而且，作為結果，這個行為將來不太可能再次發(fā)生 ? 小麗在幼兒園，若別的孩子玩她的玩具，有時她就會打他們。每次她打別的孩子時，老師就讓她停止玩耍并在另一個房間的一把椅子上坐10分鐘。于是，小麗就不再打別的孩子了。 請舉自己生活中的例子來說明負性懲罰。 行為強化和懲罰的對比 ? 正性強化和負性化具有 很重要的相似性，而正性 懲罰和負性懲罰也是如此。 這兩個原理都有以下兩個 特征： – 在行為之后跟隨著一個后果。 – 這個后果對將來該行為的發(fā)生產生影響。 ? 當一個刺激物跟隨著行為出現的時候，這個過程可能是正性強化或者正性懲罰，這要根據將來行為是被加強還是被削弱來確定。 ? 當刺激物跟隨著行為移除的時候，這個過程可能是負性強化或者負性懲罰。如果行為被加強了就是負性行為強化，如果行為被削弱了就是負性懲罰。 使用懲罰要考慮的問題 ? 懲罰可能產生侵犯行為或者其他情緒的副作用。 ? 懲罰的使用可能導致受懲罰個體的逃避或回避行為。 ? 懲罰的使用可能對使用懲罰方法的人產生負性強化作用，從而可能導致懲罰的錯誤或者過度使用。 ? 使用懲罰的方法時，行為受到懲罰的觀察者或者個體可能會模仿懲罰的方法，并且他們自己更有可能在將來使用這些懲罰方法。 ? 懲罰與很多道德問題和可接受性問題相關聯(lián)的。