團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與激勵(lì)(編輯修改稿)
2025-02-05 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論構(gòu)想編制了測(cè)驗(yàn)大五人格因素的 NEOPI 人格測(cè)量表，后又進(jìn)行修訂形成了 NEOPIR，并已成為當(dāng)前所公認(rèn)的大五人格特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)量表。這五大人格特質(zhì)是： ? 神經(jīng)質(zhì) —— 神經(jīng)質(zhì)反映個(gè)體情緒狀態(tài)的穩(wěn)定性及內(nèi)心體驗(yàn)的傾向性，它依據(jù)人們情緒的穩(wěn)定性及其調(diào)節(jié)加以評(píng)定。神經(jīng)質(zhì)包含的 6 個(gè)子緯度分別是焦慮、生氣與敵意、沮喪、沖動(dòng)、脆弱、自我意識(shí)。 ? 外向性 —— 外向性反映了個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的強(qiáng)弱及其動(dòng)力特征，該因素一端是極端外向，另一端為極端內(nèi)向。也可以認(rèn)為包含 6 個(gè)子因素分別是：熱情、樂(lè)群性、獨(dú)斷性、忙碌、尋求刺激、積極情緒。 ? 經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性 —— 開(kāi)放性反映個(gè)體對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放性，智慧和創(chuàng)造性程度及其探求的態(tài)度，它不僅僅是一種人際意義上的開(kāi)放。構(gòu)成這一因素的特征包括活躍的想象力、對(duì)新觀念的自發(fā)接受、發(fā)散性思維以及智力方面的好奇。這一因素包括的 6 個(gè)子因素有想象力、審美、感受豐富、嘗新、思辨、價(jià)值觀 ? 宜人性 —— 宜人性反映人道主義方面及人際取向。宜人性考察個(gè)體對(duì)他人所持的態(tài)度，這些。這一因素包括的 6 個(gè)子因素有信賴、直率、利他、順從、謙遜，慈善。 ? 嚴(yán)謹(jǐn)性 —— 反映自我約束的能力及取得成就的動(dòng)機(jī)和責(zé)任感，是指我們?nèi)绾慰刂谱约杭叭绾巫月伞? 團(tuán)隊(duì)互動(dòng)描述變量 ? 溝通 —— 團(tuán)隊(duì)成員與其它成員傳遞交換分享信息的意愿和過(guò) 程 ? 凝聚力 —— 團(tuán)隊(duì)成員為追求團(tuán)隊(duì)任務(wù)的目標(biāo)，緊密結(jié)合在一起的程度 ? 情感性沖突 —— 團(tuán)隊(duì)成員人際間產(chǎn)生不兼容的態(tài)度，通常包含緊張、憎恨、煩惱 ? 任務(wù)完成沖突 —— 團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)任務(wù)執(zhí)行的內(nèi)容，在觀點(diǎn)、想法、角度上有所不同而引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí) ? 工作負(fù)荷沖突 —— 團(tuán)隊(duì)內(nèi)工作負(fù)荷責(zé)任的分擔(dān)、資源利用的不公而引起的沖突程度。 團(tuán)隊(duì)績(jī)效說(shuō)明 ? 合作滿意度 —— 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于彼此的感覺(jué)，對(duì)于未來(lái)合作是否成功的態(tài)度 ? 團(tuán)隊(duì)客觀成績(jī) —— 根據(jù)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)情況所得成績(jī)?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的客觀成績(jī)，作為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的一項(xiàng)指標(biāo) 輸入： 神經(jīng)質(zhì) 外向性 經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性 宜人性 嚴(yán)謹(jǐn)性 互動(dòng)過(guò)程： 溝通 凝聚力 情感性沖突 工作負(fù)荷沖突 任務(wù)完成沖 輸出： 客觀任務(wù)績(jī)效 合作滿意度 特殊團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)研究 孫銳、李海剛 .基于知識(shí)創(chuàng)新的知識(shí)團(tuán)隊(duì)研究 [J].科研管理 .2023.(27) ? 知識(shí)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模型 知識(shí)團(tuán)隊(duì)體系的三層體系結(jié)構(gòu) ?知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的知識(shí)團(tuán)隊(duì)。知識(shí)團(tuán)隊(duì)是基于“合作”的異質(zhì)性知識(shí)復(fù)合體 ,它的特定知識(shí)結(jié)構(gòu) ,決定著其解決復(fù)雜知識(shí)問(wèn)題的核心能力 ?知識(shí)團(tuán)隊(duì)間的動(dòng)態(tài)耦合網(wǎng)絡(luò)。耦合網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)時(shí)與其他團(tuán)隊(duì)建立的 ,基于輔助、競(jìng)爭(zhēng)和交換的動(dòng)態(tài)智力支持和保障關(guān)系的組織結(jié)構(gòu)。 ?知識(shí)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的外界環(huán)境。它是作為一種生態(tài)體系的知識(shí)團(tuán)隊(duì) ,需要與之建立“社會(huì)互動(dòng)”聯(lián)系 ,并完成新陳代謝功能的外部交換系統(tǒng)。 知識(shí)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模型（二） 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)三維結(jié)構(gòu)特征 ? 肖余春、石文典 在 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)三維特征結(jié)構(gòu)模型對(duì)團(tuán)隊(duì)效能影響關(guān)系的實(shí)證研究一文中指出 —— ? 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)特征結(jié)構(gòu)模型包括團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)成員角色水平和團(tuán)隊(duì)授權(quán)三維因素 ,并共同作用于團(tuán)隊(duì)效能。 ? 研究表明 ,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)授權(quán)三維特征結(jié)構(gòu)是影響團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)鍵因素 ? 在影響團(tuán)隊(duì)效能的三因素中，影響程度依次為團(tuán)隊(duì)授權(quán)、團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) ? 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)特征結(jié)構(gòu)作用于團(tuán)隊(duì)效能，對(duì)提高我國(guó)現(xiàn)階段企業(yè)管理水平有重要價(jià)值 虛擬團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題 ? 劉建昌、侯光明 在 基于角色的虛擬團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)研究 中針對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)問(wèn)題，提出了 角色依賴圖 及其相關(guān)的概念，并在此基礎(chǔ)上給出了基于角色的虛擬團(tuán)隊(duì)構(gòu)建方法，計(jì)算了虛擬團(tuán)隊(duì)有序度，從時(shí)效和質(zhì)量?jī)煞矫鎸?duì)虛擬團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)。 ? 在虛擬團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)中，關(guān)鍵角色集所包含的角色節(jié)點(diǎn)元素越多，說(shuō)明虛擬團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建過(guò)程中各角色節(jié)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)越復(fù)雜，則各個(gè)角色之間的組合越緊密，虛擬團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建相對(duì)困難 。反之，關(guān)鍵角色集所包含的角色節(jié)點(diǎn)元素越少，說(shuō)明各角色節(jié)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)越簡(jiǎn)單，則角色節(jié)點(diǎn)間的組合越松散
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