蘇教版語(yǔ)文七下趙普同步練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-21 18:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要通過宋太祖與趙普的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志。 3．從文中找出能表現(xiàn)趙普讀書勤奮的詞語(yǔ)。（ 2 分）【 答：“闔”、“啟”、“取”“讀”上承“勸”，下啟“處決如流”，一連串連貫的動(dòng)作描寫，寫出趙普為國(guó)勤奮讀書的精神。 】 4．趙普的 “處決如流 ”在文中有什么作用？（ 2 分） 【答： 既反映了 趙普讀書的效果，又寫出了趙普學(xué)以致用的精神。 】 5．文章的第二節(jié)采用了什么寫作方法？（ 2 分） 【 答文章第二節(jié)采用了概括介紹與具體的細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合的寫作方法。 】 6．賞析 “普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任 ”。（ 2 分） 【答： 這句話是對(duì)趙普為人的客觀評(píng)價(jià)。既體現(xiàn)出其觀點(diǎn)，也概括了“以天下為己任”的品質(zhì)，引出下文奏薦人才的故事。 】 7．課文第二段寫趙普奏薦人才有哪 些細(xì)節(jié)描寫？從中可以看出趙普有什么性格？（ 2 分 【 細(xì)節(jié)描寫有“顏色不變，跪而拾之”“補(bǔ)綴舊紙”。這些細(xì)節(jié)反映了趙普不顧個(gè)人安危為國(guó)家舉薦人才，表現(xiàn)了他能以天下事為己任和剛毅果斷的品行風(fēng)格。 】 8． “太祖乃悟 ”中太祖 “悟 ”的是什么？ “卒用其人 ”說(shuō)明太祖是個(gè)什么樣的人？（ 2 分） 【 答 ： ①悟出了趙普的良苦用心，由此也悟出了其所薦之人必定是個(gè)可用之才。②說(shuō)明太祖是個(gè)偶爾固執(zhí)，但最終仍會(huì)明辨是非的君主。 】 9．從哪些地方可以看出趙普具有 “以天下為己任 ”的崇高思想？（用自己的語(yǔ)言概括）（ 2分） 【 答：（ 1）年少時(shí)就任要職，為國(guó)效力；（ 2）年老時(shí)刻苦讀書，從收中尋求治國(guó)安民的方法；（ 3）為了給國(guó)家舉賢，不惜冒著惹怒圣上的危險(xiǎn)一次次舉薦?！? 10．本文寫了趙普的哪兩件事？（ 2 分） 【 答：本文寫了趙普刻苦讀書與推薦人才這兩件事。圍繞一個(gè)中心：以天下為事為己任 ?！? 11．通過文中所寫的兩件事，你認(rèn)趙普是個(gè)怎樣的人？（ 2 分）【 答：趙普盡管他有忌妒刻薄的缺點(diǎn)，但能以天下事為己任，讀書勤奮刻苦，專心致志，知人善任，做事剛毅果斷，是一個(gè)做事持之以恒具有超人的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志的人。同時(shí)他的身上又有不畏皇威，敢于冒死為國(guó)薦才的精神。（一奏不行，再?gòu)?fù)奏，復(fù)奏未果，又三奏，三奏未通又四奏）】 12．本文刻畫人物善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，試舉例說(shuō)明。（抓重點(diǎn)動(dòng)詞來(lái)分析）（ 3 分） 【答： ①如寫趙普專心致志地讀書描寫了 “闔戶啟篋取書”的細(xì)節(jié)（“闔”字，表明閉門謝客，暫停一切社交活動(dòng)，排除一切干擾，可見決心之大）②寫太祖怒，描寫了：“碎裂奏牘擲地”的細(xì)節(jié)?！八榱选币炎阋员砻髋某潭攘?，再加上一個(gè)“擲”字，就不難想象太祖怒不可遏的樣子了。③寫趙普沉著鎮(zhèn)定，描寫了“跪而拾之”的細(xì)節(jié)。“普顏色不變”、“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”?！肮蚨爸边@一細(xì)節(jié)生動(dòng)感人，被太祖撕碎的奏牘，要將它恢復(fù)原樣，需要多么大的決心和耐心??！寫郵了趙普的沉著鎮(zhèn)定、堅(jiān)定執(zhí)著。一個(gè)“拾”字表明
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1