語文版七上憶讀書復(fù)習(xí)測試(編輯修改稿)
2024-12-21 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極 了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。 ③此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學(xué)過那個字的一半。 ④談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。 ⑤這時我同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》 。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。 ⑥因為看《三國演義》，引起了我對章回小說的興趣，對于那間述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖 —— 林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使氣憤填胸！ —— 武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比 沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。 ⑦《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠的那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。 ⑧到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌是看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使
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