【總結(jié)】第10課談作文教學目標:提煉文章觀點,并進行分析評價,借鑒吸收。:小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。:培養(yǎng)學生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國語言文字“一字不肯放松的謹嚴”的習慣。教學重點深入體會文章內(nèi)容,從中獲得寫作上的啟示。教學難點]品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張,并進行質(zhì)疑思辨
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】一〇談作文教學目標。,借鑒吸收。。,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學重點。。教學難點深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。課時安排1課時。教學過程一、導入新課(直接導入法)。同學們,今天我們共同來學習一篇文章《談作文》,在未接觸文章之前請大
【總結(jié)】一二短文二篇教學目標點,了解她取得的偉大成就。。。。教學重點味居里夫人偉大的人格力量拔的毅力和鍥而不舍的精神。教學難點體會居里夫人把科學研究當成一種夢想放棄個人利益的人格。課時安排2課時。教學過程第一課時一、導入新課。提起世界上有名的科學家,相信同
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】九論趣教學目標,理解“趣”的含義。、曠達隨意的文風。。教學重點讓學生能夠通過作者所論之“趣”,了解作者為人之“趣”,并以此為參照思考自己的人生。教學難點大膽質(zhì)疑,理解以“趣”為行為動機的實質(zhì)。課時安排1課時教學過程一、導入新課。人們常說“
2024-11-19 23:49
【總結(jié)】五家書教學目標“忙碌、警惕、鞭策、鄭重將事、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”等字詞,讀準字音,理解含義。,體會書信中感人的舐犢之情。。教學重點通過品味文章的語言體會傅雷先生深邃的家教思想。課時安排1課時。教學過程一、談心導入。你與父母的聯(lián)系與交流一般都是什么方式?你給父母寫過信嗎?如果寫過,都是有關(guān)哪一方面的
2024-12-04 23:57
【總結(jié)】一五《老子》二章教學目標《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學生自悟相結(jié)合的教學方式,使學生整體把握課文的含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。教學重點通過反復誦讀體會蘊含其中的思想內(nèi)涵。教學難點引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗感悟道理。課時安排1
【總結(jié)】第14課沉寂的雪原教學目標·倫敦及其主要作品。,能夠抓住情節(jié)重點,感悟人物形象。,培養(yǎng)學生的合作意識和探究精神。,感悟到人性的光輝,生命的美好,從而去熱愛生活、享受生活。教學重點,抓住情節(jié)重點,感悟人物形象。:堅強的生命力,是在任何環(huán)境和條件下都必不可少的。教學難點教學重點2課
【總結(jié)】一四沉寂的雪原教學目標,把握人物形象,把握作品的思想內(nèi)容。,感受作品以細致、平實的筆觸表現(xiàn)出的深刻的思想感情,品味富有意蘊的語言,提高語言的感悟能力。,珍視生命的意義與價值;深化對社會和人生的認識,并能從多個層面理解生命的內(nèi)涵。教學重點[,體會主人公的精神魅力。。。。教學難點體會環(huán)境描
【總結(jié)】第5課家書語文活動——走近傅雷教學目標:通過收集資料,進一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正內(nèi)涵;掌握采訪、調(diào)查、研究文化名人的方法。:通過方法指導,實地運用,提高學生信息收集、調(diào)查的能力,并學會整合信息資料。:通過收集資料的過程,促進學生間的互相幫助、互相交流。課時安排2課時。
2024-12-05 02:15
【總結(jié)】第16課《論語》八則(一)教學目標《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學生自悟相結(jié)合的教學方式,使學生把握選言含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。,體驗并追求理想的學習境界和高尚的人格品性。教學重點準確理解選言含義。教學難點既能整體感知又能細致思
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】第12課短文二篇教學目標。引導學生學會處理信息的重要方法:梳理信息。,結(jié)合事例體會居里夫人的人格魅力。,明白要成就一項事業(yè)所需要具備的品質(zhì)。,能體會愛因斯坦真摯的感情。教學重點體會文章的感情基調(diào),品味文章的語言,深情朗讀。教學難點了解居里夫人的人格魅力。課時安排2課時。教學過程
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】一三老人與海教學目標,借助資料了解海明威的作品和風格。,概括小說情節(jié),獨立欣賞文學作品的能力,挖掘人物性格,感悟作品主旨與內(nèi)涵的能力。,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗爭的精神。教學重點引導學生結(jié)合文本,品味作者獨到的描寫,從而深入理解圣地亞哥的“硬漢形象”。教學難點由人物形象的塑造,理解
2024-11-19 19:10
【總結(jié)】精品資源《再別康橋》同步達綱練習(60分鐘 80分)四川省江油市明鏡中學校劉海燕一、積累與運用(12分)1.下列各組中加粗字注音無誤的一項是(???)A.撐(zhǎng)著?????????????
2025-06-25 04:24
【總結(jié)】精品資源【教學過程】第一課時一導入新課,激發(fā)閱讀探究的興趣?!犊滓壹骸肥囚斞赶壬约鹤钕矚g的一篇小說,全文僅3000多字,卻為讀者留下了諸如大到人物刻畫技巧、作品主題分析,小到對文中“笑聲”的理解、對孔乙己“偷書”的認識等許多值得探究的課題。只要能激發(fā)學生閱讀探究的興趣,導入的形式可以不拘一格。引用名家對《孔乙己》的高度評價
2025-05-02 23:55
【總結(jié)】精品資源一、基礎(chǔ)部分()(jiān)濺濺(jiān)啾啾(jiū)(zhuānɡ)霍霍(huò)可汗(hán)(jī)朔氣(shuò)燕山(yān)策勛(xūn)(qí)金柝(tuò)賞賜(cì)()(但是)萬里赴戎機(奔赴)(外城)朔氣傳金柝(北方的寒氣)(度過