長(zhǎng)春版初中八上第三課再別康橋同步達(dá)綱練習(xí)(編輯修改稿)
2025-07-22 04:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、類文閱讀題（10分）雪花的快樂(lè)徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛飏，飛飏，飛飏，——這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄涼的山麓，也不上荒街去惆悵——飛飏，飛飏，飛飏，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花園里探望——飛飏，飛飏，飛飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了他的衣襟，貼近他柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！1．給加粗字注音。（2分）翩( ) 麓( )2．詩(shī)人把自己比作雪花，借此去追求 。（2分）3．文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種 的執(zhí)著。（2分）4．“她”是詩(shī)人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分） 四、課外拓展（18分）雨 巷戴望舒1．給加粗字注音。（4分）頹圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )2．對(duì)詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．整首詩(shī)凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。B．整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，讓人肝腸寸斷。C．詩(shī)人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對(duì)理想的渴望。D．詩(shī)人大量運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，給人回味。3．比較詩(shī)歌的首尾兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)它們有何異同點(diǎn)？（5分）
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1