【總結】第一篇:《再別康橋》教學設計1 《再別康橋》教學設計教學目標 1、通過誦讀,了解詩中的意象 2、感受詩歌的獨特意境,培養(yǎng)學生的審美情趣 3、通過咀嚼、吟誦,學會鑒賞現代詩歌的“意象美” 教學...
2024-10-25 03:55
【總結】第一篇:《再別康橋》教學設計_1 《再別康橋》教學設計 【教學目標】 1、通過朗讀、分析,品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。 2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美?!?..
2024-10-25 04:41
【總結】第一篇:再別康橋教學設計 再別康橋教學設計 作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集...
2024-10-25 06:01
【總結】《再別康橋》教學設計一、教學內容分析人教版普通高中課程實驗標準實驗教科書必修(一)第一單元第二課選編《再別康橋》,本單元主要學習中國新詩和外國詩歌。《再別康橋》是徐志摩寫給母?!獎虼髮W的一曲戀歌,表達了作者在即將離別母校時的殷殷的摯愛和深深的依戀之情。教學中可通過簡介徐志摩以及他在康橋的生活,交待《再別康橋》的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意圖;再通過朗讀,感受詩
2024-11-21 00:39
【總結】再別康橋教學目標1、把握文本中特定的情思。2、了解“意象”在詩中的作用。重點難點通過意象理解作者的思想感情。教學時數:一課時教學過程一、導入北宋詞人柳永曾寫道“多情自古傷離別”,在古代無數的詩文華章中,文人對于離別之情的描述,既有“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”的凄切,又有“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的豪邁,還有“相見時難別亦難”的苦澀?,F代人又是如何理解離
2024-11-21 01:52
【總結】第一篇:再別康橋教學設計教案 教學準備 ⒈掌握重點字詞、了解有關象征派詩人徐志摩的文學常識。⒉有感情地誦讀詩歌。 ⒊通過本課教學,應使學生了解詩歌是如何透過意象來表情達意的。 重點:對...
2024-10-25 03:33
【總結】第一篇:《再別康橋》教學設計(集錦)(大全) 《再別康橋》教學設計(集錦15篇) 作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好...
2024-10-25 05:05
【總結】第一篇:再別康橋教學設計0(范文) 《再別康橋》教學設計 教學目標 (一)知識目標: 1、學會新詩的鑒賞方法:感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學會從詩歌的意象、形式及...
2024-10-25 07:03
【總結】1、勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人?!蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無知己,天下誰人不識君。——高適《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。——柳永《雨霖玲》4、離愁恰如春草,更行更遠還生?!铎稀肚迤綐贰?徐志摩?現代詩人、散文家?別名:南湖、云中鶴?浙江省海
2024-11-21 02:50
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科語文年級高一教學形式討論式教師張娟單位順德一中高中部課題名稱《再別康橋》學情分析學生對徐志摩有一定的了解,但是這種了解大多是寬泛的,甚至有些是從影視作品(如電視劇《人間四月天》)中得到的,因此,學生在接觸《再別康橋
【總結】教學目標::了解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。?:學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。:新詩的欣賞方法。?教學重點:新詩的鑒賞。?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學難點?:詩的欣賞方法。?教學方法:誦讀欣賞法??問答法課時安排:2課時?
2025-04-16 23:34
【總結】1教學設計哈爾濱市第五中學姓名:郭強[教學目標]1、知識與能力:感知《再別康橋》意境美。學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。2、過程和方法:解決重點方法:從詩歌的意象角度入手,鑒賞詩歌。突破難點方法:誦讀入境,欣賞詩意;聯想比較,鑒賞評價。聯系古典詩歌中有關送別詩的意象選擇加以比較
2024-11-24 16:46
【總結】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學目標: 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩有關知識; 2、分析本詩意境之美和所體現的新律詩的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感...
2024-10-24 19:06
【總結】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學目的: 《再別康橋》這首詩歌的三美。,體會作者對康橋的依依惜別之情。 。 教學重點: 體會詩人獨具特色的意象選擇。 教學難點: 體會詩...
2024-10-24 20:47
【總結】第一篇:《再別康橋》教案 再別康橋 【學習目標】 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學會新詩的鑒賞方法。 。 ,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。 【學...
2024-10-24 19:26