提高執(zhí)行力深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理(編輯修改稿)
2025-02-02 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的文化 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ?以病人為中心 ?以一線為中心 ?以比我更接近病人的同事為中心 （三）中層橋梁是執(zhí)行的關(guān)鍵 ☆ ? 一家醫(yī)院的強(qiáng)大，一定是能量傳遞的結(jié)果 。 ? 中層不斷超越上層的期望，才會(huì)有基層不斷超越中層期望的可能。 ? 起關(guān)鍵作用的是中層。 什么讓你艱難，什么就讓你強(qiáng)大☆ 如果看中誰(shuí)？你就嚴(yán)格地去要求誰(shuí)；你認(rèn)為哪個(gè)部門(mén)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，你就要求他更加專業(yè)化、職業(yè)化， 嚴(yán)格是偏愛(ài)。 學(xué)會(huì)“以腳和手去做夢(mèng)” 鳥(niǎo)類中會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，但鸚鵡是 飛不高的 。 不僅“適者生存” ,更要“試者生存”☆ 鄧小平對(duì)中國(guó)社會(huì) 20多年的改革，遵循的就是典型的執(zhí)行 理論。 主要內(nèi)容 ? 執(zhí)行力 ? 執(zhí)行中各自的角色 ? 執(zhí)行力在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的滲透 ? 提高護(hù)理執(zhí)行力的方法 ? 執(zhí)行的戰(zhàn)略、原則與方針 （一）參 與 ? 參與，并不是事必躬親，而是親臨現(xiàn)場(chǎng)。 ? 推動(dòng)執(zhí)行； ? 了解情況、體驗(yàn)真實(shí)； ? 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、預(yù)測(cè)危機(jī)； ? 檢驗(yàn)結(jié)果、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）問(wèn) 詢 問(wèn)詢的功能： ? 下指令、指揮、監(jiān)督、查詢、探詢、掌握情況、幫助、關(guān)心、身教、榜樣、請(qǐng)教、提示、文化 … … 。 不同階段的“問(wèn)” ? 事前 ——充分準(zhǔn)備，掌握情況 ? 事中 ——推進(jìn)過(guò)程，修正偏差 ? 事后 ——評(píng)估、提升、執(zhí)行文化分享 (三 )外部“標(biāo)桿學(xué)習(xí)” 會(huì)有更多的突破☆ ?想辦法，是有辦法的前提 ?學(xué)習(xí)后的創(chuàng)意，衡量你的學(xué)習(xí)成果 （四）內(nèi)部“榜樣學(xué)習(xí)”可以把團(tuán)隊(duì)帶得更高 ? 醫(yī)院創(chuàng)優(yōu)專項(xiàng)獎(jiǎng) ? 愛(ài)心護(hù)士獎(jiǎng) ? 優(yōu)秀?？谱o(hù)士獎(jiǎng) (五 )、檢查 古老而簡(jiǎn)單的管理手段，恰恰是執(zhí)行中不可或缺的重要管理方法。 主要內(nèi)容 ? 執(zhí)行力 ? 執(zhí)行中各自的角色 ? 執(zhí)行力在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的滲透 ? 提高護(hù)理執(zhí)行力的方法 ? 執(zhí)行的戰(zhàn)略、原則與方針 五、執(zhí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1