【總結(jié)】學(xué)習(xí)(xuéxí)情境三,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),合同(hétong)履行,第一頁(yè),共一百一十七頁(yè)。,,,前期(qiánqī)準(zhǔn)備,交易(jiāoyì)磋商,合同(hétong)善后,合同履行,,情境一,,情境...
2024-11-04 00:32
【總結(jié)】第六章?特殊情境目標(biāo)的修辭文本營(yíng)構(gòu)模式?主講人:周明強(qiáng)第一節(jié)?順?biāo)浦郏耗檫B?¨【定義】?¨拈連是甲乙兩事物連著說(shuō)時(shí),順勢(shì)把原來(lái)適用于甲事物的詞語(yǔ)拈來(lái)巧妙地連用到乙事物的一種修辭格。拈連又稱(chēng)“順連”?!疽亍?¨拈連格中的甲乙兩事物,一般甲事
2025-01-22 07:19
【總結(jié)】歡迎光臨!采購(gòu)與供應(yīng)實(shí)務(wù)主講教師:吳春尚2023/2/3教師個(gè)人信息?姓名:吳春尚物流碩士講師經(jīng)濟(jì)師?聯(lián)系方式:13794737728短號(hào):667728?Email:?網(wǎng)絡(luò)課程:sKey=3768042(目前正在建設(shè)中)202
2025-01-16 04:40
【總結(jié)】LOGO學(xué)習(xí)情境一細(xì)菌發(fā)酵制藥發(fā)酵制藥LOGO子學(xué)習(xí)情境天冬酰胺酶發(fā)酵LOGO天冬酰胺酶生產(chǎn)的工藝流程LOGO任務(wù)1菌種保藏任務(wù)2菌種復(fù)壯任務(wù)3種子擴(kuò)大培養(yǎng)任務(wù)4發(fā)酵罐的使用和維護(hù)任務(wù)5發(fā)酵控制、分離純化及活性測(cè)定子學(xué)習(xí)情境1天冬酰胺酶發(fā)酵
2024-12-31 23:17
【總結(jié)】LOGO學(xué)習(xí)情境二霉菌發(fā)酵制藥發(fā)酵制藥EdityourpanysloganLOGO子學(xué)習(xí)情境青霉素發(fā)酵EdityourpanysloganLOGO任務(wù)一抗生素概述LOGO第一節(jié)抗生素劑量表示法效價(jià)單位:每毫升或每豪克中所含某種抗生素有效成分的多少
【總結(jié)】學(xué)習(xí)情境一倉(cāng)儲(chǔ)認(rèn)知?學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)分析物流倉(cāng)儲(chǔ)崗位職能,掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的概念及倉(cāng)儲(chǔ)基本功能,熟悉現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的作用及作業(yè)流程,了解倉(cāng)儲(chǔ)管理隊(duì)伍建設(shè)及倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的發(fā)展。任務(wù)描述:小李到物流公司應(yīng)聘?jìng)}儲(chǔ)主管職位,公司人事部經(jīng)理問(wèn):“什么是倉(cāng)儲(chǔ)管理?倉(cāng)儲(chǔ)管理需要承擔(dān)什么工作?作為倉(cāng)儲(chǔ)管理人員需要應(yīng)知應(yīng)會(huì)哪些基本知識(shí)
2025-01-08 11:47
【總結(jié)】學(xué)習(xí)情境二合同的訂立,,第一頁(yè),共五十七頁(yè)。,子情境一:合意合同(hétong)的訂立,,第二頁(yè),共五十七頁(yè)。,2021年4月2日北京B公司給濟(jì)南A公司郵寄產(chǎn)品價(jià)目表,4月6日A公司寄信給B公司發(fā)出訂...
2024-11-04 00:35
【總結(jié)】學(xué)習(xí)情境二執(zhí)行層管理情境2-3領(lǐng)導(dǎo)職能情景描述FLASH:馮凱該如何激勵(lì)下屬?任務(wù)導(dǎo)入?同學(xué)們,請(qǐng)你們幫助馮凱分析一下,當(dāng)手下的員工工作積極性不高時(shí),作為班長(zhǎng)該如何調(diào)動(dòng)他們的積極性?當(dāng)員工的個(gè)人利益與工作目標(biāo)發(fā)生沖突時(shí),該如何進(jìn)行協(xié)調(diào)呢?任務(wù)書(shū):基層班
2025-01-16 04:47
【總結(jié)】學(xué)習(xí)情景二采購(gòu)計(jì)劃管理模塊一采購(gòu)需求的確定模塊二ABC分析法模塊三采購(gòu)計(jì)劃編制工作責(zé)任心;協(xié)同溝通;辦事公道。掌握采購(gòu)申請(qǐng)的基本知識(shí);了解采購(gòu)申請(qǐng)的程序和采購(gòu)申請(qǐng)單的相關(guān)知識(shí);掌握如何進(jìn)行采購(gòu)需求量的確定;了解如何進(jìn)行ABC分析;掌握采購(gòu)計(jì)劃的編制和執(zhí)行
2025-01-07 19:42
【總結(jié)】組間互評(píng)表(4)學(xué)習(xí)情境1:動(dòng)物臨床檢查子情境1:一般臨床檢查考核小組:被考核小組:時(shí)間:說(shuō)明:不同組學(xué)生所完成的工作任務(wù)不同,為保證學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、與技能的全面性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,各小組間互相考評(píng),考題主要以試卷的形式進(jìn)行,最后成績(jī)需指導(dǎo)教師把關(guān)后作為加試分。考核內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力)得分:一、選擇(20分)二、判斷(20分)
2025-06-30 21:44
【總結(jié)】情境7:電梯控制S7-200S7-200情境7:電梯控制S7-200S7-200電梯的控制是比較復(fù)雜的,在計(jì)算機(jī)誕生前,電梯使用繼電接觸器控制的時(shí)代,很難生產(chǎn)出質(zhì)量?jī)?yōu)良的電梯,現(xiàn)在,可編程控制器的使用為電梯的控制提供了廣闊的空間。隨著P
2024-10-11 17:52
【總結(jié)】第六章特殊情境目標(biāo)的修辭文本營(yíng)構(gòu)模式主講人:周明強(qiáng)1第一節(jié)順?biāo)浦郏耗檫B?【定義】?拈連是甲乙兩事物連著說(shuō)時(shí),順勢(shì)把原來(lái)適用于甲事物的詞語(yǔ)拈來(lái)巧妙地連用到乙事物的一種修辭格。拈連又稱(chēng)“順連”。【要素】?拈連格中的甲乙兩事物,一般甲事物是具體的,乙事物是抽象的。拈連詞就是在甲乙兩事物中被移用
2025-01-20 14:46
【總結(jié)】確定最優(yōu)采購(gòu)批量確定最優(yōu)采購(gòu)批量學(xué)習(xí)情境5項(xiàng)目項(xiàng)目用定期訂貨法確定最優(yōu)采購(gòu)批量用定期訂貨法確定最優(yōu)采購(gòu)批量項(xiàng)目項(xiàng)目用定量訂貨法確定最優(yōu)采購(gòu)批量用定量訂貨法確定最優(yōu)采購(gòu)批量項(xiàng)目用定量訂貨法確定最優(yōu)采購(gòu)批量u能力目標(biāo):訂貨法確定采購(gòu)批量經(jīng)濟(jì)訂貨批量法確定采購(gòu)批量u知識(shí)目標(biāo):訂貨法的原理訂貨法下訂貨批量、
2025-01-16 04:46
【總結(jié)】陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高職院校建立工程(gōngchéng)成果,主編王冠(wángguān)寧馮方友,電子商務(wù)(diànzǐshānɡwù)實(shí)務(wù),中國(guó)水利水電出版社,第一頁(yè),共七十二頁(yè)。,課...
2024-11-04 00:33
【總結(jié)】昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校工程建設(shè)監(jiān)理主講教師:唐小莉1第三章建設(shè)工程目標(biāo)控制第一節(jié)目標(biāo)控制概述控制是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行糾正,以保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)。一、控制原理及其基本環(huán)節(jié)1、控制流程1)控制流程圖之一轉(zhuǎn)換(實(shí)施計(jì)劃)輸入輸出與計(jì)劃比較
2025-02-27 05:54