【總結】現(xiàn)代企業(yè)管理學習情境一現(xiàn)代企業(yè)管理概述原因有二原因二:許多同學畢業(yè)之后會到企業(yè)中工作,研究企業(yè)有助于大家更好地了解企業(yè)的運行和發(fā)展。原因一:企業(yè)提供了現(xiàn)在我們生活和生產(chǎn)用的各種產(chǎn)品,與我們的生活密不可分;為什么我們要研究企業(yè)?考核方式:平時成績
2025-03-11 11:06
【總結】確定最優(yōu)采購批量學習情境5項目用定期訂貨法確定最優(yōu)采購批量項目用定量訂貨法確定最優(yōu)采購批量項目用定量訂貨法確定最優(yōu)采購批量?能力目標:?訂貨法確定采購批量?經(jīng)濟訂貨批量法確定采購批量?知識目標:?訂貨法的原理?訂貨法下訂貨批量、訂貨周期的確定?經(jīng)濟
2025-05-11 01:45
【總結】學習情境一施工組織準備工作工作任務一認知公路施工組織學習目標;、項目組成及公路建設的內容;、公路施工程序的內容;;;。一、相關知識1.基本建設及基本建設項目組成1)基本建設項目的界定2)基本建設的分類新建項目擴建項目改建項目遷建
2025-01-15 07:50
【總結】課程要求?1、上課要求?(遲到、早退、請假、曠課、點名、手機、聽課)?2、課后要求跳過課程考核方式?1、期末考試(70%)?2、平時成績(30%)物流管理基礎什么是物流?“商品流通”?自有人類以來物流就存在了,在現(xiàn)代社會中,人
2025-02-16 16:46
【總結】學習情境二企業(yè)供應物流管理2本章學習目標知識目標1.掌握企業(yè)供應物流管理的基本工作過程及作業(yè)要領;2.學會企業(yè)物流需求的基本預測方法并能在企業(yè)供應物流管理中加以應用;3.學會采購工作中的供應商的選擇與認證;4.掌握采購績效管理的基本工作過程及作業(yè)要領;5.熟悉JIT
2025-01-16 04:46
【總結】任務9招標采購認知與實施學習目標技能目標能夠根據(jù)實際情況編制招投標書1能夠根據(jù)實際情況設計招標流程2知識目標了解招標采購的特點及適應條件1掌握招標采購的基本流程與招標方法2任務訓練思維導圖知識學習技能訓練任務情境?競買與競賣——招標與拍賣任務訓練??它們之間的區(qū)
2025-01-07 03:59
【總結】1,財務報表編制與分析,財經(jīng)系,,,,,,,,,,,,,,,,,,報表實務,基石框架,夯實細節(jié),完善分析,實踐應用創(chuàng)新,會計基礎,財務會計,審計財管會計實訓,承前啟后,課程定位與設計,課程目標,財務報...
2024-11-19 22:18
【總結】LOUYUZHINENGHUAJISHU樓宇智能化技術學習情境9建筑智能化工程管理1任務1樓宇智能化管理的內容1任務2智能樓宇中央控制室職能2任務3智能化工程管理案例3學習情境9建筑智能化工程管理2【能力目標】▲具有對樓宇中智能設備的維護、管理及排除故
2025-01-01 15:14
【總結】客戶關系管理電子商務教研室主講:苑毅2023/2/51學習情境三:客戶識別與客戶溝通客戶識別1客戶溝通2342學習目標?知識目標掌握:客戶識別的方法;客戶溝通的方法?技能目標具備良好的客戶識別和客戶溝通的技能?素質目標良好的
2025-01-18 17:58
【總結】人力資源管理河源職業(yè)技術學院主講:曾健致未來的職業(yè)經(jīng)理人未來的經(jīng)理人,你是理性的么?2022年5月17日,有一架飛機在沙漠中發(fā)生意外,你和一部分的生還者,面臨生死存亡的選擇……“沙漠逃生”管理游戲事件背景4-1事發(fā)在當天上午
2025-01-18 18:04
【總結】金華職業(yè)技術學院質量管理學習情境6檢驗抽樣金華職業(yè)技術學院?知識目標:?了解計數(shù)抽樣檢驗的原理;?了解GB/;?了解GB/。?技能目標:?能進行GB/。?能進行抽樣檢驗,有判定能力。學習情境6抽樣檢驗金華職業(yè)技術學院項目案例導入:
2025-02-05 09:00
【總結】ERP基礎與應用1企業(yè)資源計劃ERP的理論2023/3/22課時?本學期實際授課周數(shù)16周,該門課實際課時64課時?理論10課時?實踐54課時2023/3/22考核?平時(包括考勤、課堂作業(yè))20%?實訓(ERP軟件系統(tǒng)一次大作業(yè))20%?考試60%。
2025-03-05 00:16
【總結】ERP基礎與應用1企業(yè)資源計劃ERP的理論2023/1/26課時?本學期實際授課周數(shù)16周,該門課實際課時64課時?理論10課時?實踐54課時2023/1/26考核?平時(包括考勤、課堂作業(yè))20%?實訓(ERP軟件系統(tǒng)一次大作業(yè))20%?考試60%。
2025-01-10 00:02
【總結】任務1-2采購職業(yè)崗位認知學習目標技能目標能夠初步設計企業(yè)采購組織架構1能制定采購組織管理制度與崗位職責2知識目標了解企業(yè)采購部門與采購崗位的設置1理解采購部門的工作職責與工作性質2任務訓練思維導圖知識學習技能訓練??(1)按照公司的規(guī)劃,選擇優(yōu)勢產(chǎn)品,并收集
2025-03-08 11:53
【總結】《汽車電器構造與維修》課程性質?本學習領域(課程)是一門專業(yè)核心課。本課程學習前,應當具備機械制圖、機械基礎、電工電子、汽車發(fā)動機構造與維修等相關學習領域的學習基礎,主要培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代診斷和檢測設備進行汽車電子與電氣系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測及維修更換等專業(yè)能力,同時注重培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。專業(yè)能力?(1)具備
2024-12-31 23:16