學(xué)習(xí)型組織研究報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-02 07:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些圖象浮上表面，並嚴(yán)加審視。此外尚可藉此有效的表達(dá)自己的想法，並以開放的心靈接納別人的意見。 學(xué)習(xí)型組織的第三項(xiàng)修練 建立共同願(yuàn)景 打造生命共同體 ? 在傳統(tǒng)的組織中所欠缺者乃是將個(gè)人的願(yuàn)景整合為共同願(yuàn)景的修練。共同願(yuàn)景的整合，涉及發(fā)覺共有「未來景象」的技術(shù)，幫助組織培養(yǎng)成員主動(dòng)而真誠(chéng)的奉獻(xiàn)與投入，而非被動(dòng)的遵從。 學(xué)習(xí)型組織的第四項(xiàng)修練 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 激發(fā)群體智慧 ? 在現(xiàn)代組織中，學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人。團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方能促進(jìn)組織的學(xué)習(xí)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)真正在學(xué)習(xí)時(shí)，不僅團(tuán)隊(duì)整體顯現(xiàn)出色的成果，個(gè)體成長(zhǎng)的速度亦遠(yuǎn)較其他的學(xué)習(xí)方式為快。 學(xué)習(xí)型組織的第五項(xiàng)修練 系統(tǒng)思考 見樹又見林的藝術(shù) ? 系統(tǒng)思考強(qiáng)化其他每一項(xiàng)修練，幫助組織認(rèn)清整個(gè)變化型態(tài)，並瞭解如何有效的掌握變化，開創(chuàng)新局。系統(tǒng)思考以一種新的方式使人們重新認(rèn)識(shí)自己與其所處的世界，是一種心靈的轉(zhuǎn)變，從將自己看做與世界分開，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié)。 社會(huì) 促使組織與環(huán)境相結(jié)合 促使成員能邁向共同的願(yuàn)景 建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)的系統(tǒng) 組織 增進(jìn)合作 繼續(xù)學(xué)習(xí) 與 邁 向 小組 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 並且改變 個(gè)人 促進(jìn)探究與對(duì)話 創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 圖二：學(xué)習(xí) 型 組織的六項(xiàng)必要行動(dòng) 資料來源： W a t k i n s M a r s i c k , 1 9 9 3 柯萊恩 (Kline)與桑德斯 (Saunders)的「邁向?qū)W習(xí)型組織的十個(gè)步驟」 ?步驟一： 評(píng)估組織的學(xué)習(xí)文化 (Assess Your Learning Culture) ?步驟二： 增進(jìn)組織的積極性 (Promote the Positive) ?步驟三： 在工作場(chǎng)所能安然的思考 (Make the Workplace Safe for Thinking) ?步驟四： 獎(jiǎng)勵(lì)冒險(xiǎn) (Reward RiskTaking) ?步驟五： 協(xié)助成員成為彼此的學(xué)習(xí)資源 (Help People Bee Resources for each other) ?步驟六： 運(yùn)用學(xué)習(xí)能力到工作上 (Put Learning Power to Work) ?步驟七： 描繪組織的願(yuàn)景 (Map out the Visio
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