20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(新人教版第12套(編輯修改稿)
2024-12-21 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們兩人。病房設(shè)有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。 當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng) 治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書(shū)閱報(bào)，也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視??只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。 很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓 湖水，湖 面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)陰下散步。公園里鮮花盛開(kāi)，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。但這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見(jiàn)。 躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在 繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽(tīng)著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切 ?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒?，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，直至幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？ 他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法 所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。 一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺臟，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。 但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？ 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲??卡住了??停止了??直至最后呼吸聲也停止了。 另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。 第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣 了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒(méi)有大驚小怪。 稍過(guò)了幾天，似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口 的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)靜靜地躺在那兒。 醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。 他看到的只是光禿禿的一堵墻。 1揣摩分析加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)作用：（ 3 分） （ 1）液體已經(jīng)充塞了他的肺臟，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕。（ 2 分） 答： （ 2）醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。（ 1） 答： _______________________________________________ ________________ __ 1根據(jù)你對(duì)小說(shuō)的理解，回答問(wèn)題：（ 3 分） （ 1）靠窗的病人死了，醫(yī)護(hù)人員“靜悄悄地將尸體抬了出去 ，絲毫沒(méi)有大驚小怪”，課文哪里點(diǎn)明了其死不屬意外的原因 ?(摘出原文語(yǔ)句回答 ) （ 1 分） 答： __________________________________________________________ （ 2）只看到光禿禿一堵墻的病人，經(jīng)歷了怎樣的心理過(guò)程？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？（ 2分） _________________________________________________________________________________ 1靠近窗戶的病人為同伴描述的“窗外景色”是真的嗎 ?他為什么要這樣做 ?表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì) ?（ 3 分） 答： 為什么同是在一個(gè)位置，一位病人看到了豐富多彩的窗外世界，另 — 位病人看到的只光禿禿的一堵墻？（ 3 分） 答： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2“他看到的只是 光禿禿的一堵墻。”根據(jù)人 物性格和小說(shuō)情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)“他”的心理活動(dòng)，不少于 30 字。
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