20xx屆九年級語文上學期期中試題(新人教版第12套(編輯修改稿)
2024-12-21 16:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們兩人。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。 當然，兩位病人都需要靜養(yǎng) 治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視??只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。 很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓 湖水，湖 面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭奇斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。但這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。 躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在 繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切 ?為什么自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒牵涌酥?，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？ 他白晝無時不為這一想法 所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。 一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺臟，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。 但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？ 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲??卡住了??停止了??直至最后呼吸聲也停止了。 另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。 第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣 了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。 稍過了幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口 的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。 醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。 他看到的只是光禿禿的一堵墻。 1揣摩分析加點詞在文中的表達作用：（ 3 分） （ 1）液體已經(jīng)充塞了他的肺臟，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕。（ 2 分） 答： （ 2）醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。（ 1） 答： _______________________________________________ ________________ __ 1根據(jù)你對小說的理解，回答問題：（ 3 分） （ 1）靠窗的病人死了，醫(yī)護人員“靜悄悄地將尸體抬了出去 ，絲毫沒有大驚小怪”，課文哪里點明了其死不屬意外的原因 ?(摘出原文語句回答 ) （ 1 分） 答： __________________________________________________________ （ 2）只看到光禿禿一堵墻的病人，經(jīng)歷了怎樣的心理過程？你認為他是一個怎樣的人？（ 2分） _________________________________________________________________________________ 1靠近窗戶的病人為同伴描述的“窗外景色”是真的嗎 ?他為什么要這樣做 ?表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì) ?（ 3 分） 答： 為什么同是在一個位置，一位病人看到了豐富多彩的窗外世界，另 — 位病人看到的只光禿禿的一堵墻？（ 3 分） 答： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2“他看到的只是 光禿禿的一堵墻?！备鶕?jù)人 物性格和小說情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫“他”的心理活動，不少于 30 字。
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